WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«1. Продемонстрируйте группе отрывки из составленной энциклопедии невербального поведения. Попробуйте воспроизвести устно читаемый текст из энциклопедии с необходимыми визуальными дополнениями. 2. ...»

Задание для работы на семинарском занятии

Тема: Невербальное поведение как проявление культурного кода

1. Продемонстрируйте группе отрывки из составленной энциклопедии невербального поведения. Попробуйте воспроизвести устно читаемый текст из энциклопедии с необходимыми визуальными дополнениями.

2. Используя представленную ниже информацию к размышлению, поясните, каким образом код разных культур проявляется в языке жестов.

Информация к размышлению 1.

Культурный код -

1) ключ к пониманию данного типа культуры (дописьменный, письменный, экранный периоды). К. к. позволяет понять преобразование значения в смысл

2) совокупность знаков (символов), смыслов (и их комбинаций), которые заключены в любом предмете материальной и духовной деятельности человека.

(Источник - Большой толковый словарь по культурологии.. Кононенко Б.И.. 2003. Электронный ресурс\\ Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/1797/Культурный )Информация к размышлению 2.

Согласно мнению австрийского этнолога К. Лоренца (1903-1989) функция манер состоит в умиротворении людей, достижении согласия между ними. <...> Умышленное неисполнение хороших манер равнозначно агрессивному поведению. Значительная часть привычек, определяемых хорошими манерами, представляет собой утрирование жестов покорности. Местные понятия о хороших манерах в различных культурах требуют различного подчеркивания выразительных движений. Примером может служить жест, обозначающий внимание к собеседнику, состоящий в том, что слушатель вытягивает шею и одновременно поворачивает голову, подчеркнуто «подставляя ухо» говорящему.

Такого рода движение выражает готовность внимательно слушать и в случае надобности повиноваться. В учтивых манерах некоторых культур подобный жест очень сильно утрирован. В Австрии - это один из самых распространенных жестов вежливости, особенно у женщин из хороших семей. Но в других центрально-европейских странах он распространен меньше. Так, в Северной Германии считается учтивым, чтобы слушатель держал голову ровно и смотрел говорящему прямо в лицо, как того требуют от солдата, получившего приказ.

Смысл жестов учтивости понятен только представителям данной культуры. Будучи перенесены в другую культуру, они могут вызвать недоумение. Японские жесты учтивости, при которых слушающий подставляет ухо и иногда сгибается в церемониальном поклоне, немцу могут показаться проявлением жалкого раболепия. А на японца холодная вежливость европейца произведет впечатление непримиримой враждебности. Незнание культурного кода другого народа, в том числе хороших манер и этикета, не только вызывает мелкие недоразумения, но способствует взаимной неприязни народов.

(Источник: А. И. Кравченко. Культурология. — М., 2001)3. Заполните следующую таблицу, отразив специфику визуального поведения русских в сходных ситуациях:

Иноязычная культура Русская культура

1. В Латинской Америке детей учат опускать глаза в разговоре со старшими в знак уважения. 2. Африканцы, азиаты и индийцы считают взгляды, направленные в лицо или в глаза, знаком неуважения и рассматривают подобное поведение как оскорбительное для адресата 3. У арабов и южноамериканцев не принято быть во время беседы в темных очках, это раздражает собеседника.

4. Мужчины луо в Кении никогда не смотрят на мать своей жены. 5. Вера в злой глаз распространена в Европе, Америке, Индии, Иране. Почти не встречается в Монголии, Японии, Корее. 4. Известно, что невербальные приветствия о форме жестовых касаний служат для открытия встречи, а при прощании — для ее завершения. Проанализируйте, с точки зрения особенностей процесса коммуникации, наблюдаемые вами невербальные приветствия и прощания (рукопожатие и его продолжительность, похлопывание по плечу, жест-поцелуй) по следующим параметрам: статус, биологический пол, возраст говорящих в межличностном и массовом общении.

5. Прочтите отрывок из романа Д. Дефо «Робинзон Крузо», в котором описывается сцена знакомства главного героя и Пятницы. Проанализируйте психологические особенности невербального поведения собеседников.

