WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


««В творческой мастерской автора «Малахитовой шкатулки» (Анализ языка сказа П.П.Бажова «Каменный цветок»Цель: Прививать внимательное отношение к текстам ...»

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ

«В творческой мастерской автора «Малахитовой шкатулки»

(Анализ языка сказа П.П.Бажова «Каменный цветок»Цель:

Прививать внимательное отношение к текстам произведений;

Выяснить, в чем своеобразие языка сказа «Каменный цветок»;

Развивать творческие способности учащихся;

Воспитывать бережное отношение к слову и языку в целом, восхищение талантом П.П. Бажова, уважение к людям труда, чьими руками созданы духовные и материальные богатства России.

Умения:

Совершенствовать навык устного высказывания;

Отбирать языковые факты в соответствии с темой, группировать их;

Привлекать литературоведческие термины, необходимые для данного анализа;

Воспитание любви к родному языку и к произведениям отечественной культуры.

Задание №1.

В приведенных фрагментах сказа отметьте диалектные слова и просторечия. Подберите свои примеры. Какова роль просторечий и диалектных слов в сказе?

1)

– Не одни мраморски на славе были по каменному-то делу

– Тоже и в наших заводах, сказывают, это мастерство имели. Та только различка, что наши больше с малахитом вожгались.

2)

…учил шибко худо …Ребятишки прослышали про эту науку… Спозаранку ревут, как бы к Прокопьичу не попасть. Отцам-матерям тоже не сладко родного дитенка на зряшную муку отдавать, – выгораживать стали своих-то …

3)

Парнишечко ровно старательный, а все у него оплошка выходит…На рожке он играть научился… Чисто на музыке какой…На этой игре и пристигла его беда.

Данилушко, видно, заигрался, а старик задремал по малости…Искать кинулись, да где тебе…Так и так обсказали…

Расправа тогда, известно, какая была. За всякую вину спину кажи…Растянули сперва старика, потом и до Данилушки дошло…Закусил губенку-то и укрепился.

4)

– Что тут доглядываешь?

Данилушко и отвечает:

– На мой глаз, дедушко, не с этой стороны кромку отбивать надо. Вишь, узор тут, а его и срежут.

5)

Данилушко и рассказал про себя.

Дескать, сирота. Матери не помню, а про отца и вовсе не знаю, кто был. Кличут Данилкой Недокормышем, а как отчество и прозванье отцовское – про то не знаю. Рассказал, как он в дворне был и за что под бой попал.

6)

Прокопьич одиночкой жил. Жена-то у него давно умерла. Старушка Митрофановна из соседей с находу у него хозяйство вела…

Поели, Прокопьич и говорит:

– Ложись вон тут, на скамеечке!

Данилушко разулся, котомку свою под голову, понитком закрылся, поежился маленько, вишь, холодно в избе-то было по осеннему времени, – все ж таки вскорости уснул.

Задание №2.

Проанализируйте синтаксический строй речи рассказчика, горных мастеров. Почему в их речи так много односоставных предложений? Какова роль вводных слов?

1)

Вот из этого малахиту и выделывали подходяще.

По этим делам первый. Лучше его никто не мог.

В пожилых годах был.

Пущай-де переймут все до тонкости.

2)

Учил шибко худо.

Спозаранку ревут.

И то сказать, нездорово это мастерство, с малахитом-то. Отрава чистая.

Годов, поди, тогда двенадцать, а то и боле.

На ногах высоконький, ну, а с лица чистенький.

3)

Провожальную кончили, за веселые принялись.

Смех у них да беготня.

Ты что это с чашами-то.

Уставится – глазами на травинку, а коровы-то вон где!

А с солнышком опять в лес да на покосы.

4)

На змеиный праздник полную силу имеет.

С одной стороны и вовсе как срезано.

Ведь положенный был.

Поглядит – из одной стены камень-серовик.

В глазах черное с зеленым да красным.

5)

Старушка, слыш-ко, ласковая и словоохотливая…

Известно, какая была…

Однем словом, сухота девичья.

Выпил, видно, маленько.

Верно, заждалась меня, Катенька.

Может, угомонится парень.

Задание №3.

Найдите в тексте пословицы, поговорки, фразеологизмы. С какой целью они использованы?

1)Пословицы:

Ну, глаз у Данилушки верный, рука смелая, силы хватает – хорошо идет дело.

Чужое охаять мудрости немного надо, а свое придумать – не одну ночку с боку на бок повертишься.

Одно ему по нраву – трудности много, а красоты ровно и вовсе нет.

2) Поговорки:

Света не вижу.

Голову повесил.

Кашлем бить стало.

Она ему нет и нет.

Ума решился.

3) Фразеологизмы:

С рывка да с тычка… в чем душа держится… вьюнами вьются

Его кричат, а он и ухом не ведет.

Шибко жидко место, на неделю не хватит.

Песни по душе пришлись.

Искать кинулись, да где тебе…

За всякую вину спину кажи…спуску не жди…

И вовсю душу выпустит…у рук не бывало…

Данилушку пальцем не задел…стукни разок – он и ноги протянет

Лясы да балясы …По сердцу пришлось…работал без натуги

Лишняя дурь из головы вылетит, как семьей обзаведется.

Чисто сработано…Камень – камень и есть…Не вешай голову

Души в тебе девка не чает.

