WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Данная рабочая программа изучения курса «Мировая художественная культура » для 11 классов разработана на основе авторской программы курса «Мировая художественная культура». 10-11 ...»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа изучения курса «Мировая художественная культура » для 11 классов разработана на основе авторской программы курса «Мировая художественная культура». 10-11 классы / Л.А. Рапацкая. – Москва, Гуманитарный издат. центр «Владос», 2010.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Мировая художественная культура. Для 11 классов. Ч.1: (учебник)/ Л.А. Рапацкая – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2013. Допущено Министерством образования и науки РФ.

Русская художественная культура. 11 класс. Ч.2: (учебник)/ Л.А. Рапацкая. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2014.

МХК. 11 класс: Поурочные планы по учебнику Л.А. Рапацкой "Мировая художественная культура. 11 класс" / Сост.: А.В. Хорошенкова. - Волгоград: Издательско-торговый дом "Корифей", 2006. - 144 с.

Место предмета в учебном плане

В соответствии с новым Базисным учебным планом в 11 классе на учебный предмет «Мировая Художественная Культура» отводится 34 часа (из расчета 1 час в неделю).

Планируемые предметные результаты изучения программы.

В результате изучения мировой художественной культуры учащиеся 11 класса должны:

Знать / понимать: основные виды и жанры искусства; изученные направления и стили мировой художественной культуры; шедевры мировой художественной культуры; особенности языка различных видов искусства.

Уметь: узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением, устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства; пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре; выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения).

Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для: выбора путей своего культурного развития; организации личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; самостоятельного художественного творчества.

Содержание программы учебного предмета «Мировая художественная культура» 11 класс

РАЗДЕЛ I. ПРЕДЧУВСТВИЯ МИРОВЫХ КАТАКЛИЗМОВ: Основные течения в художественной европейской культуре 19 - начала 20 века. (10часов).

Тема 1. Романтизм в художественной культуре Европы 19 века: открытие «внутреннего человека».

(2) Д. Байрон — властитель дум современников. Фантастический мир сказок Гофмана. Романтизм в художественной культуре Франции 19 века. Творчество Ф. Гойи. Борения человека со стихией в работе яркого романтика Т. Жерико. Революционное вдохновение восставшего народа в работах Э. Делакруа.

Тема 2. Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма.

(2) Воплощение в музыке сложных и противоречивых жизненных ситуаций. Вена и Париж — крупнейшие европейские центры развития музыкального искусства романтизма. Оперы-драмы. Великие композиторы 19 века восточных земель Европы. Жизнь и творчество Ф. Шопена. Жизнь и творчество Ф. Листа.

Тема 3. Импрессионизм: поиск ускользающей красоты.

(2) Французский импрессионизм. Новая трактовка материала и формы в скульптуре. Музыкальный импрессионизм.

Тема 4. Экспрессионизм: действительность сквозь призму страха.

(2) Экспрессионизм, его исторические истоки. Круг образов. Экспрессионизм в литературе. Экспрессионизм в музыке.

Тема 5. Мир реальности и «мир новой реальности»: традиционные и нетрадиционные течения в искусстве 19-20 веков.

(2) Постимпрессионистические искания французских художников. Группа фовистов. Кубизм П.Пикассо. Эстетика символизма Новые направления в живописи и скульптуре. Абстракционизм — новый взгляд на форму и цвет в живописи. Теоретики новой архитектуры В. Гропиус и Ле Корбюзье. Сюрреализм. Додекафония в музыке.

РАЗДЕЛ II. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА РОССИИ 19- начала 20 века. (12 часов).

Тема 6. Фундамент национальной классики: шедевры русской художественной культуры первой половины 19 века.

(2) Художественная картина мира в искусстве пушкинской эпохи. Сохранение рационализма в литературе, зодчестве, музыке, живописи, переплетение идеалов классицизма с новыми романтическими общественными взглядами. А.С. Пушкин; значение его творчества для развития русского искусства. М.И. Глинка — основоположник русской классической музыки. Крупнейшие зодчие начала XIX в. Архитектурные ансамбли — новое слово зодчества (творчество К.И. Росси, В.П. Стасова). Черты кризиса монументального зодчества в проекте Исаакиевского собора М.Ю. Лермонтов и русский романтизм. Переплетение романтических и реалистических тенденций в русском изобразительном искусстве. Венецианов — родоначальник бытового жанра. Творчество К.П. Брюллова. А. Федотова. А.С. Даргомыжского. М.И. Глинки.