«Тут я заметил, что он весь дрожит, как в лихорадке: бедняга, очевидно, считал себя моим пленником. <...> Тогда я опять поманил его к себе и вообще старался ободрить его как умел. Он подходил все ближе и ближе, через каждые десять-двенадцать шагов падая на колени в знак благодарности за спасение его жизни. Я ласково ему улыбался и продолжал манить его рукой. Наконец, подойдя совсем близко, он снова упал на колени, поцеловал землю, прижался к ней лицом, взял мою ногу и поставил ее себе на голову. Последнее, по-видимому, означало, что он клянется быть моим рабом до гроба. Я поднял его, потрепал по плечу и всячески старался показать, что ему нечего бояться меня. <...>

Проспав или, вернее, продремав около получаса, он проснулся и вышел ко мне. <...> Как только он меня увидел, он подбежал и распростерся передо мной, выражая всей своей позой самую смиренную благодарность и производя при этом множество самых странных телодвижений. Припав лицом к земле, он опять поставил себе на голову мою ногу и всеми доступными ему способами старался доказать мне свою бесконечную преданность и покорность и дать мне понять, что с этого дня он будет мне слугой на всю жизнь. Я понял многое из того, что он хотел мне сказать и, в свою очередь, постарался объяснить ему, что я им очень доволен».

Похожие работы:

«АВТОРСЬКИЙ РОЗВИВАЛЬНИЙ УРОК 9 клас "Художня культура" Тема 4. Театр як синтез мистецтв.Театральні професії. Хореографія. Зарниці Юлії Миколаївни вчителя вищої кваліфікаційної категорії загальноосвітньої школи I-IIIступанів №12 м.Красноармійська Донецької області Анотація Зарниця Ю.М. Авторський...»

«СПИСОК абитуриентов, выдержавших вступительные испытания и прошедших по конкурсу, подлежащих зачислению на основании решения приемной комиссии (протокол от 05.08.2017 № 38) в число студентов 1...»

«Управление культуры и туризма Городецкого муниципального района МБУК "Городецкая ЦБС" Городская библиотека №1 Участие в районной акции-поиск "Забвению не подлежат" Городец, 2014г....»

«Внутригородское муниципальное образование Балаклавский муниципальный округ (ВМО Балаклавский МО) 299042, г. Севастополь, ул. Новикова, 14 т. +7 (8692) 630085, т/ф. +7 (8692) 631696 e-mail: balakcovetsv@mail.ruПОСТАНОВЛЕНИЕ местной администрации внутригородского муниципа...»

«I.Общие положения Настоящее Положение регулирует организацию воспитательной работы со студентами ГОБУ СПО "Иркутский областной колледж культуры". Общее руководство воспитательной работой осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. Подразделение по воспитательной работе создаётся с целью проведения мероприятий по воспи...»

«БУШИНКАН ДЗЮ-ДЗЮЦУ АТТЕСТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА 2015 Цель формирования аттестационной программы. Задачей данной программы является последовательная системная подготовка адепта Бушинкан дзю-дзюцу в соответствии с правилом "от простого к сложному" следуя разработанной методике. Цель метода состоит в том, чтобы выработать устойчивые на...»

«centertop Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основепрограммы общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики" 4-5 классы Москва "Просвещение" 2011. По результатам анкетирования выбран модуль "Основы мировых религиозных культур".Изучение Основ религиозных культур и светской э...»

«Тема семестру: Композиція музичного твору. Тема уроку: Прелюд пам’яті Тараса Григоровича Шевченка. Мета: зосередити увагу учнів на музику, що втілює образ Т.Г.Шевченка, визначити з учнями роль Шевченка в українській кул...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Литературный андеграунд – феномен культуры XX века1.1 Категория "андеграунд" в литературе и искусстве1.2 Характерные признаки произведений андеграунда Выводы к главе 1 Глава 2. Функционирование имени собственного в литературных произведениях англоязычного андеграунда2.1 Грамматичес...»

«Інформаційно-методичний кабінет Хмельницького міського управління освітиМетодичний кабінет Хмельницького ліцею №17УРОК З ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ 9 клас Вчитель: Джуглій Л.С. 2012 СЛАЙД ТЕМА: "Наш веселий ярмарок" Лялька оберіг (декоративно – ужитков...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.