«1 Наименование программы «Морские звездочки» 2 Основание для разработки программы Развитие физического воспитания дошкольников 3 Основные разработчики программы Пинькова Марина ...»

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

1 Наименование программы «Морские звездочки»

2 Основание для разработки программы Развитие физического воспитания дошкольников

3 Основные разработчики программы Пинькова Марина Викторовна, инструктор ФИЗО

4 Основная цель программы Гармоничное физическое и психическое развитие личности дошкольника, развитие способностей к плаванию, воспитание морально-волевых качеств, необходимых дальнейшему обучению способам плавания, охране и укреплению здоровья дошкольника.

5 Задачи программы 1.Привитие культурно-гигиенических навыков, способствование осознанию значения плавания в жизни человека, формирование потребности в регулярных занятиях физической культурой и плаванием в частности.

2.Укрепление здоровья, совершенствование физических и психических качеств, необходимых для обучения плаванию.

3.Совершенствование максимальных, согласно возрасту, разнообразий плавательных действий, действий в воде; основных видов плавания.

4.Обучение элементам прикладного плавания, современным видам оздоровительной гимнастики на воде (аквааэробика).

5.Осуществление профилактики двигательного дефицита в специфических климатических условиях Крайнего Севера.

6.Воспитание силы воли, смелости, уважения к товарищам.

6 Условия достижения цели и задач программы Оптимизация процесса воспитания и физического развития дошкольников.

7 Основные направления программы Физическое воспитание детей проходит через:

организованное обучение;

совместную деятельность взрослого с ребёнком;

самостоятельную деятельность детей.

8 Сроки реализации программы 2 года

9 Пользователи основных мероприятий программы Воспитанники ДОУ, педагоги, родители

10 Ожидаемые результаты улучшение показателей не только в плавании, но и по физической культуре вообще;

развитие творческого воображения, фантазии, знание некоторых вопросов физиологии

развитие личности воспитанников.

Пояснительная записка

Воспитанники ДОУ получают физическое согласно программе «Радуга», содержащей раздел физическое развитие. В рамках данного раздела и осуществляется физическое развитие дошкольника. В целом это направление возможно развивать дополнительно, что и предполагаеи данная программа.

Очень важно с первых лет развития использовать свой мышечный аппарат и соответствующие ему центральные образования для того, чтобы не привыкать к трафаретам, организационным формам движения, а иметь возможность тренировать все естественные способности, которые природой заложены. (Орбели Л.А. Вопросы высшей нервной деятельности, 1999г.)

Талант имеет право на развитие. Задача педагогов – выявить его, прогнозировать и развивать.

Накопленный педагогический опыт и современные научные разработки показывают, что дети старшего дошкольного возраста обладают огромными потенциальными возможностями физического и психического развития, значительно большими, чем предполагалась ранее. При определенных условиях они могут усвоить такие знания, достичь такого уровня в развитии двигательных функций, которые позволяли бы им успешно адаптироваться к новым условиям, осваивать общественный опыт. (Г.М.Касаткина, 1992г., Н.Б.Стамбулова, 1985г., Е.П.Ильина, 1985г.).

Основные отличия программы «Морские звездочки» от остальных программ обучения плаванию дошкольников представлены наличием в ней:

-обучения элементам прикладного плавания;

-использования современных видов оздоровительной гимнастики на воде (в данном случае - аквааэробика);

-занятий по «сухому плаванию» в спортивном зале;

-теоретических сведений по каждому стилю плавания, безопасности на воде.

Реализацию данной программы необходимо осуществлять на основе общедидактических принципов, принципов здоровьесберегающих технологий, в частности:

приоритета индивидуализации, учета индивидуального образовательного маршрута и темпа его освоения;

многообразия и вариативности форм и методов организации жизнедеятельности и образования дошкольников;

непрерывности образования и воспитания;

развивающего и воспитывающего обучения;

обеспечения комфортной психоэмоциональной среды, «ситуации успеха».

Отбор детей в группу осуществляется с учетом их желания и способностей, антропометрических показателей, результатов ежегодной диагностики, анкетирования родителей.

Данная программа осуществляется параллельно с основной, что дает возможность для более углубленного и детального обучения. Программа включает в себя материал, освоение которого дает возможность добиваться хороших показателей не только в плавании, но и по физической культуре вообще, развивает творческое воображение, фантазию, знание некоторых вопросов физиологии. Дети, посещающие кружок, являются активными участниками открытых спортивных и интеллектуальных мероприятий, праздников на воде, 80-90% продолжают дальнейшее обучение в спортивной школе и в городском бассейне.

Организация учебных занятий

группы формируются из воспитанников;

продолжительность обучения составляет 2 года;

Курс кружка «Морские звездочки»- 60 часов.

Расписание занятий.

Еженедельно по 1 занятию в день. Длительность занятий определена в соответствии с нормами СанПин: в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности 5-6 лет - 25 мин.; в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности 6-8 лет – 30 мин..

