«федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего  образования по искусству; программы начального общего образования по ...»

Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке для 4 класса составлена на основе:

федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего  образования по искусству;

программы начального общего образования по музыке;

программы «Музыка»  для 1-4 классов, авторы В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н.  Кичак. – М.: Дрофа, 2010.

Цель программы: становление музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры.

Задачи:

привить любовь и уважение к музыке как предмету искусства;

научить воспринимать музыку как важную часть жизни каждого человека;

способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру;

привить основы художественного вкуса;

научить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства;

обучить основам музыкальной грамоты;

сформировать потребность в общении с музыкой.

В программе также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В 4 классе в соответствии с предложенной программой реализуется содержание по теме «Музыкальное путешествие». По сравнению с 1-3 классами в 4 классе содержание углубляется за счёт привлечения широкого контекста музыкальных и других художественных явлений, систематизируется все знания за предыдущие курсы предмета. Школьники знакомятся с музыкальной культурой России, а также стран ближнего и дальнего зарубежья – Украины, Белоруссии, Польши, Италии, Австрии, Германии, Норвегии, Франции. Музыкальное путешествие предстаёт в ориентации на яркие музыкальные стили: стиль выдающихся произведений, стиль творчества отдельного композитора, стиль музыкального течения, стиль направления.

Реализация задач осуществляется через различные виды музыкальной деятельности, главные из которых:

хоровое пение;

слушание музыки и размышление о ней;

игра на детских музыкальных инструментах;

музыкально-ритмические движения;

пластическое интонирование;

импровизация;

музыкально-драматическая театрализация.

Организация видов деятельности предполагает участие всех компонентов учебно-методического комплекта – учебника, рабочей тетради, нотной хрестоматии для учителя, музыкальной фонохрестоматии, каждый из видов деятельности непременно соотносится с содержанием учебника.

По учебному плану индивидуального обучения на 2013-2014 учебный год на обучение музыке отводится 0,25 часа в неделю. Количество часов за учебный год - 8,5.

Реализация учебной программы обеспечивается УМК, утвержденным приказом по школе от 23.01.2013г. № 33 в списке учебников, используемых 2013-2014 учебном году:

1.Музыка. 4 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев – - М.: Дрофа, 2010.

2.Музыка. 4 кл.: Рабочая тетрадь: пособие для общеобразоват. учреждений / В.В. Алеев, Т.Н. Кичак. – 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010..

3.Музыка. 4 кл.: Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя: учебно-метод. пособие / Сост. В.В. Алеев, Т.Н. Кичак. – М.: Дрофа, 2006. – 2007, [1] с.: нот.

4.Музыка. 4 кл.: Фонохрестоматия, 2 диска формат CD /  В.В. Алеев – М.: Дрофа, 2005.  

В качестве главных методов программы  избраны метод междисциплинарных взаимодействий (В. Алеев), стилевой подход, творческий метод (Л. Предтеченская), системный подход, метод восхождения от частного к общему.

Контроль осуществляется в следующих видах:

- входной, текущий, тематический, итоговый.

Форма контроля:

устный опрос;

самостоятельная работа;

тест Содержание учебного предмета

Тема года: « Музыкальное путешествие»

«Россия- любимая наша страна…»0,25час.

Великое содружество русских композиторов. 0,5час.

Тема Востока в творчестве русских композиторов. 0,25  час.

Музыка Украины. 0,25  час.

Музыка Белоруссии. 0,25 час.

Осень в произведениях Ф.Шопена. 0,25  час.

Блеск и мощь полонеза. 0,25  час.

Музыкальное путешествие в Италию. 0,25  час.

«Народный» композитор Италии Джузеппе Верди. 0,25  час.

Музыкальная Австрия. 0,25  час.

Знаменитая  Сороковая. 0,25 час.

Героические образы Л.Бетховена. 0,25  час

Песни и танцы Ф.Шуберта. 0,25 час.

«Не ручей- море ему имя». 0,25 час.

Суровая красота Норвегии. Музыка Э.Грига. 0,25 час.

«Так полюбил я древние дороги…» 0,25час.

Ноктюрны Ф.Шопена. 0,25 час.

«Музыка Шопена- это пушки, прикрытые цветами»  0,25час

Арлекин и Пьеро. 0,25 час.

В подводном царстве. 0,25 час.

Цвет и звук: «музыка витража». 0,25  час.

