WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«на тему: «Мандрівка до музею керамічного посуду» Підготувала: Потапова Г.І., вихователь середньої групи НВК №1 м. Умані, спеціаліст Програмові завдання: Фізичний розвиток: вчити ...»

Інтегроване заняття

для дітей старшої групи

на тему:

«Мандрівка до музею керамічного посуду»

Підготувала:

Потапова Г.І.,

вихователь середньої

групи НВК №1 м. Умані,

спеціаліст

Програмові завдання:

Фізичний розвиток: вчити відповідально ставитися до рухових дій під час естафет.

Дитина в соціумі: дати уявлення дітям про український народ його звичаї та традиції.

Особистість дитини: виховувати ціннісне ставлення до людей (українських майстрів-гончарів), речей (глиняного посуду, іграшок), творів мистецтва (гончарні вироби).

Дитина у світі культури: вчити розуміти зміст загадок прислів'їв та приказок і використовувати їх у словесній творчості.

ДІЯЛЬНІСТЬ дитини: формувати вміння виявляти інтерес до нової інформації (вивчення витворів українських майстрів); викликати бажання створювати вироби, схожі на вироби українських майстрів.

Сенсорно-пізнавальний розвиток: підвести до того, що світ можна пізнати ( українські народні ремесла) виявляючи власну активність, навчати виявляти схожість і відмінність; розвивати мислення, пам'ять,уяву.

Мовленнєвий розвиток: уводити до словника дітей слова-назви витворів укр. нар. майстрів,розвивати звуковимову; уміння чітко висловлювати свої думки.

Матеріал: грамзапис, хустка, фартух, керамічний посуд, розрізні картинки, схеми, картопля, дерев'яні ложки, 2 горщика, виготовлені заготовки посуду, фарби, пензлі.

Попередня робота: екскурсія до майстра-гончара, бесіда «Хто такий гончар», розгляд ілюстрацій, розучування прислів'їв, приказок, ліплення посуду із глини.

Хід заняття

Комунікативна діяльність

Звучить весела музика.

Вихователь: - Діти, ви чуєте яка весела музика? І сьогодні я не хочу бути Галиною Іванівною, а буду я зараз, здогадайтесь ким?

( вихователь одягає хустку і фартух).

Чи я не хазяйка? чи не господиня?

Гарно хату прибрала, їсти наварила.

-Здогадалися, хто я? Так, я господиня.

-А чи були ви, діти, хоч раз у справжньому музеї?

-Що ви там бачили?

Пізнавальна діяльність

А я сьогодні запрошую вас до свого міні-музею. Проходьте, будь ласка.

Що ви бачите в моєму музеї?

Так-це посуд. Ви сьогодні завітали до музею керамічних виробів.

З давніх-давен українська земля славилася народними майстрами. В Україні вміли і ткати, різьбити по дереву, і вишивати, виготовляли кераміку. Ця майстерність передавалась із покоління в покоління.

Із чого ж виготовлені ці вироби?

як ви гадаєте, як називається людина, яка виготовляє ці вироби?

Глина в кого ожива?

Творить з нею хто дива?

В нього посуд ніби жар,

Ну, звичайно ж, це.... гончар (слайд)

Викладіть із кубиків слово.

- Гончар - це дуже давня і шановна професія. Раніше в кожному селі був свій гончар.З чого ж він робить ці чудові вироби?

-А ви бачили глину? Якою буває глина? Де він її знаходить? (слайд)

Він знаходив глину у землі і залишав її на дворі, щоб вона вилежалась, її мочили дощі,морозили морози, обігрівало сонце, обдували вітри. А навесні з глини вибирали всі палички і камінці, просіювали її, намочували водою, ліпили виріб, поливали, потім готовий обпалювали в печі при високій температурі. Після чого посуд ставав міцним і дзвінким.

А тепер уявіть себе справжніми майстрами, давайте просіємо глину, намочимо її, виліпимо посуд, поллємо водою, обпалимо в печі. (імітація рухів)

Як же називається цей посуд? ( глечик, макітра, горщик, куманець, таріль).

Перетворювальна діяльність

А хто ж більше назве слів про глечик, який він? ( глиняний, блискучий, гарний, красивий, великий, розписний, новий, старовинний, український, казковий, красивий).

А спробуйте порівняти два глечика, чим вони схожі і чим відрізняються?

- Подивіться, а у гончара був помічник - гончарний круг, (слайд)

- А зараз ми спробуємо зробити якийсь виріб на крузі, і відгадаємо що це.

Дидактична. гра «Що ми робимо не скажем, а що робимо покажем».

(діти імітують роботу гончара).

Контрольно-оцінювальна діяльність

- На базарі потрібно вміти обирати посуд. Гарним вважався той посуд, який під час постукування по ньому лунко віддзвонював.

- А-ну перевіримо, як він звучить?

Д/г « Що звучить?»

- В моєму музеї посуд незвичайний: хто в горщик загляне - той завдання достане!

Як ви гадаєте, що треба зробити? ( схема 1)

Так, треба скласти «розбитий» посуд, розділіться на команди по своїх позначках.

