«Тема: «Весна. Садовые цветы» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социально-коммуникативная», «Художественно-эстетическая»,» «Физическая культура» Цели и задачи: - ...»
Занятие №2
Занятие на прогулке
Тема: «Весна. Садовые цветы»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социально-коммуникативная», «Художественно-эстетическая»,» «Физическая культура»
Цели и задачи:
- развивать знания о временах года;
- дать детям первичные знания о садовых растениях и необходимости беречь их, выявляя, какую роль они играют в природе.
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно - исследовательская, восприятие художественной литературы.
План занятия:
1. Вводная часть: физ. минутка «Весна».
2. Основная часть: знакомство с садовыми цветами.
3. Заключительная часть: подведение итогов.
1. Вводная часть.
Физкультурная минутка: «ВЕСНА».
Воспитатель: Ребята, какое сейчас у нас время года?.Как приходит весна? (Журчат ручьи - дети ходят и издают журчание ручья).А теперь покажите, как она может нам улыбнуться? (дети улыбаются друг-другу). Чем весна согревает? - Солнечными лучами! (поднимают руки в верх и трясут пальчиками). А кого еще весна может согреть? (дети изображают животных и птиц.)
2. Основная часть.
Воспитатель:- Ребята потрогайте почву. Она теплая или холодная? (ответы)
Воспитатель:- Давайте посмотрим на лужайку, на клумбы (посмотрели) А теперь скажите, как весна радует растения? (ответы детей).Воспитатель:- Правильно! Они распускают листочки и цветочки. Давайте подойдем поближе и внимательно посмотрим, какие цветы и растения уже распустили свои цветки? Кто помнит как они называются? (ответы детей)
Воспитатель: Скажите, кому какое цветущее растение нравится? (ответы) У него какой цветок по форме и цвету (ответы). Все цветущие растения, за которыми ухаживают люди, называются садовыми. Как мы ухаживаем за тюльпанами и другими цветами на клумбе? (ответы). Теперь вы знаете, что они называются- (ответы детей –садовыми)
Воспитатель: Эти растения не только радуют нас своей красотой, но и приносят пользу. Кто знает какую? (ответы детей).Воспитатель: Пыльцой из цветов лакомятся шмели и пчелы, они замечают их яркий цвет и чувствуют аромат. Шмели и пчелы садятся на цветы и своим тоненьким хоботком всасывают сладкий сок – нектар. Так они питаются. Чем питаются шмели и пчелы? (ответы детей).Воспитатель: А теперь давайте с вами поиграем в игру «Шмель и цветочки» (выбирается ведущий- шмель, а остальные дети цветы. Шмель летает по полянке и догоняет и цветы. Кого догонит –тот становится ведущим.)
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо справились с заданием. Все очень красивые шмели и цветочки. А теперь давайте повторим все о чем мы сегодня говорили:
-Какое сейчас время года?
-Какие признаки у весны?
-Как называются растения, которые растут у нас в саду?
-Как за ними нужно ухаживать?
-Кто питается нектаром цветов?
-Из чего состоят облака?
-Какого цвета небо весной?
(ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята! Спасибо за интересную прогулку и экскурсию по площадке! Давайте теперь выучим стихотворение.
Ходим, ходим по лужку,
Собираем по цветку.
Красный, белый, синий цвет…
Замечательный букет!
(Н. Бычков.)