WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«по итогам 2013-2014 учебного года. Предлагаю вашему вниманию доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2013-2014 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем ...»

ДИРЕКТОРА ГБОУ СОШ №1200

ДЬЯЧКОВА В.М.

по итогам 2013-2014 учебного года.

Предлагаю вашему вниманию доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2013-2014 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живет школа, как работает, какие у нее потребности, чего она достигла.

Публикация открытого отчета становится для школы обычной деятельностью. И все более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни школы: родители, социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет школа. Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии школы, получив основание для продолжения сотрудничества.

Наша школа расположена в Восточном административном округе в районе Новокосино. Население района, которое составляет 104,5 тыс.человек, разнообразно по своему социальному (семьи военных, рабочих и служащих) и национальному составу. По культурному уровню и образовательным потребностям население района Новокосино неоднородно и поэтому проблема социальной адаптации детей дошкольного, школьного возраста, а особенно подростков, является очень важной. В районе 3788 детей посещают дошкольные учреждения, 7525 человек – школьники, 610 учащихся среднего профессионального учреждения.

Для организации досуговой деятельности в районе действуют колледж музыкально-театрального искусства им. Г.Вишневской, музыкальная школа им. И.Гайдна, ДК «Ноокосино», центр «Родник», 3 библиотеки 2 из которых детские, ледовый дворец, на базе которого организована ДЮСШ «Снежные барсы», бассейн и ФОК ЦО №1925, 39 плоскостных спортивных сооружений и дворовых площадок.



Организация образовательного процесса в ГБОУ СОШ с углубленным изучением английского языка №1200 регламентируется годовым календарным учебным графиком. 

Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10, Уставом школы, правилами внутреннего трудового распорядка и санитарно-техническими требованиями к образовательному процессу. 

Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 недели, на I-III ступенях – не менее 34 недель без учёта государственной (итоговой) аттестации.

Продолжительность и режим занятий определяются расписанием занятий, утверждаются директором по согласованию с Советом школы. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Школа работала по шестидневной неделе. У обучающихся 1-х классов была пятидневная учебная неделя. Школьные занятия начинаются в 8 часов 30 минут. Продолжительность уроков – 45 минут. Вторая половина дня предоставлена для проведения внеклассной работы и досуговой деятельности.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общего образования:

I - начальное общее образование – 4 года

II – основное общее образование – 5 лет

III – среднее общее образование – 2 года

Количество классов

классы 2012-2013 уч.г 2013-2014 уч.г.

1-4 классы 16 16

5-9 классы 16 17

10-11 классы 4 4

Итого 36 37

В школе обучалось на конец учебного года 956 человек: в начальной - 418 обучающихся, в средней – 435 обучающихся, в старшей – 103 обучающихся.

Средняя наполняемость учащихся в классах на 01 сентября 2013 г. - 26 человек.





Образовательные программы осваиваются в школе в очной форме.

Обучение и воспитание осуществляется на русском языке – государственном языке РФ, регламентируется государственными образовательными стандартами.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Задачами основного общего образования являются создание условий становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, развитие устойчивых способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого самостоятельно, в соответствии с требованиями ФГОС (1-3 классы) и методических рекомендаций Министерства образования и науки РФ.

С 1 сентября 2011 года наша школа перешла на ФГОС НОО. Над реализацией ООП НОО работали 16 учителей начальных классов, 3 воспитателя ГПД, педагог – логопед и 2 педагога – психолога. Учащиеся первых, вторых и третьих классов занимались по ФГОС второго поколения по программе « Школа России». По итогам года проведен внутренний мониторинг МЦКО для 1-3 классов, работающих по ФГОС. Результаты по математике, русскому языку, чтению оказались выше среднего городского уровня.

С целью систематического отслеживания образовательных достижений обучающихся, обобщения информатизации и в соответствии с государственными образовательными стандартами были проведены:

рубежная диагностика по литературному чтению

итоговый мониторинг образовательных достижений учащихся

4-ых классов по русскому языку и математике по линии МЦКО.