Педагогические требования к проведению занятий.

Учёт возрастных и физиологических особенностей воспитанников.

Чередование видов деятельности.

Выполнение гигиенических требований к помещению и материалам.

Обеспечение временного режима.

Работа с родителями.

Консультации с родителями по вопросам физического воспитания детей дошкольного возраста.

Проведение родительских собраний.

Проведение совместных мероприятий, где родители являются активными участниками.

Тематический план программы

5-6 лет

№ п\п Кол-во часов Тема

Раздел «Теоретические сведения»

1 1 Значение занятий плаванием для человека

2 1 Правила поведения на воде

3 1 Брасс - самый экономичный способ плавания

4 1 Кроль на груди – самый быстрый способ плавания

5 2 Повторение правил поведения в бассейне, знакомство с новыми атрибутами.

Раздел «Практическая работа»

6 1 Передвижения с выдохом в воду.

7 2 Плавание с доской, работая ногами.

8 2 Плавание на спине с доской, работая одними ногами.

9 2 Скольжение с правильным выдохом в воду.

10 2 Обучение рациональному дыханию при плавании кролем на груди (полный вдох, долгий постепенный выдох).

11 2 Обучение упражнению «Мельница» с правильно напряженной ладонью.

12 2 Обучение детей гребковым движениям кролем на груди и на спине с опорой на доску и с работой ног.

13 2 Обучение согласованной работе рук и ног при плавании кролем на груди.

14 2 Обучение облегченному плаванию кролем на спине (без выноса рук).

15 2 Обучение детей игре «Водное поло» (адаптированный по возрасту вариант).

16 2 Различные упражнения на ориентацию под водой.

Раздел «Праздники, развлечения на воде»

17 1 «Осень в гости к нам пришла»

18 1 «День Нептуна»

19 1 Тематическое развлечение (по усмотрению инструктора)-23 февраля, 8 марта и т.д.

Итого 30 часов

6-8 лет

№ п\п Кол-во часов Тема

Раздел «Теоретические сведения»

1 1 Значение занятий плаванием для человека

2 1 Правила поведения на воде

3 1 Инструктаж. Повторение ранее пройденного материала (скольжение, ныряние).

4 1 Повторение правил поведения в бассейне, знакомство с новыми атрибутами.

Раздел «Практическая работа»

5 2 Облегченный кроль на груди

6 2 Обучение выдоху с поворотом головы (у бортика и в скольжении)

7 2 Продолжать обучение облегченному плаванию на спине (без выноса рук).

8 2 Учить работать ногами при плавании кролем на груди (без доски, руки вытянуты вперед)

9 2 Продолжать обучать детей работе рук кролем на груди, согласовывая с дыханием (с доской в движении, стоя на месте).

10 2 Тренировать в плавании с доской на груди и на спине с работой ног 5 метров). Развивать силу, выносливость.

11 2 Закреплять умение дрейфовать на спине.

2 Учить согласованному движению рук и ног с дыханием при плавании кролем в полной координации.

12 2 Закреплять навыки по координации движений при плавании кролем на груди.

13 2 Учить детей командным играм.

14 2 Различные упражнения на ориентацию под водой.

Раздел «Праздники, развлечения на воде»

15 1 «Водное поло»

16 1 «Морской бой»

17 1 «Веселый водяной»

18 1 Тематическое развлечение (по усмотрению инструктора)-23 февраля, 8 марта и т.д.

Итого 30 часов

Литература.

1. Ю.Ф.Курамшин

В.М. Поповский «Найдите свой талант»

Лениздат, 1987

2. Т.И.Осокина «Как научить детей плавать»

М.,1985

3. Л.Ф.Еремеева «Научите ребенка плавать»

методическое пособие, СПб: «Детство-Пресс», 2005

4. Т.И.Осокина

Е.А.Тимофеева

Т.Л.Богина «Обучение плаванию в детском саду»

Москва «Просвещение», 1991

5. М.А.Васильева

В.В.Гербова

Т.С.Комарова «Программа обучения и воспитания в детском саду»

Москва: Мозаика-Синтез, 2008

6. Е.К.Воронова «Программа обучения дошкольников плаванию в детском саду»

С-Петурбург: «Детство-Пресс», 2007

7. Н.Ж.Булгакова «Плавание»

М: ФиС, 1999

8. Ж.Е. Фирилева,

Е.Г. Сайкина «СА-ФИ-ДАНСЕ» танцевально -игровая гимнастика для детей – учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений

С-Петурбург: «Детство-Пресс», 2005

9. О.С.Филиппова «Физическая культура в системе образования дошкольников» - автореферат дис. на соискание уч. степ. доктор пед.наук, СПб, 2009

10. В.В.Горбунов «Вода дарит здоровье»

М.: «Советский спорт», 1999

11. Л.П.Макаренко «Плавайте на здоровье …»

М.: «Физкультура и спорт»,1998

12. Х. Лейнус «Игры для детей различного возраста. Плавание»

2001