Тема 7. Русская художественная культура пореформенной эпохи: вера в высокую миссию русского народа.

(3) Литература пореформенной эпохи. Изменение общественного статуса живописи. Творчество В.Г. Перова. «Товарищество передвижных выставок». Творчество П. Чайковского. М.П. Мусоргского. Музыкальное сообщество «Могучая кучка».

Тема 8. Переоценка ценностей в художественной культуре «серебряного века»: открытие символизма.

(2) Символизм - художественное и философское течений «серебряного века». Творчество B.C. Соловьева, К.Д. Бальмонта, Вяч.И. Иванова, В.Я. Брюсова, А.Белого, А.А. Блока, М.А. Врубеля, В.Э. Борисова-Мусатова. Музыка А.Н. Скрябина.

Тема 9. Эстетика эксперимента и ранний русский авангард.

(2). Союз московских живописцев «Бубновый валет». Кубизм в творчестве П.П. Кончаловского. Гротескно-грубоватые образы М.Ф. Ларионова. Красочный мир живописи А.В. Лентулова. Абстрактная живопись В.В.Кандинского. «Черный квадрат» К.С. Малевича. Футуризм в поэзии. Творчество Б. Л. Пастернака. Поэзия В.Хлебникова.

Тема 10. В поисках утраченных идеалов: неоклассицизм и поздний романтизм.

(3) Ретроспективные тенденции в художественной культуре «серебряного века». Акмеизм в поэзии. Журнал «Аполлон». Идеи неоклассицизма в архитектуре. Стиль модерн. Творческое объединение «Мир искусства». С.П. Дягилев — антрепренер и тонкий знаток искусства. В. Идея слияния танца, живописи и музыки; ее воплощение в спектаклях «Русских сезонов» в Париже. Знаменитые хореографы. «Русский период» в творчестве И.Ф. Стравинского и С.В.Рахманинова. Тема Родины в творчестве русских художников.

РАЗДЕЛ III. ЕВРОПА И АМЕРИКА: Художественная культура 20 века. (4 часа).

Тема 11. Литературная классика 20 века: полюсы добра и зла.

(1) Творчество Ф.Кафки. Экзсистенциализм. Творчество А.Камю; Ж.Сартр. Признанный классик английского модернизма Д.Джойс. Жанр «интеллектуальный роман». Творчество Г.Гесса, Э.Ремарка, Р.Рильке, Г.Лорки Постмодернизм. Творчество Агаты Кристи и Жорж Сименон.

Тема 12. Музыкальное искусство в нотах и без нот.

(1) Творчество Г.Малера. Неоклассицизм в музыке П.Хиндемита, К.Орфа, М.Фалья. Творчество Б.Бартока, Б.Бриттена. Музыкальный авангард. Массовые музыкальные жанры. Рождение рок–н- ролла.

Тема 13. Театр и киноискусство 20 века: культурная дополняемость.

(1) Рождение и первые шаги кинематографа. Великий немой Ч. С. Чаплин — выдающийся комик мирового экрана и его лучшие роли. Рождение звукового кино и национального кинематографа

Тема 14..

Художественная культура Америки: обаяние молодости. (1) Сплетение традиций европейского, мексиканского, африканского и других народов. Расцвет американской литературы в XX в., Творчество Р.Кента. Статуя Свободы — символ США. Небоскребы разных стилей в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе. Музыкальное искусство США. Жанр мюзикла: Ф. Лоу, Л. Бернстайн. Джаз и его истоки. Регтайм. Свинг. Эстетика импровизации. Искусство Латинской Америки.

РАЗДЕЛ IV. РУССКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА 20 века: от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам. (8 часов).

Тема 15. Социалистический реализм: глобальная политизация художественной культуры 20-30 гг.

(2) Русская художественная культура 20 — 30-х гг. Рождение советского искусства и доктрины социалистического реализма. Насаждение атеизма и политизация изобразительного искусства. Творчество К.С. Петрова-Водкина, П.Д. Корина, А.А. Дейнеки,И.И.Машкова, М.В.Нестерова. Образы новой советской живописи в творчестве Б.В. Иогансона, А.А. Пластова, СВ. Герасимова. Монументальное зодчество и скульптура. Оптимизм массовых песен. Творчество И.О. Дунаевского.