Рубежная диагностика

Предмет Средний балл Качество

Чтение 4а – 10,1

4б – 10

4в – 10,2

4г – 9 80%

76%

74%

60%

Итоговый мониторинг

Предмет Средний балл Качество Успеваемость

Русский язык 4г – 14,8

4б – 14,4 76%

75% 100%

95%

Математика 4а – 10,8

4в – 10,6 70%

73% 100%

91%

Анализ результатов итоговых работ показал полное соответствие уровня подготовки учащихся 4-ых классов Государственному стандарту.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня, использовалось на организацию занятий, обеспечивающих различные интересы обучающихся в строгом соответствии с основными требованиями к осуществлению внеурочной деятельности:

форма проведения занятий, отличная от урока;

соблюдение динамической паузы между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью в школе.

 Внеурочная деятельность направлена на решение следующих задач:

создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся, укрепления их здоровья;

личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;

обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации обучающихся к жизни в обществе;

формирование общей культуры обучающихся;

воспитание у обучающихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

В целях реализации задачи развития у учащихся интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей учащихся начальной школы приняли участие в международной игре – конкурсе по языкознанию « Русский медвежонок- 2013»,международной игре –конкурсе по математике « Кенгуру – 2014». Призовые места заняли следующие учащиеся:

Фамилия имя Класс Конкурс Учитель

Кузнецова Мария 2г Русский медвежонок- 2013 Дроздова Л. В.

Попова Арина 3г Русский медвежонок- 2013 Баринова Л. В.

Агапов Сергей 4А Кенгуру 2014 Трубицына Е. Б.

Миронова Дарья 3Б Кенгуру 2014 Климкович Е. В.

Гнилорыбова Виктория 2В Кенгуру 2014 Потапова М.В.

Балаев Юрий 4В Кенгуру 2014 Лашкова Л. Ю.

Также среди учащихся начальной школы был проведен интеллектуальный марафон.

Результаты школьного тура интеллектуального марафона

Начальная школа

Фамилии, имена учеников Класс Баллы Фамилия учителя

Хаперский Федор 1г 19 Ротова И. И.

Мухин Максим 1г 19 Ротова И. И.

Гумиров Ренат 1г 18 Ротова И. И.

Ерохина Ангелина 1в 18 Горская Е. Н.

Жалялетдинова Динара 1в 18 Горская Е. Н.

Саленова Полина 1в 14 Горская Е. Н.

Владимиров Кирилл 1б 14 Ренье Л. Б.

Статкевич Ольга 1б 14 Ренье Л. Б.

Белова Ольга 2в 21 Потапова М. В.

Кузнецова Мария 2г 21 Дроздова Л. В.

Дорожкина Полина 2г 18 Дроздова Л. В.

Антипин Максим 2г 18 Дроздова Л. В.

Ермакова Анна 2а 16 Гайнуллина Ф. Х.

Власова Анна 2а 16 Гайнуллина Ф. Х.

Кирик Вероника 2в 16 Потапова М. В.

Макаров Артем 2в 16 Потапова М. В.

Гуржиянц Максим 2г 16 Дроздова Л. В.

Мулин Егор 3а 21 Грачева И. И.

Мельник Владимир 3б 17 Климкович Е. В.

Назаров Александр 3б 16 Климкович Е. В.

Козлова Елизавета 4б 24 Сидорова Г. В.

Агапов Сергей 4а 23,5 Трубицына Е. Б.

Козлова Наталия 4в 20 Лашкова Л. Ю.

Решая задачу интенсификации учебной работы, поиска и внедрения активных форм работы на уроке с целью повышения уровня обученности учащихся, учителями выносились такие проблемные вопросы, как организация различных видов учебной работы, моделирование при решении текстовых задач, использование Интернет- ресурсов в работе учителей, методы повышения эффективности урока. Работа учителей начальной школы была хорошо скоординирована с помощью интернет Google документы (в закрытом доступе), так как в школе организован доступ к Интернету, все кабинеты подключены к локальной школьной сети.

Оценка результатов достижений школьников

Результаты независимых диагностик знаний учащихся

проводимых по линии МЦКО.

В 2013-2014 учебном году школа принимала участие в различных видах диагностики знаний обучающихся, проводимых Московским Центром Качества Образования (МЦКО) в присутствии независимого наблюдателя. Были получены следующие показатели качества:

Стартовая диагностика: сентябрь- октябрь

Английский язык – 9а : 56%; 9б : 54%; 9в : 57%;

Математика – 7а: 72%; 7б: 57%; 7в: 72%;

История – 10а : 49%; 10б: 59%

Рубежная диагностика: декабрь –февраль

МПГ( предметы гуманитарного цикла) – 9а : 57%, 9б : 59%, 9в: 57%;

Всеобщая история - 8а : 55% ; 8б : 57% ;

География — 8в: 84%

Мониторинг читательской грамотности –7а : 62%, 7б : 60%, 7в : 55%;

МПН( предметы естественного цикла) – 10а: 56%, 10б: 59%;

Итоговая диагностика: март- апрель

Математика – 8а: 71%, 8б : 75%; 8в: 79%;

История – 7а : 44%,7б : 38%;

Биология – 7в : 62%;

Результаты почти всех диагностических работ оказались на уровне среднегородских или были выше.

