WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«пониманию роли религиозных институтов в развитии цивилизации и особенностей функционирования религиозных систем в современном обществе, формированию свободного самоопределения в ...»

1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц3 и Ц4 основной образовательной программы 031600 «Реклама и связи с общественностью». Дисциплина принимает непосредственное участие в профессиональной подготовке студентов в сфере коммуникаций ориентирована на подготовку бакалавров к:

осмыслению закономерностей возникновения религиозного сознания и его конфессионального оформления в различных культурных условиях;

пониманию роли религиозных институтов в развитии цивилизации и особенностей функционирования религиозных систем в современном обществе,

формированию свободного самоопределения в мировоззренческий позициях во избежания влияния религиозного суеверия и фанатизма, с одной стороны, и атеистического нигилизма – с другой, в сфере коммуникаций;

умению использовать принципы толерантности, веротерпимости в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

2. Место дисциплины в структуре ООПДисциплина относится к вариативным дисциплинам профессионального цикла (Б3.В.4). Она связана с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла (Логика, Мировая культура и искусство Культурология, Отечественная история, Теория и практика МК) и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для данного курса являются дисциплины: Отечественная история, Теория и практика МК

3. Результаты освоения дисциплины В результате освоения дисциплины бакалавр должен:



иметь целостное представление о религиозных процессах и явлениях, происходящих в современном мире,

быть знаком с проблемами современного развития различных конфессий и их влиянием на различные сферы жизнедеятельности общества,

понимать социально-экономические и политические последствия использования религиозного фактора; быть знаком с основными учениями в области религии и политики, религии и права, религии и экономики, религии и нравственности и т.д.

уметь использовать принципы толерантности, веротерпимости в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

учитывать в своей профессиональной деятельности особенности религиозной ситуации в регионе.

После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р1, Р2, Р3, Р10*. Соответствие результатов освоения дисциплины «Религиоведение» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП Результаты освоения дисциплины

Р1,Р10 В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: предмет, принципы, категории религиоведения; специфику и структуру религиозных систем, особенности и типы религиозных организаций, формы и уровни религиозного сознания; иметь целостное представление о религиозных процессах и явлениях, происходящих в современном мире, проблемы современного развития различных конфессий и их влиянием на различные сферы жизнедеятельности общества,

Р2, В результате освоения дисциплины бакалав рдолжен уметь:

использовать принципы толерантности, веротерпимости в различных видах профессиональной и социальной деятельности, анализировать социально значимые религиозные проблемы и процессы при проектировании рекламных и пр мероприятий

Р3 В результате освоения дисциплины бакалаврдолжен владеть:





приемами анализа религиозно-правовой, религиозно-этической, религиозно-политической сфер общества и их отражении в рекламной и ПР-деятельности;

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 031600 «Реклама и связи с общественностью».

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

а) общекультурные (ОК)

ОК-1- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК-8 – осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

б) профессиональные (ПК)

ПК-26- способность участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внешней коммуникации с религиозными институтами, религиозно-общественными организациями,, с религитзными средствами массовой информации;

4. Структура и содержание дисциплины4.1. Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения

№ Название раздела/темы Аудиторная работа (час) СРС

(час) Итого Формы текущего контроля и аттестации

Лекции Практ./ семинар Лаб. зан. Религиоведение как область гуманитарного знания 2 2 4 опрос

Религия как социокультурный феномен

2 2 2 6 Промежуточный отчет

Структура религии, её основные элементы

4 2 2 8 Письменная работа

Формирование и особенности религиозной личности

2 2 4 Кейс-стади

Исторические типы и формы религии 2 2 4 8 Письменная работа

Народностно-национальные религии 4 4 8 Презентации

Мировые религии. Буддизм

3 2 6 11 Презентации

Мировые религии. Христианство

3 2 4 9 опрос

Православие 4 4 6 14 Презентации

Католицизм 4 4 6 14 Презентации

11 Протестантизм

4 4 6 14 Презентации

12 Мировые религии. Ислам

4 4 6 14 Презентации

13 Новые религиозные объединения и современная

культура 2 2 2 6 Кейс- стади

14 Религия и общественно-политическая жизнь современного общества 2 2 2 6 опрос

15 Промежуточная аттестация Экзамен

16 Итого 36 36 54 126 При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.

Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Религиоведение как область гуманитарного знания Предмет религиоведения и его структура.

Методы, принципы и категории в религиоведческом познании. Определение религии: теологические объяснения, философские и социологические интерпретации, биологические и психологические концепции, этнологический подход.

Раздел 2. Религия как социокультурный феномен

Сущностные характеристики религии. Функции и роль религии. Основные предпосылки религии (социальные, психологические, гносеологические).  Теократия и светская власть: их взаимоотношения -история и современность. 

Раздел 3. Структура религии, её основные элементы

Религиозное сознание. Социально-психологическая природа феномена веры и религиозное утешение. Религиозная деятельность.Виды религиозной деятельности: культовая и внекультовая. Эстетические компоненты религиозного культа и их психологическое воздействие. Религиозные организации. Функции религиозной организации. Типы религиозных организаций: церковь, секта, деноминация, культ

Раздел 4. Формирование и особенности религиозной личности Социально-психологические особенности религиозной личности.

Психологические типы верующих. Этнопсихологические характеристики современного верующего. Религиозный опыт и становление личности

Разнообразие религиозного опыта. Фантастическое и реальное в религиозном опыте. Гуманистический смысл доверия к бытию и антропология страха. Психология религиозного обращения.

Раздел 5. Исторические типы и формы религии.

Проблема происхождения религии: основные подходы и способы интерпретации. Ранние формы религии (фетишизм, тотемизм, магия, анимизм). Классификация религиозных верований: принципы и содержание.

Раздел 6. Народностно-национальные религии

Индуизм: возникновение, эволюция, основные направления. Конфуцианство и даосизм: эволюция верований и институтов. Иудаизм: возникновение и формирование Тонаха, Талмуда, основные направления.

Раздел 7. Мировые религии.

Буддизм.

Феномен мировых религий. Место мировых религий в духовной культуре.

Буддизм и древнеиндийская культура.. Идея спасения в буддизме: карма, сансара, нирвана. Учение Будды о человеческой природе и индивидуальности. Буддийский культ и организация. Учения современных школ буддизма. Социальные модели буддизма. Буддизм и культурно-психологические традиции народов Востока. Буддизм и особенности его региональных форм

Раздел 8. Мировые религии.

Христианство

Возникновение и эволюция христианства, особенности вероучения.

Библия в системе культурных ценностей. Ветхий завет и его мир. Новый завет: состав и содержание, общечеловеческое в евангельских образах. Формирование христианской догматики, культа и церковной организации. Разделение христианской церкви.

Раздел 9. Православие.

Особенности православного вероучения и культа. Автокефальные православные церкви. Роль православия в истории русского государства, в развитии духовной культуры и семейно-бытового уклада. Культ и культура в православном понимании. Современное состояние православия.

Раздел 10. Католицизм.

Основные исторические этапы становления и развития католицизма. Вероучение, культ и организация римско-католической церкви. Статус Ватикана. Католицизм и дипломатия. Новая христианская Европа. Униатская Церковь в католической иерархии. Теология о гуманизации мира.

Раздел 11. Протестантизм.

Протестантизм и западно-европейское общество. Начало традиции: Мартин Лютер. Основные протестантские церкви. Особенности вероучения и культа позднего протестантизма /методисты, баптисты, пятидесятники, адвентисты и др./. Новации в протестантизме: от "религиозного просвещения" к "теологии смерти". Протестантизм и новое экономическое сознание.

Раздел 12. Мировые религии.

Ислам

Возникновение и эволюция ислама. Коран как историко-этнографический источник. Вероучение и культ ислама: принципы и идеи. Основные направления ислама. Мусульманское право. Государство и ислам. Ислам как образ жизни. Своеобразие культурного наследия мусульманских народов.

