«Задачи: Познакомить с процессом социализации (сущность, этапы, проблемы, значение). Формировать умение применять знания из разных учебных курсов, ...»
Урок "Социализация личности". 10-й класс
Цель: развивать готовность и потребность учащихся к самопознанию и самореализации своей личности.
Задачи:
Познакомить с процессом социализации (сущность, этапы, проблемы, значение).
Формировать умение применять знания из разных учебных курсов, из личного жизненного опыта для решения учебных практических заданий.
Способствовать формированию активной жизненной позиции.
Ключевые понятия: социализация, феральные люди, агенты социализации.
Оборудование: блок задания, ватманы
Ход урока.
Вступление.
Сегодня темой нашего урока будет процесс, который А. С. Пушкин описал красивыми поэтическими строчками:
Блажен, кто смолоду был молод,
Блажен, кто вовремя созрел,
Кто постепенно жизни холод
С летами вытерпеть успел...
Социологи называют этот процесс социализацией личности, его переживает каждый из нас на протяжении всей жизни.
Социализация – продолжающийся всю жизнь процесс усвоения культурных норм и социальных ролей, накопления жизненного опыта, развития человека, становления личности во взаимодействии с окружающим миром.
Вопрос: Иногда социализацию упрощенно понимают как подготовку к взрослой жизни, как обучение и воспитание в школе, обучение предмету.
Докажите, что это не так.
Нельзя социальным ролям и культурным нормам научиться по книгам.
Социальных ролей много, каждая включает много норм и правил, поэтому обучаться им приходится в реальных условиях, всю жизнь.
Вопрос: Чтобы убедиться в важности социализации, давайте представим нашу жизнь без нее. Как выглядел бы человек? Приведите примеры.
В литературе: «Маугли» Р. Киплинга
В реальной жизни - в Индии в 1940 г. были найдены две девочки -Амала полутора лет и Камала восьми лет, выросшие в стае волков. Амала прожила один год, а Камала - 10, но она так и не овладела речью, не научилась смеяться, двигалась на четвереньки.
Вопрос: Как могут этот случай объяснить биологи?
Человеческая психика не возникает без человеческих условий жизни, вне общества. Чтобы стать человеком, необходимы определенное строение мозга, определенные условия жизни и воспитания.
Феральные люди - существа, выросшие в социальной изоляции и воспитанные в сообществе животных. (Термин ввел Карл Линней в XVIII веке, от итальянского слова «фермата» - остановка).
Вывод:
В ходе социализации человек из биологического существа превращается в социальное. Социальная среда играет в этом процессе решающую роль.
Социализация дает возможность общаться посредством освоенных ролей.
Социализация обеспечивает сохранение самого общества: прививает новым гражданам общепринятые ценности, образцы поведения.
Постановка цели урока: Социализация - процесс развития человека, становления личности во взаимодействии с окружающим миром. Познакомимся подробнее с процессом социализации, с социальной и биологической точки зрения, пройдемся по ступеням человеческой жизни: чему «обучается» человек, какие проблемы возникают. Куда приведут нас эти ступени?
1. Этапы социализации
1-й этап – с рождения до 13 лет (детство)
2-й этап – с 13 лет до 23 (юность)
3-й этап – с 23 до 60 лет (зрелость, взрослая жизнь)
4-й этап – с 60 лет (старость)
Класс делится на 4 группы. Каждой группе даётся блок задание - охарактеризовать определённый этап социализации, приготовить мини проект. Время – 10 минут.
Блок задание группе №1
Объект вашего исследования – этап детства (до 13 лет)
Определите:
Чем важен этот этап?
Охарактеризуйте особенности данного этапа.
Чем дети отличаются от взрослых?
Вывод.
Блок задание группе №2
Объект вашего исследования – этап юности (с 13 лет до 23)
Определите:
Чем важен этот этап?
Охарактеризуйте особенности данного этапа.
Вывод.
Блок задание группе №3
Объект вашего исследования – этап зрелости (с 23 до 60 лет)
Определите:
Чем важен этот этап?
Охарактеризуйте особенности данного этапа.
С какими трудностями, проблемами сталкиваются люди на этапе зрелости?
Вывод.
Блок задание группе №4
Объект вашего исследования – этап старости (с 60 лет)
Определите:
Чем важен этот этап?
Охарактеризуйте особенности данного этапа.
С какими проблемами, трудностями сталкиваются люди на этапе старости?
Что общего между стариками и детьми?
Вывод.
Затем представители группы выходят по очереди к доске и защищают мини проекты. Возможны вопросы к аудитории.
Вопрос: Кто, или что должен нести ответственность за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей в обществе? (Люди и учреждения)
Агенты социализации – люди и учреждения, ответственные за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей.
В связи с этим определением ответьте на вопрос: Какие виды социализации можно выделить? (Первичная и вторичная)
Социализация подразделяется на:
- первичную
- вторичную
Первичная социализация касается непосредственного окружения человека и включает прежде всего семью и друзей. Играет важную роль на ранних этапах жизни. Агенты первичной социализации универсальны, выполняют множество разных функций. Привести примеры из жизни.
Вторичная социализация относится к опосредованному, или формальному окружению и состоит из воздействий учреждений и институтов. Играет важную роль на более поздних этапах жизни. Агенты вторичной социализации влияют в узком направлении, выполняя одну – две функции. Привести примеры из жизни.
Вопрос: Каковы функции агентов социализации?
Обучают людей принятым в обществе культурным нормам и образцам поведения.
Осуществляют социальный контроль за тем насколько точно, глубоко и правильно эти нормы и образцы поведения усвоены личностью.
Вопрос: В каких условиях должна проходить социализация человека?
Условия социализации:
Наличие эмоционально-комфортной атмосферы в группе, в коллективе.
Обеспечение тесного взаимодействия педагогов и родителей.
Организация психолого-педагогического мониторинга динамике показателей здоровья, воспитания и развития детей.
Наличие агентов социализации.
Вопрос: Каковы приёмы социализации?
Поощрения
Наказания
Вопрос: Какие социальные качества должен приобрести человек в ходе процесса социализации?
Социальные качества:
Товарищество
Доброта
Честность
Трудолюбие
Бережливость
Дисциплинированность, соблюдение порядка
Любознательность
Уважение к старшим
Любовь к прекрасному.
Итоговый вопрос: В чём заключается значение процесса социализации в жизни каждого человека?
Ответ (вывод)
Социализация способствует формированию у человека личностных и социальных качеств, установок, способов социального взаимодействия, является необходимым условием для активного самосознания, самосовершенствования, достижения желаемого уровня развития и статуса. Развитие личности не может осуществляться самостоятельно, необходимо целенаправленно воздействовать на неё. Стихийная социализация может иметь отрицательные последствия.