По математике в 7 -ых и 8 -ых классах( кроме 7б класса ), а также по географии в 8в классе обучающиеся показали результаты выше среднего по городу Москве на 15-18%. ( Учителя математики Онегина Л.В., Птицына Л.Ю., Ольховикова Е.Н.,учитель географии Дмитриева Т.С.)

По истории в 7а и 7б классах результаты оказались ниже среднего городского на 11-15% ( учитель Зобина О.А.)

Качество знаний учащихся 5-11 классах

за 2013-2014учебный год

Успеваемость

( %) КЗ(%) Не успевают Имеют одну

«3»

5 классы 100% 62% -

5а-1 чел;

5б-3 чел.

5в-0чел.

5г-7 чел.

6 классы 100% 52% - 6а-1 чел.

6б-1 чел

6в-2 чел

6г-3 чел.

7классы 98% 40% 1 7а-0 чел;

7б–0 чел

7в-1 чел.

8 классы 96% 46% 1

КазаковМ.- 2 год

8а-0 чел

8б-3 чел

8в-0 чел

9 классы 100% 36% - 9а-1 чел

9б-1 чел

9в-0 чел.

10 классы 90% 39% 2 10а — 2 чел.

10б — 1 чел.

11 классы 100% 61% - 11а — 6 чел.

11б — 0чел.

Итого: 98% 48% 4 33 чел.

Сравнительная таблица успеваемости

5-11 классов за 2012-2013 и 2013-2014 учебные годы

2012-2013 2013-2014

Успеваемость (%) 99% 98%

Качество знаний(%) 42% 48%

Неуспевающие (чел) 1чел. 4чел.

Имеют одну «3»( чел) 37чел. 33чел.

На «4-5»( чел) 188 чел.(36%) 218чел. (41%)

На «5» ( чел) 29 чел.( 4 резерв) 41чел.(9 резерв)

Результаты ЕГЭ (единого государственного экзамена)

в 2013-2014 учебном году.

В 2013- 2014 учебном году все выпускники 11-ых классов успешно сдали выпускные экзамены.

100 баллов по русскому языку набрали 4 ученика:

Куртова Татьяна – 11а класс

Литвиненко Елизавета – 11а класс

Пахомова Дарья – 11а класс

Суркова Екатерина- 11а класс

Учитель Бурлова Н.И.

100 баллов по истории набрала 1 ученица:

Пахомова Дарья – 11а класс

Учитель Филимонова В.Н.

Средний балл по каждому предмету и средний балл по школе

за 4 последних года составил :

предмет Русский язык Мате-ма

тика Англ. язык Исто-рия Инфор

матика Физи-ка Обще-ство-знание Литература Нем. язык химия

биология

По шко-ле

Средний балл

2014 год 82 60 82 67 73 54 66 84 48 58 67 67

средний

балл 2013 год 76 63 82 62 77 53 70 67 --- --- --- 69

Средний балл 2012 год 77 54 77 70 68 48 66 68 --- 59 79 67

Средний балл 2011 год 76 61 72 61 --- 55 61 70 --- --- ---- 66

3. Количество выпускников ( в процентах) набравших по 3-м предметам за 4 последних года следующие баллы :

Год Менее 190 Не менее 190 Не менее 220 Не менее 250 Не менее 270 Не менее 280 Не менее 290 Средний балл по 3-м предметам

2011год 12% 88% 35% 8% 4% - - 215 баллов

2012 год 21% 79% 43% 12% 7% - - 215 баллов

2013 год 14% 86% 56% 23% 9% 4% - 223 балла

2014 год 14% 79% 61% 23% 11% 7% 5,3% 223 балла

Самые высокие показатели ЕГЭ в 2014 году по 3-м предметам имеют следующие учащиеся :

Третьяк А.- 292 балла

Сторожева А.- 291 балл

Пахомова Д.- 291 баллов

Бегичева К. – 281 балл

4.По итогам выпускных экзаменов в 2014 году 11 выпускников подтвердили свои высокие результаты, получили аттестат с отличием и медаль за особые заслуги:

Бегичева Ксения – 284 балл

Литвиненко Елизавета – 275 баллов

Сторожева Анастасия – 291 балл

Суркова Екатерина – 261 баллов

Ложкин Арсений – 246 баллов

Макарова Дарья – 259 баллов

Пантелеев Александр – 252 балла

Рабаева Маргарита – 246 баллов

Соколюк Дарья – 259 баллов

Столярова Ольга – 232 балла

Третьяк Анна – 292 балла.