Вознесение к звездам. 0,25  час.

Симфонический оркестр. 0,5 час.

Поэма огня «Прометей». 0,25 час.

«Жизненные правила для музыкантов». 0,25  час

Джазовый оркестр. 0,25 час.

Что такое мюзикл. 0,25 час.

Под небом Парижа. 0,25  час

«Россия - священная наша держава». 0,5 час.

Петербург. Белые ночи. 0,25 час.

«Москва! Как много в этом звуке…» 0,25час.

Тематическое планирование музыка (4 класс)

№ п/п Тема Количество часов

1 Музыкальное путешествие 8,5

В 1 четверти 2

Во 2 четверти 2

В 3 четверти 2,5

В 4 четверти 2

Национально - региональный компонент включен в темы уроков:

1(2) «Великое содружество русских композиторов». Знакомство с Гимном РК

2(3) «Великое содружество русских композиторов». Знакомство с Гимном РК

3(25) «Музыка народа коми»

4(26) «Музыка народа коми»

5(29) «Что такое мюзикл?». Жизнь и творчество композитора Якова Перепелицы

Календарно- тематическое планирование Музыка (4 класс)

№п/П *НРК Тема урока Сроки

1 четверть 1 «Россия -любимая наша страна...» А.Александров - С.Михалков. Государствен- ный Гимн Р.Ф. (слушание); Д. Тухманов - М. Ножкин. Россия; В.Шаинский - В. Ше - велёва. Уголок России (слушание). Е. Тиличева - Л.Шибицкой. Родина моя (разучивание) Гимн Республики

Коми 0,25

2-3* Великое содружество русских композиторов. Гимн РК (слушание) М.Мусоргский Рассвет на Москве - реке. С няней. Из вокального цикла «Детская» (слушание). Вступление к опере «Хованщина» (слушание) М.Мусоргский - А.Плещеев. Вечерняя песня. ( Пение) 0,5

4 Музыка Украины. Мусоргский. Гопак из оперы «Сорочинская ярмарка» (слушание Укр. нар. Песня (слушание). «Ой, в лесу есть калина». Укр. нар. песня (пение) 0,25

5 Тема Востока в творчестве русских композиторов. Н.Римский-Корсаков. Отры - вки из симфонической сюиты «Шехеразада»;. А.Бородин. Половецкая пляска с хо-ром. Из оперы «Князь Игорь»

(слушание) 0,25

6 Музыка Белоруссии. А.Пахмутова - Н.Добронравов. Белоруссия; Бульба. Бел. нар. танец (слушание); Кума моя, кумочка. Реченька. Белорус, нар. песни (пение) 0,25

7 Музыкант из Желязовой Воли. Ф.Шопен. Концерт №1 для фортепьяно с оркестром 2, 3 части. Фрагменты (слушание) О.Девочкина - Г.Якунина. Осень, (пение) В.Серебрякова -В.Степанова. Осенней песенки слова, (пение) 0,25

8 Блеск и мощь полонеза. М.Огинский Полонез, (слушание); М.Глинка. Полонез. Из оперы «Жизнь за царя». Г.Струве - В.Викторова. Полонез

дружбы (пение с движениями) 0,25

2 четверть 9 Музыкальное путешествие в Италию. М.Глинка — И.Козлова. Венецианская ночь (слушание). Сайта Лючия. Итальянская народная песня (пение) Повторение разученных песен 0,25

10 «Народный» композитор Италии Джузеппе Верди. Верди. Марш. Из оперы «Аида» (слушание); В путь. Итальянская нар. песня (пение) 0,25

11 Музыкальная Австрия. Венские музыкальные классики. Й.Гайдн. Квартет ре минор; В.А.Моцарт. Ария Царицы ночи. Из оперы «Волшебная флейта» (слушание) Гайдн, русский текст П.Синявского. Мы дружим с музыкой (пение) 0,25

12 Знаменитая Сороковая. В.А.Моцарт, симфония № 40 1 часть. Экспозиция (слуш.) Моцарт. Хор «Послушай, как звуки хрустально чисты». Из оперы «Волшебная флейта» (слушание, пение) 0,25

13 Героические образы Л. Бетховена. Л. Бетховен. Соната №8 «Патетическая» для фортепиано. 1 часть. Экспозиция (слушание); Повторение (пение) знакомых музыкальных произведений 0,25