Раздел 13. Новые религиозные объединения и современная

культура

Религиозность и ее проявления в современном мире. Демифологизуруещее, аллегорическое, символическое толкование "священных текстов". Образование нетрадиционных религиозных движений. Церковь унификации. Общество сознания Кришны. Общество трансцендентальной медитации, мистико-магические культы. "Светские" религии.

Раздел 14. Религия и общественно-политическая жизнь современного общества  Проблемы экуменизма в современном мире.

Свободомыслие и его формы. Религия и право: свобода вероисповеданий, веротерпимость, свобода совести. Правовая основа формирования религиозной жизни в современной России: ее неоднозначность, и влияние на различные сферы социальной жизни

4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

№ Формируемые

компетенции разделы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13/14

Р1 х х х х х х х х х х х х х

Р2 х х х х

Р3 х х х

Р10 х х х х х х х х х х х х х

5. Образовательные технологииПри освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности специалистов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Таблица 2.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО

Методы Лекц. Пр. зан./

Сем., Тренинг СРС

Дискуссия + + + IT-методы + + + +

Работа в команде + + +

Case-study + + + +

Игра + + + Методы проблемного обучения + + + +

Обучение

на основе опыта + + +

Опережающая самостоятельная работа + + + +

Проектный метод + +

Индивидуальное обучение +

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

закрепление теоретического материала при подготовке работ с использованием учебного и научного материала, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов6.1Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме,

выполнении домашних заданий,

переводе материалов из тематических информационных ресурсов с иностранных языков,

изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

изучении теоретического материала к практическим занятиям,

подготовке к экзамену.

6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

Библия и Коран в системе культурных ценностей

Диалог религии и науки в современном мире.

Роль религиозного фактора в межнациональных отношениях

Сикхизм: особенности учения, сикхский фактор в общественно-политической жизни

Религия синто: формирование, синкретизация, система ценностей.

Бахаизм как особая конфессия: возникновение, особенности организации, прозелетизм, миссионерство

Исламские религиозно-политические организации

Ватикан и современная культура

Международная ( экуменическая) деятельность религиозных организаций. Всемирный Совет Церквей

Государственно-церковные отношения: современное состояние в России

Свободомыслие и его исторические формы.

Особенности развития представлений о свободе совести.

Религиозный социальный идеал (конфесия по выбору)

Человек и магия: прошлое и настоящее.

6.2Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала специалистов и заключается в:

поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,

анализе теоретических и эмпирических материалов по заданной теме,

исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.

6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных исследований:

Социально-психологические особенности религиозной личности.

Психологические типы верующих.

Этнопсихологические характеристики современного верующего

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости специалистов осуществляется по результатам:

- самостоятельного выполнения тестовых заданий,

- взаимного рецензирования работ друг друга,

- анализа подготовленных презентаций, рефератов, кейс-стади,

- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчетов по самостоятельным работам и во время экзамена в 2 семестре (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов

Экзаменационные билеты включают два типа заданий:

Теоретический вопрос.

Задание-упражнение

7.2. Примеры экзаменационных вопросов

Религиозное сознание: характерные черты.

Дайте анализ следующих определений религий:

религия «есть величина особого рода», появляется как результат взаимодействия между Богом и человеком;

религия – это «переживание святого», ее предметом является нумиозное – сила, исходящая от Божества;

религия онтологически есть жизнь нас в Боге и Бога в нас, феноменалистически религия есть система таких действий и переживаний, которые обеспечивают душе спасение;

религия как таковая не имеет ни сущности, ни царства, в религии люди превращают свой эмпирический мир в некую лишь мыслимую, представляемую сущность, противостоящую как нечто чуждое.

3. Раскройте взаимосвязь религиозных представлений, религиозных чувств, религиозных действий и религиозных организаций. Какие функции они выполняют в религиозном комплексе?