Одна выпускница Пахомова Дарья набрала 100 баллов по 2-м предметам (русский язык и история) и еще одна выпускница Куртова Татьяна набрала 100 баллов по 1 предмету( русский язык). Они получили за это медали за особые заслуги. Их средний балл по 3-м предметам составил:

Пахомова Дарья – 291 баллов

Куртова Татьяна – 271 балл.

Средний балл, набранный по трем предметам в 2014 г. составил 223 балла. Средний балл, набранный по трем предметам в 2013 г. составил 223 балла.

61 % выпускников ( 34 ученика) получили на ЕГЭ баллы, свидетельствующие о высоком уровне подготовки участника экзамена, а именно, о наличии системных знаний, комплексных умений и навыков, позволяющих выполнять творческие задания по соответствующему образовательному предмету.

Результаты государственной итоговой аттестации

в 9-ых классах

В новой форме государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике сдавали 78 выпускников, 1 ученица 9-в класса Антонова М. получила неудовлетворительную отметку по математике. При повторной пересдаче экзамена смогла получить удовлетворительный результат. 

 

Результаты экзаменов в формате ГИА

Государственная итоговая аттестация 9 классов (в новой форме) проводилась в школе в 2013-2014 году по 10 общеобразовательным предметам.

Предмет

Количество

учащихся «5» «4» «3»

«2» % успевае-мости %

Успеш-ности (качест-ва)

Физика 1 0 1 0 0 100 100 География 1 0 0 1 0 100 0 История 1 0 0 1 0 100 0 Биология 1 0 1 0 0 100 100 Информатика 4 3 1 0 0 100 100 Химия 3 0 1 2 0 100 33,3 Обществознание 11 4 6 1 0 100 90,1 Английский язык 26 17 8 1 0 100 96 Русский язык 78 31 36 11 0 100 86 Математика 78 19 24 34 1 98,7 55 Средняя оценка выполнения теста по математике – 3, 78Средняя оценка выполнения теста по русскому языку – 4, 25

Учащиеся 9-ых классов успешно сдали экзамены в новой форме и получили аттестаты об основном общем образовании.

Развитие системы поддержки талантливых детей.

Основным профилем школы является углубленное изучение английского языка. Старшеклассники принимают участие в работе научного общества «Кругозор», в котором они работают над исследовательскими проектами по английскому языку, немецкому языку и по другим дисциплинам. Возглавляет эту работу методическое объединение учителей иностранного языка под руководством Анисимовой О.В. В истекшем учебном году учителя иностранного языка вместе с коллегами по смежным дисциплинам и со своими подопечными приняли участие в школьных, муниципальных, городских, международных конкурсах, олимпиадах, конференциях и имели победителей различного уровня в направлении научно-исследовательской деятельности.

Результативность участия ГБОУ СОШ №1200

в олимпиадах по иностранным языкам в 2013-2014 учебном году.

Год Всероссийская олимпиада школьников Кол-во

участников Кол-во победителей и призеров

2013-2014 Школьный тур олимпиады по английскому языку

5-11 классы 165 162призеров

3 победителя

Школьный тур олимпиады по немецкому языку

7-11 классы 101 16 призеров

2 победителя

Муниципальный тур всероссийской олимпиады по английскому языку

7-11 классы 141 90 призер

Муниципальный тур всероссийской олимпиады по немецкому языку 7-11 классы 18 -

Результативность участия ГБОУ СОШ №1200

в конкурсах и сдачи экзамена Pearson по иностранным языкам

в 2013-2014 учебном году.