Тема16. Смысл высокой трагедии, образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины 20 века.

(1) Искусство военных лет. Агитационные плакаты Кукрыниксов. Мощь русского народа в творчестве П.Д. Корина. Символы великой Победы: песня «Священная война» (А.В. Александров) и монумент «Воин-освободитель» (Е.В. Вучетич). Песни о войне в наши дни. Возвращение «русской темы» в искусство второй половины XX в. Судьбы писателей, композиторов, художников в эпоху застоя. Диссидентское движение и искусство. Многонациональный характер советской музыки. ТворчествоА.И. Хачатуряна. Творчество А.А.Пластова, И.Грабаря, Н.Крымова.

Тема 17.Общечеловеческие ценности и « русская тема» в советском искусстве периода «оттепели».

(2)Развитие живописи и музыки в 60-е годы. Творчество В.Попкова. Д.Жилинского, П.Оссовского. Поэзия Е.А.Евтушенко, А.А.Вознесенского, Р.И.Рождественского, Н.М.Рубцов. Поэты – песенники Б.Ш.Окуджава, А.А.Галич, В.С.Высоцкий. Рождение лирической мелодрамы. Творчество Г.В. Свиридов. Четырнадцатая симфония Д.Д.Шостаковича. Творчество И.С.Глазунова.

Тема18. Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий 20 века.

(3) Храм Христа Спасителя в Москве. Противоречивый облик художественной культуры, экспансия массовых жанров. Многообразие новых творческих решений в живописи и скульптуре. Поиск положительного героя в искусстве постперестроечного времени. Развитие искусства на пороге нового тысячелетия. Молодежная субкультура.

Предпочтительными формами организации учебного процесса на уроке является групповая, коллективная работа с учащимися. В программе предусмотрены такие формы проведения уроков, как урок-лекция, урок – пресс-конференция, комбинированный урок. Контроль знаний, умений и навыков (текущий, тематический, итоговый) на уроках МХК осуществляется в форме устного опроса, самостоятельной работы, тестирования, собеседования, письменного ответа. В качестве форм контроля могут использоваться творческие задания (составление презентации по изученному материалу, доклады, сообщения), анализ художественных произведений, ведение тетрадей.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________/_____________________/

«______» ______________ 20____ г.

СОГЛАСОВАНО на заседании ШМО,

рекомендуется к утверждению

протокол № ___ от «___» ________ 20___ г.

Руководитель ШМО _______ /______

Календарно- тематический план по МХК 11 класс

на 2016 - 2017 учебный год.

Номера уроков

по порядку № урока

в разделе, теме Тема урока Плановые сроки изучения учебного материала Скорректированные сроки изучения учебного материала

Раздел I. Основные течения в художественной европейской культуре 19- начала 20 века. (10 ч)

1. 1. Введение. Тема 1. Романтизм в художественной культуре Европы 19 века: открытие «внутреннего человека». (2) 01.09-07.09 2. 2. Романтизм в художественной культуре Франции и Испании 19 века. 08.09-14.09 3. 3. Тема 2. Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма. (2) 15.09-21.09 4. 4. Великие композиторы 19 века восточных земель Европы. 22.09-28.09 5. 5. Тема3. Импрессионизм: поиск ускользающей красоты. (2) 29.09-05.10 6. 6. Импрессионизм в музыкальном искусстве. 06.10-10.10 7. 7. Тема 4. Экспрессионизм: действительность сквозь призму страха и пессимизма. (2) 17.10-21.10 8. 8. Музыка экспрессионизма – отчаяние души. Додекафония. 24.10-28.10 9. 9. Тема 5. Мир реальности и «мир новой реальности»: Традиционные и нетрадиционные течения в искусстве 19 -20 веков. (2) 31.10-04.11 10. 10. Эстетика символизма и постимпрессионизма. Новые направления в живописи и скульптуре. 07.11-11.11 Раздел II. Художественная культура России 19- начала 20 века. (12 ч)