Задание № 4. Прочитайте описание. Какова роль слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами в этом фрагменте сказа? Отметьте в сказе и другие слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Сделайте вывод об использовании подобных слов в сказе.

1)

Букашка по листочку ползла. Сама сизенька, а из-под крылышек у ней желтенько выглядывает, а листок широконький… По краям зубчики, вроде оборочки выгнуты. Тут потемнее показывает, а середка зеленая-презеленая, ровно ее сейчас выкрасили…

2)

Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами -еньк-,-ец-,- иц-,- ок-, -ушк-,- юшк-,

-ышк-,- онк- и др.: Данилушко, парнишечко, ребятишки, корешки, досочка, скамеечка, щегленка, туясочек, рубашонка, штанишки, шкатулочка, новенькое, тонехоньки, волосенки кудрявеньки, глазки голубеньки, сиротка, маленько, худенький да тощенький, губенка, словечко,

парнишка жиденький, около станочка, головенкой покачивает

Задание № 5. Отметьте в сказе эпитеты и их расположение в предложении. Чем объяснить обратный порядок слов в предложениях?

1) Постоянные эпитеты: сама сизенька, листочек широконький, середка зеленая-презеленая, волосенки кудрявеньки, глазенки голубеньки, парнишка жиденький, рубашонка добрая, туман голубенький, горка небольшая и др.

2) Обратный порядок слов: досочку малахитовую, сухота девичья змейки золотенькие, колокольцы малахитовы и др.

Задание № 6. Определите цветовую палитру сказа. Какова их роль в описании мира природы, каменного цветка, каменного сада Хозяйки Медной горы?

1) Каменный цветок: ярко-зеленый, цвет малахита.

2) Мир природы: уставился глазами на травинку (зеленый цвет), сизенька букашка, желтенько выглядывает, листок зеленый-презеленый, травы все в цвету (разнотравье), дурман-цветок (белый), туман голубенький, снежок припорошил (белый).3) Каменный сад Хозяйки Медной горы: лазоревая… красная… разная (трава), змейки золотенькие, от них сияние, черные кусты, зеленые колокольцы малахитовые, сурьмяная звездочка, огневые пчелки, черное с зеленым да красным.

4) Герои: глазенки голубенькие, платье малахитово.

Задание № 7. По толковому словарю В.И.Даля определите лексическое значение слов:

Мраморски – рабочие Мраморного завода

На славе были – завоевали славу, работая с мрамором

Различка – различие

По каменному делу – работа с камнем

Вожгались – биться над чем-нибудь, упорно и длительно трудиться

Пущай-де – пусть дескать

Учил шибко худо – учил очень плохо

Спозаранку – рано

И нарядит другого – нанять другого

С рывка да с тычка – насильно заставлять

Зряшная мука – напрасные страдания

Выгораживать – защищать, оправдывать

По своему порядку помытарит – помучить

Не гож – не годиться

Сперва – сначала

Блаженный – странный

Тихоход – медлительный, нерасторопный

Жидко место – очень слабыйОплошка – ошибка

Пониточек – верхняя одежда из домотканного сукна (шерсть на льняной основе)

Онучи – обмотки для ног, портянки (в сапоги или лапти)

Пристигла беда – настигла, пришла беда.

Выводы:



Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ Содержание.. 2 1 Пояснительная записка.. 3 2 Учебный план.. 8 3 Методическая часть.. 17 4 Система контроля и зачетные требования. 42 Список литературы.. 43 Приложения.. 451. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Сноуборд, Сноубордный спорт – олимпийский вид спорта, заключающийся в спуске с заснеженных склонов и гор на специальном...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4УТВЕРЖДЕНО: Директор МБОУ СОШ №4 _ Л.А. Малашенко Приказ № 168 от 13. 09.20...»

«Тема урока: Сервировка стола к завтраку. Цель урока: Формировать знания и умения учащихся о правилах сервировки стола к завтраку, о культуре поведения за столом; воспитывать аккуратность, опрятность; развивать эстетиче...»

«-3086100Российская Федерация Липецкая область г. Липецк УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО О...»

«ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ НА МАЙ 2017 г. № Наименование мероприятия Планируемые сроки и место проведения Предварительное время начала Ф.И.О. ответственного Учреждение Население 1 Выполнение нормативов физкультурно-спортивного комплекса Готов к труду и о...»

«Тест-опросник на профориентацию. Методика Йовайши: Сфера профессиональных предпочтений учащихся.Инструкция: Укажите, к какому из двух ответов на вопрос вы отдаете предпочтение. Напишите ответ рядом с...»

«Паспорт Второй младшей группы N9 "ЦветикСемицветик" 3-4 годаВоспитатели: Пак Э.И.Помощ. воспитателя: Кузнецова Н.В. Девиз группы Всем на свете шлем приветик Группа "ЦветикСемицветик" Детский сад по именам Нас собрал в один букетик Приходите в гости к намВ группу "Цветик-Семицветик!" Раздевалка1. Информационный стенд для родителей 2.   Информ...»

«Введение Вторая половина XX столетия отмечена в культуре как время музейного бума. Статистикой зафиксировано, что темпы прироста музеев в мире в это время составляли в среднем 10 % за пятилетие, то есть, из всего числа существующих в мире музеев половина создана в течение последних пятидесяти лет. Такое положение обусловлено достаточно...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.