14 Песни и танцы Ф. Шуберта. Ф. Шуберт. В путь. Из вокального цикла «Прекрасная мельничиха» Вальсы, соч. 9 № 1, соч.. 9 № 2;Музыкальный момент фа минор, соч. 94 №3 (слушание). Ф. Шуберт - В. Скотт. Аве Мария (пение) 0,25

15 «Не ручей -море ему имя» И.С.Бах. Токката ре минор. Из «Токката и фуга» для органа; И.С.Бах - Т. Комарницкая. Осень(пение); И. С. Бах - М. Ивенсен (русский текст) «Зима» (пение)

0,25

16 Суровая красота Норвегии. Музыка Э. Грига. Э.Григ. Песня Сольвейг; Танец Анитры; В пещере горного короля. Из музыки к пьесе Г. Ибсена «Пер Гюнт» (слушание); Григ - А.Мунка. Заход солнца (пение); Волшебный смычок. Норвеж. нар. пес. (пение); Камертон. Норв. народ. Песня, обработка Г. Струве (пение)

0,25

3 четверть 17 «Так полюбил я древние дороги...» П.Чайковский. Симфония № 1«Зимние грезы» 1 часть. Фрагмент (слушание); А. Алябьев - А.Пушкин. Зимняя дорога (пение)

0,25

18 Ноктюрны Ф. Шопена. Ф.Шопен. Ноктюрн ре-бемоль мажор, соч. 27№ 2 (слушание); Ф. Шопен, стихи С. Витвицкого. Весна (пение) 0,25

19 «Музыка Шопена - это пушки, прикрытые цветами» Ф. Шопен. Этюд до минор «Революционный», соч. 10 № 12 (слушание); Б. Бронсвицкий, стихи В.Беккера. Сердце Шопена (слушание, пение) 0,25

20

Арлекин и Пьеро. Р. Шуман. Арлекин; Пьеро. Из фортепианного цикла «Карнавал» (слушание); К. Дебюсси, стихи Т. Банвиля. Пьеро (слушание); Н. Савичева, стихи В. Кукусова. Песня о цирке (пение) 0,25

21

В подводном царстве. Н.Римский-Корсаков. Шествие чуд морских.Из онеры «Садко» (слушание); Р.Щедрин. Золотые рыбки. Из балета«Конёк-горбунок»; Г. Фиртич, стихи Е. Черновецкого. Песня о названиях кораблей (пение)

0,25

22

Цкет и звук: «музыка витража» О.Мессиан. Пастухи (№2). Изорганного цикла «Рождество Господне» (слушание); Г.Фридрих,стихи А.Бродского. Ветер (пение) 0,25

23 Вознесение к звёздам. О. Мессиан. Ликование звёзд. 5 Часть. Из «Турангалилы» симфонии (слушание); В. Шаинский, стихи С.Козлова. Облака (пение)

0,25

24 Симфонический оркестр. Б.Бриттен. Вариации и фуга на тему Пёрселла (Путеводитель по оркестру для молодёжи) (слушание); А. Сальери. Втроём как один (пение); Е.Адлер, стихи В. Семернина. Наш оркестр (пение) 0,25

25-26* Музыка народа Коми. Коми народная песня «Светлая звезда»,обработка Ю. Объедова. Я.Перепелица «Танец - игра «Ловля оленей» из балета «Яг - Морт»

0,5

27 «Жизненные правила для музыкантов» Р. Шумана. Повторение

песенного материала

0,25

28 Джазовый оркестр. Дж. Гершвин. Песня Порги. Из оперы «Порги и Бесс» (слушание); Я Дубравин, стихи В. Суслова. Джаз (пение, игра на детских музык. инструментах); Р. Бойко, стихи В. Викторова. Дело было в Каролине (пение)

0,25

29* Что такое мюзикл? Р. Роджерс, русский текст М. Цейтлиной. Музыкальные фрагменты из к/ф «Звуки музыки» (слушание); В. Семёнов. Когда я стану миллионером. Из мюзикла «Том Сойер и другие» (пение). Разучивание песни Я.Перепелицы «Шанежки-шаньги».