Год

2013-2014 Конкурс/ экзамен Pearson Кол-во

участников Кол-во победителей и призеров

Международный конкурс «Британский бульдог» 267 31 человек

Международный экзамен Pearson 3 1 - хорошо, 2 -отлично

Международный проект «The Preparing Global Leaders Summit“ 16 Номинация «Высокий уровень владения английским языком»

Городской Шекспировский Фестиваль

23

Номинация «Актерское мастерство»

Тестирование в формате Кембриджского международного экзамена (учащиеся 11 класса)

25 Уровень С2 (владение языком в совершенстве)-8%;

Уровень С1 (профессиональное владение)-16%;

Уровень В2 (пороговый продвинутый уровень)-56%;

Уровень В1 (пороговый уровень)-16%;

Уровень А2 (предпороговый уровень)-4%.

Результативность участия ГБОУ СОШ №1200

в научно-практических конференциях по иностранным языкам

в 2013-2014 учебном году.

Год Название конференции Кол-во

участников, получивших номинацию Кол-во

участников, получивших диплом

I II III

2013-2014 Школьная научно-практическая конференция «Научный калейдоскоп» 29 Окружная конференция «Диалог культур» 1 1 Окружная кнференция «Лингва»

5 1 2 3

В этом учебном году с 13 по 17 мая 2014г. была проведена первая общешкольная научная конференция «Кругозор», на которой учащиеся выступали с исследовательскими проектами в разных областях знаний. Были представлены как индивидуальные, так и групповые проекты. Ребята показали высокий уровень знаний и интерес к различным предметам.

Ежегодно в школе проводятся предметные олимпиады для выявления одаренных и талантливых детей, развития познавательных интересов обучающихся. Предметная олимпиада – это итог работы педагогического коллектива с одаренными обучающимися в ходе учебных занятий и во внеурочной деятельности, показатель развития у обучающихся творческого отношения к предмету. Самой многочисленной по числу участников является Всероссийская олимпиада школьников, которая уже традиционно проводится по 21 предмету.

В 2013 – 2014 учебном году в школьном туре ВОШ приняли участие хотя бы в одной олимпиаде 426 учеников из 548 учащихся 5-11 классов, что составило 78%.( Ср.: в прошлом году соответственно 326 из 541 – 60%). Победителями и призерами стали 244 участника, что составило 57% от общего количества участников.

135 из них являются победителями и призерами по 1 предмету,

58 – по 2 предметам,

51 – по 3 и более предметам.

В муниципальном (окружном) туре ВОШ приняли участие 215 учащихся, из них

победителями стали 2 ученика :

Димитриенко Александр - 9а– география ( учитель Дмитриева Т.С.)

Винярский Павел - 8б– география ( учитель Дмитриева Т.С.)

призерами стали 134 учащихся школы.

Победители и призеры муниципального тура ВОШ( по предметам)

Предмет

Количество победителей и призеров

математика 3

обществознание 12

право 2

география 6

экология 7

английский язык 90

искусство и МХК 1

информатика 1

литература 7

Русский язык 3

физика 3

химия 1

По сравнению с прошлым учебным годом не только увеличилось количество наших учащихся, занявших призовые места, но, что особенно важно, расширился список предметов, на олимпиадах по которым наши участники заняли достойные места ( в прошлом году – по 9, в этом - по 12 предметам).

Для участия в городском (региональном) этапе Всероссийской олимпиады школьников были приглашены в этом году 24 человека на 8 предметных олимпиад (ср. в прошлом году соответственно 12 учеников на 7 олимпиад).

Призёрами регионального тура Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам стали 3 ученика.

Призеры регионального тура ВОШ

Фамилия, имя Класс Предмет

Пахомова Дарья 11 литература

Пахомова Дарья 11 русский язык

Бегичева Ксения 11 обществознание

Сторожева Анастасия 11 английский язык

26 учащиеся нашей школы приняли участие в Ломоносовском турнире (сентябрь 2013г.):

2 – в очном туре, 6 – в дистанционном.

Стали призерами 2 человека:

Харитонов Даниэль (5а кл.) – физика,

Жованик Виталий (7б кл.)_- лингвистика. Учащиеся школы активно принимали участие и в других олимпиадах: «Бульдог», «Кенгуру», дистанционных олимпиадах: «ООН и мы», «Великие реки мира».

Воспитательная работа.