4.С позиции какого религиозно-философского течения Вы бы прокомментировали следующее высказывание:

«Революционное преобразование общества связано с истреблением святости, а последствия – с уничтожением духовной культуры. Русская душа апокалиптична, русский народ склонен к нигилизму и пассивности. Братство людей возможно лишь во Христе и через Христа, а коллективизм возможен только в «соборном сознании церкви», поскольку корни человеческих бедствий и человеческой нужды заложены в греховной природе человека и

.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплиныОсновная литература

Введение в общее религиоведение : учебник / под ред. И. Н. Яблокова. — М. : КДУ, 2007. — 472 с.

Данильян О. Г. Религиоведение : учебник / О. Г. Данильян, В. М. Тараненко. — М. : Эксмо, 2007. — 480 с.

История религии : учебник: в 2 т. / под ред. И. Н. Яблокова. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Высшая школа, 2007. — 676 с.

Лобазова, Ольга Федоровна. Религиоведение : учебник / О. Ф. Лобазова ; Российский государственный социальный университет. — 5-е изд., испр. и доп. — М. : Дашков и К, 2008. — 488 с.

Никольский, Владимир Святославович. Основы религиоведения : учебное пособие / В. С. Никольский ; Московский государственный индустриальный университет ; Институт дистанционного образования. — М. : Изд-во МГИУ, 2007. — 356 с.

Основы религиоведения : учебник / под ред. И. Н. Яблокова. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Высшая школа, 2008. — 568 с.

Религиоведение : учебное пособие / под ред. М. Я. Ленсу, Я. С. Яскевич, В. В. Кудрявцева. — 3-е изд., стер. — Минск : Новое знание, 2008. — 421 с.

Религиоведение : учебное пособие для вузов / под ред. М. М. Шахнович. — СПб. : Питер, 2008. — 432 с.

Рогалевич, Надежда. Религиоведение : экспресс-курс / Н. Рогалевич, Б. Сумароков, А. Островцев. — 4-е изд., стер. — Минск : Новое знание, 2008. — 207 с.

Шелковая, Наталья Валерьевна. Введение в религиоведение : [учебник] / Н. В. Шелковая. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. — 416 с.

.

Дополнительная литература

Васильев, Леонид Сергеевич. История религий : учебное пособие / Л. С. Васильев. — М. : КДУ, 2008. — 792 с

Васильев, Леонид Сергеевич. История религий Востока : учебное пособие для вузов / Л. С. Васильев. — 8-е изд. — М. : КДУ, 2006. — 704 с.

Ермакова, Т. В. Классические буддийские практики. Путь благородной личности / Т. В. Ермакова, Е. П. Островская. — СПб. : Азбука-классика : Петербургское Востоковедение, 2006. — 304 с.

Желтов, Виктор Васильевич. Теория власти : учебное пособие / В. В. Желтов. — 2-е изд., перераб. — М. : Флинта : МПСИ, 2008. — 584 с. —

Зеленков, Михаил Юрьевич. Мировые религии: история и современность : учебное пособие / М. Ю. Зеленков. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. — 366 с.

Программное обеспечение и Internet-ресурсы-

Power Point

Windows XP

РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА

http://www.cbook.ru/peoples/obzor/index.shtml Народы и религии мира

http://www.bogoslov.ru/ Научный Богословский портал

http://www.hellados.ru/ — мифы и легенды Древней Греции

http://www.patent-mcci.ru/new/ — словарь по Русской мифологии.

http://daolao.ru/ — библиотека даосизма

http://www.crimean.org/islam/kitaplar.asp — исламская литература

http://www.coramdeo.ru/ — библиотека христианской литературы

http://www.religionandnature.com/ — энциклопедия религии на англ. языке

http://barnascha.narod.ru/ — книга о Христе Руслана Хазарзара «Сын человеческий»

http://www.fourthway.narod.ru/library.htm — библиотека Гурджиева и его учеников.

www.religare.ru –Религия и СМИ. Справочно-информационный портал

http://www.atheism.ru/ портал Научный атеизм

ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

1. «Конфуцианство и даосизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).

2. «Буддизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).