11. 1. Тема 6. Фундамент национальной классики: шедевры русской художественной культуры первой половины 19 века.(2) 14.11-21.11 12. 2. Изобразительное искусство и архитектура первой половины 19 века. 28.11-02.12 13. 3. Тема 7. Русская художественная культура пореформенной эпохи: вера в высокую миссию русского народа. (3) 05.12-09.12 14. 4. Развитие отечественной живописи в пореформенный период. 12.12-16.12 15. 5. Музыкальное искусство конца 19 века. «Могучая кучка». 19.12-23.12 16. 6. Тема 8. Переоценка ценностей в художественной культуре «серебряного века»: открытие символизма. (2) 26.12-30.12 17. 7. Символизм в русской живописи. 09.01-13.01 18. 8. Тема 9.Эстетика эксперимента и ранний русский авангард. 16.01-20.01 19. 9. «Русский футуризм». 23.01-27.01 20. 10. Тема 10. В поисках утраченных идеалов: неоклассицизм и поздний романтизм.(3) 30.01-03.02 21. 11. Художественное объединение «Мир искусств». 06.02-10.02 22. 12. Тема Родины в творчестве последних русских романтиков. 13.02-20.02 Раздел III. Европа и Америка: художественная культура 20 века.(4 ч)

23. 1. Тема 11. Литературная классика 20 века: полюсы добра и зла.(1) 27.02-03.03 24. 2. Тема12.Музыкальное искусство в нотах и без нот. «Музыкальный авангард» 20 века. (1) 06.03-10.03 25. 3. Тема 13. Театр и киноискусство 20 века: культурная дополняемость. (1) 13.03-17.03 26. 4. Тема14. Художественная культура Америки: обаяние молодости. Искусство Латинской Америки. (2) 20.03-24.03 Раздел IV. Русская художественная культура 20 века: от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам.(8 ч)

27. 1. Тема15. Социалистический реализм: глобальная политизация художественной культуры 20-30 гг.(2) 27.03-31.03 28. 2. Социалистический реализм в киноискусстве и музыке начала 20 века. 03.04-10.04 29. 3. Тема16. Смысл высокой трагедии, образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины 20 века.(1) 17.04-21.04 30. 4. Тема17.Общечеловеческие ценности и « русская тема» в советском искусстве периода «оттепели». (2) 24.04-28.04 31. 5. Развитие живописи и музыки в 60-е годы. 01.05-05.05 32. 6. Тема 18. Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий 20 века. (3) 08.08-12.05 33. 7. Развитие живописи и архитектуры на пороге нового тысячелетия. 15.05-19.05 34. 8. Развитие молодежных массовых жанров. Обобщающий урок по материалу 11 класса. 22.05-25.05 Итого часов В том числе:

уроков повторения тестирование по программе 34 1 4 выполнено СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________/_____________________/

«______» ______________ 20____ г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО, рекомендуется к утверждению

протокол № ___ от «___» ________ 20___ г.

Руководитель ШМО

_____________ /___________

Похожие работы:

«11 класс. Эстетика эксперимента и ранний русский авангард. Форма урока: урок-лекция. Цель. Формировать представление о художественной культуре России XIX начала XX века.Задачи: познакомить учащихся с понятием авангард, жизнью и творчеством художников авангарда;...»

«Министерство спорта Российской Федерации Башкирский институт физической культуры (филиал) ФГБОУ ВО "Уральский государственный университет физической культуры"МИКРОСТРУКТУРА ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ Методи...»

«ПОЛОЖЕНИЕО ПРОВЕДЕНИИ ЧЕМПИОНАТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГАСРЕДИ СТУДЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПОРТИВНОМУ СКАЛОЛАЗАНИЮ1. Основные положения Чемпионат Санкт-Петербурга среди студентов образовательных организаций высшего образования по...»

«ХУДОЖЕСТВЕНАЯ КУЛЬТУРА УРАЛАРабочая программа для учащихся средней школы (10 — 11 классы)ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс "Художественная культура Урала" предназначен для учащихся 10-11 классов В рамках данного курса учащи...»

«Российская Федерация Министерство образования и науки Муниципальное общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа № 13 с углубленным изучением отдельных предметов г.о.Жуковский Московской области 140180, г. Жуковский, Московская обл., ул. Осипенко, дом 7 тел./факс 8...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО 2017 – 2018 г.г. Ярославль, 2017 Информационная справка Современный мир переживает коренную смену по...»

«Таврійський державний агротехнологічний університет НАУКОВА БІБЛІОТЕКА Наукові основи збирання зернових культур методом очісування і післязбиральна обробка зерна До 40 – річчя створення галузевої науково-дослідної лабораторії з розробки та впровадження методів зниження втрат при збиранні...»

«Министерство культуры российской федерацииФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ" Кафедра журналистики Курсовая работ...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.