Що в такому посуді можна зберігати? (індивідуальні запитання до команд)

А хто в глечик зазирне - щось цікаве там знайде.

Дид. вправа «Я знайшов...» (уява)

А макітра дуже хитра (схема 3)- ви макітрочку потріть та прислів'я назовіть!

( «Робота для гончара, як пісня для солов'я», « гончар без круга, як рослина без цвіту»)

-А хто в макітру руку опускає - то й загадку загадає! А відгадки ви знайдете в нашому музеї.

• Біля тіла- вухо, голови не маю,

Молоко, сметану, квас, добре зберігаю. ( глечик)

А чи може глечик бути для когось хаткою? - В яких казках зустрічається глечик?

В мені мак розтирають, галушки в мене кидають, Річ потрібна і не хитра, називають всі... ( макітра).

Майстер в руки мене взяв, на мені намалював, Листок, квітку, перепілку,бо розписував... (тарілку).

-На що схожа тарілка?

•Як у піч мене несуть, в мене овочі кладуть,

Ще й водичку наливають, у вогонь - і борщик мають! ( горщик)

-Що ж можна приготувати у горщику?

-Що нам підказує схема? (схема 4)

-І я в дитинстві гратись любила, картоплю ложкою носила, і в решті той перемагав, хто з нею швидше прибігав, скоріш картоплю в глечик клав і ложку друзям віддавав.

-Пограємо ? тільки розділимося на 2 команди і подивимось, чий горщик більше наварить картоплі.

Розділення на команди: -що тобі дати- солодку грушку чи м яку подушку?

-Яскраве намисто чи бублика з тіста?

-Пташку-щебетушку чи мишку-шкряботушку?

-Зелену капустину чи велику моркви

-Зайчика сіренького чи лисенятка руденького?

-Гарне яблучко на гілці чи грушки на тарілці?

Гра-естафета

-Давайте порахуємо у кого ж більше картоплі?

-Ви цей горщик відкривайте і фарби доставайте

-Тепер, мої любі будемо розписувати вироби, які ми з вами робили на попередньому занятті.

В мене вмілі рученята, посуд дуже я люблю,

Зараз сяду, візьму пензлик, візеруночок зроблю!

-Нехай ваші вироби будуть чарівними, різними, бо кожний з вас намалює свій візерунок, а якими вони будуть,вам підкаже ваша фантазія і творчість.( практична діяльність)

-Чудові вироби прикрасять наш міні-музей!

-Поки ви працювали у мене в печі випеклись смачні калачі. Пригощайтесь!

Похожие работы:

«Управление культуры и архивного дела Орловской области Бюджетное образовательное учреждение Орловской области среднего профессионального образования "Орловское художественное училище"ПРИКАЗ 6 августа 2013 г. № 55 г. Орел О зачисленииВ связи с успешной сдачей вступительных экзаменов и в соответствии с решением...»

«ПРЕДВЫБОРНАЯ ПРОГРАММАВЫСОКОГОРСКОГО МЕСТНОГО ОТДЕЛЕНИЯТАТАРСТАНСКОГО РЕГИОНАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯВСЕРОССИЙСКОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ "ЕДИНАЯ РОССИЯ""ВЫСОКОГОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ТЕРРИТОРИЯ РАЗВИТИЯ" 13 сентября 2015 года состоятся выборы депутатов представительных органов местного самоуправления Высоког...»

«Сценарий "До свидания, начальная школа!" Дорогие ребята! Уважаемые родители! Дорогие наши гости! Сегодня мы все немного волнуемся. Ведь у нас необычный день — прощание с начальной школой. Четыре года мы все вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками по лестнице знаний, учились читать, писать, считать, друж...»

«Рабочая программа учебного предмета Мировая художественная культура для 10-11 класса Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании программы Рапацкой Л.А. "Мировая художественная культура 10-11 кл. – М.: Владос, 2008г. с учетом требований федерального государственного образова...»

«Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской областиГосударственное научное учреждение Самарский научно – исследовательский институт сельского хозяйства им. Н.М. Тулайкова Сорт и технология(потенциал продуктивности и нормы реакции новых сортов зерновых культур на факторы инт...»

«Приложение к приказу департамента АПК Белгородской области от "27" ноября 2015 г. № 393 График проведения занятий по повышению квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и специалистов агропромышленных формирований области в 2016 году № Наимен...»

«Тип маршрута Водный маршрут Вид туризма Рыболовный туризм с посещением объектов культурного наследия Планируемый маршрут р.п.Гари – д.Петрова – урочище УстьЛозьва (рыболовная база) – д.Линты (рыболовная база) – д.Зыкова – урочище Усть...»

«Сценарий физкультурного праздника "Солдатская каша — пища наша" Праздник, посвященный Дню Защитника Отечества Тема: "Солдатская каша-пища наша" "Служивый люд: он был, он есть, он будет. Он славу для страны в бою добудет! " Участники: 2 подготовительные к школе группы, родители в количестве 10 человек Форма проведения: (спорти...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.