3. «Индуизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).

4. «Ислам» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).

5. «Иудаизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).

6. «Православие и католицизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).

7. «Протестантизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).

8. «Видимое и сокровенное: Свидетельство кино о жизни Православной Церкви и государства в их трагическом разобщении» (фильм Т. Карповой).

9. «Почему мы православные» (фильм студии «Радонеж»).

10. «Сила Вуду».

11. "Час религии: улыбка моей матери» фильм,Италия,реж. Марко Беллоккью

9. Материально-техническое обеспечение дисциплиныТомский политехнический университет имеет современную материальную базу обучения (компьютерные классы, специализированные аудитории с интерактивной связью), квалифицированный состав преподавателей, прочные традиции подготовки специалистов в области гуманитарных, социальных, социально-экономических наук.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам через сеть Интернет. В минимальный набор библиографических, реферативных и полнотекстовых баз данных входят: 1) электронная база данных авторефератов и диссертаций Российской государственной библиотеки; 2) ресурсы Института информации по общественным наукам Российской академии наук (ИНИОН РАН); 3) 1-2 полнотекстовых и 2-3 реферативных баз данных зарубежной периодики из числа таких наиболее известных баз данных, как EBSCO, ProQuest, MedLine, SAGE, eLibrary, JSTOR, Science Direct и др.

Материально-техническая база позволяет проведение всех видов дисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. При изучении основных разделов дисциплины студенты используют персональные компьютеры, видеокамеры, проекторы и др. средства.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (от 29 марта 2010 г.) по направлению и профилю подготовки 031600 «Реклама и связи с общественностью», профиль «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере».

Автор: к.ф.н. доцент Г.Ю.Тихонова

Рецензент: д.ф.н. профессор Н.А. Колодий

Программа одобрена на заседании кафедры культурологи и социальной коммуникации (протокол № 11 от «26» 08. 2011 г.).

Похожие работы:

«ЯРОСЛАВ МУДРИЙ – ЗАСНОВНИК БІБЛІОТЕКИ У КИЇВСЬКІЙ РУСІ Бібліотечний урок 4 класБібліотекар: Бісюкова О.А. Куземівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Сватівської районної ради Луганської області 2010 рікЯРОСЛАВ МУДРИЙ – ЗАСНОВНИК БІБЛІОТЕКИ У КИЇВСЬКІЙ РУСІ Бібліотечний урок 4 клас МЕТА. Розкрити значення кни...»

«Российский и мировой рынок зерновых и масличных культур Итак, праздники закончились, и поступающую информацию по российскому рынку можно условно разделить на две категориидо празднико...»

«Тема проекта "Советские спортсмены на защите родины" Спортсмены в Великую Отечественную войну ВОЙНА или Олимпиада? "Каждый спортсмен стоит в бою нескольких рядовых бойцов, а взвод спортсменов надежнее батальона, если предстоит сложная боевая операция". Герой Советского Союза генерал армии И.Е.ПетровГерои спорта участники В...»

«Пояснительная записка  Рабочая программа разработана на основе:-Федерального государственного стандарта начального образования (письмо Министерства образования и науки РФ от 24 октября 2011 года № МД-1427/03.) Для реализации используется : учебник А.Н.Сахарова, К.А.Кочегарова "Основы духовно-нравственной культуры народов России...»

«ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ 5 КЛАСС Пояснительная записка Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всем мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями...»

«3899535-26670Информация подготовлена по материалам, полученным из сети "Интернет" 03.07.2012 Агро-дайджестВ России пока нет серьёзной гибели сельхозкультур МСХ В Российской Федерации закончены весенне-полевые работы. Об этом заявил директор департамента растениеводства, химиз...»

«Выступление Ф.Х. Завгаровой(Канд. филол. наук, доцент КФУ, директор Республиканского центра развития традиционной культуры). Добрый день, уважаемые коллеги! Заданный круг вопросов вот уже более сорока лет будоражит человечество. Практически с 1972 года проблемы сохранения...»








 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.