0,25

30 Под небом Парижа. Я ни о чём не жалею; Под небом Парижа; Гимн яюбви. Песни из репертуара Э. Пиаф; В. Косма. Музыка к к/ф _«Игрушка», «Папаши»; Э. Морриконе. Музыка к к/ф «Профессионал» (слушание); Каде Руссель. Пастушка (франц. народ, песни) (пение) 0,25

31 Петербург. Белые ночи. П.Чайковский. Май. Белые ночи. Из фортепианного цикла «Времена года» (слушание); Г. Портнов, стихи Е.Гвоздева. Белые ночи (пение)

0,25

32 «Москва! Как много в этом звуке...» П.Чайковский. Кантата «Москва». № 3. Хор (слуш.); О. Газманов. Москва, звенят колокола (слушание. пение); А.Петров, стихи Г. Шпаликова. Я иду, шагаю по Москве (слуш., пение); Г.Свиридов, стихи А.Барто Песня о Москве); М, Ройгерштейн, стихи И. Бурсова У Кремлёвской стены

0,25

33-34 Священная наша держава, Россия - любимая наша

П. Чайковский. Торжественная увертюра «1812 год» Фрагмент (слушание);

Р, Гульбович, стихи Л. Глазковой. Детям мира (пение); Н.Смирнов. Не

грусти, улыбнись и пой (пение)

0,5

Требования к уровню подготовки учащихся по итогам 4 класса:

наличие интереса к предмету «Музыка». Этот интерес отражается в музыкально-творческом самовыражении (пение в хоре, игра на детских музыкальных инструментах,участие в импровизации, в музыкально — драматических спектаклях.

умение высказывать свои размышления о любимых изученных музыкальныхпроизведениях;

знание имён композиторов - венских классиков; представителей «Могучей кучки», атакже И.С.Баха, Ф.Шуберта, Ф.Шопена, Э.Грига,Дж. Верди;

знание названий различных видов оркестров;

узнавание музыкальных произведений, изученных в 4 классе (не менее четырёх);

-проявление навыков вокально - хоровой деятельности (некоторые элементыдвухголосия - фрагментарное пение в терцию, фрагментарное отдаление и сближенииголосов - принцип «веера»)

Список литературы (основной и дополнительной)

Пособия для учащихся

В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак   . Музыка. Учебник. 4 класс.1 и 2 частьМетодические пособия для учителя

В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак  

Нотная хрестоматия. Пособие для учителя к учебнику «Музыка». 4 класс.В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак   Нотная хрестоматия. Пособие для учителя к учебнику «Музыка». 4 класс.В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак  

Дополнительная литература:

1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.

2. Алеев В.В, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. Музыка. 1-4 кл.,: программы для общеобразовательных учреждений. 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007.

3. Гульянц Е.И. Детям о музыке: М.: «Аквариум», 1996.

4. Клёнов А. Там, где музыка живёт. М.: Педагогика, 1985.

5. Куберский И.Ю., Минина Е.В.  Энциклопедия для юных музыкантов. – СПб: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1996.

6. Могилевская С. У лиры семь струн: Научно-художественная лит-ра / художник Н. Мищенко. –М.: Дет. лит., 1981.

7. Музыка. Большой энциклопедический словарь /Гл. ред. Г. В. Келдыш. – М.: НИ «Большая Российская энциклопедия», 1998.

8. Музыка. Изобразительное искусство. Мировая художественная культура. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008.

9. Саминг Д.К. 100 великих композиторов. – М.: Вече, 1999.

10. Финкельштейн Э.И. Музыка от А до Я. – СПб: Композитор, 1997.

11. Царёва Н.А. Уроки госпожи Мелодии: Учебник для 1-го класса детских музыкальных школ и школ искусств. – М. ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2001.

Материально-техническое оснащение образовательного процесса, цифровые образовательные ресурсы

Печатные пособияПортреты русских и зарубежных композиторовТаблицы по музыке: нотные примеры, тексты песен, музыкальные инструменты

Сборники песен и хоров

Технические средства обучения (ТСО)

Музыкальный центрКомпьютер со звуковой картой и музыкально-программным обеспечение

Экранно-звуковые пособия

Фонохрестоматия музыкального материала к программе для учителя. Фонохрестоматия музыкального материала к программе для учащихся. Компакт-диски с аудио и видеозаписями опер, балетов, мюзиклов, концертных исполнений симфонических и камерных произведений, музыкального фольклора разных народов России.

Видеофильмы о жизни и творчестве отечественных и зарубежных композиторов.Видеофильмы о народных музыкальных инструментах. Видеоматериалы предъявления результатов проектной деятельности школьников (исполнительской и исследовательской).

Программа рассмотрена на заседании ШМО учителей начальной школы 30.10.2013г.