Творческий потенциал учащихся помогали раскрывать школьные кружки и объединения. В 2013 –2014 учебном году в школе работали творческие коллективы: «Мелодия», «Вольный ветер», театральный кружок,

проводились литературные гостиные (1 раз в месяц), тематические недели: «Неделя малых народов России», «Пушкинская декада», «Дни защиты исчезающих языков мира», «Международный день родного языка», «Дни славянской культуры», «Ярмарка», «День поэзии», «Международный день памятников». Были организованы:

- творческое состязание «Битва классных хоров», посвященное Дню матери;

- музыкальный фестиваль «Южная Европа»,

- фотовыставка «Южные страны – горячий нрав»,

- выставка «Олимпийские объекты в Сочи»,

- выставка предметов и символов русской культуры.

Проводились конкурсы: «Ученик года», фотоконкурс « Мама, милая мама, как тебя я люблю!», «Портрет мамы», «Веселые старты», «А ну-ка, парни!», поздравительных открыток «С днем рождения моя школа!».

Прошел смотр-конкурс классных уголков в соответствии с Положением о классном уголке лучшими были признаны классные уголки : 5-Б класса классный руководитель Онопко М.Е., 6-Г класса классный руководитель Бурлова Н.И., 9-Б класс классный руководитель Кайзер Е.В.

В школе ведется большая экскурсионная работа – 135 экскурсий и культпоходов в театры и кинотеатры г. Москвы. Самый любознательный и активный 8-А класс вместе с классным руководителем Ольховиковой Е.Н. (21 выезд) Самыми популярными экскурсиями в этом учебном году стали поездки в ГМИИ им. Пушкина, Третьяковскую галерею, музей ВОВ на Поклонной горе, музей «Эксперементариум», музей – усадьбу Царицыно, Кусково, Коломенское.

В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив ГБОУ СОШ №1200 продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах. В школе работал совет старшеклассников – Совет дела из учащихся 10-11 классов. В течение года ребята участвовали в окружных Советах старшеклассников.

Совет дела ставил своей целью организацию общешкольных дел по направлениям работы, так как участие в общешкольных мероприятиях развивает ответственность, инициативу в наших детях, содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские качества личности и их коммуникативные способности. В течение года ребята принимали активное участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий:

- торжественная линейка «Здравствуй, школа!»

- литературные гостиные

- « Школа правовых знаний»

- концерты ко Дню учителя «Учителей мы славим!», «Нам – 23», к 8 марта « Мы талантливы и точка!», Последний звонок

- проведение новогодних праздничных мероприятий

- спортивные состязания ко Дню защитника Отечества («Веселые старты», «А ну-ка, парни!»)

- проведение акции «Письмо ветерану»

- Вахта памяти!

- организация и проведение тематических классных часов.

Самыми инициативными, активными стали члены Совета дела: Ложкин А., Моисеева М., Пахомова Д., Суркова Е., Темендерова Р., Глухова Т.,Большедворов С., Сальников Ф., ЗахаровЛ., Кирьян М., Пойлов И., Лапкина А., Прозорова Д., Каштан А., Багдасарян В., Корчик А., Жиров Р.

В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого- педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога по социальным вопросам, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, сохранению и укреплению здоровья, спортивные и творческие мероприятия.

В прошедшем учебном году было организовано 5 родительских собраний и проведены мероприятия совместно с родителями: организации экскурсионных поездок, проведение праздников, культпоходов. Родители принимали участие в фестивалях в качестве костюмеров, декораторов, сценаристов, консультантов.

Дополнительное образование

В школе работают бюджетные детские объединения эстетической направленности: студия «Вольный ветер» (эстрадная шоу-группа), студия «Мелодия» (обучение игре на фортепиано, классичский и эстрадный вокал, хореография), театральная студия. Воспитанники этих коллективов принимают активное участие в районных, окружных и городских мероприятиях, конкурсах, смотрах. Ежегодно участники шоу-группы «Вольный ветер» становятся лауреатами и дипломантами творческих соревнований.

Много лет в школе работают секции тхэквандо и мини-футбола. Учащиеся охотно посещают эти секции, совершенствуя свое мастерство. Но хотелось бы развивать спортивно-физкультурную направленность объединений, чтобы были представлены и другие виды спорта.

ГБОУ СОШ с углублённым изучением английского языка № 1200  вправе оказывать населению и организациям платные дополнительные образовательные  услуги (обучение по дополнительным образовательным программам, обучение по программам дополнительного образования детей, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин и др.) не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами. Платные услуги предоставляются в соответствии с действующим законодательством РФ.

Порядок предоставления платных дополнительных образовательных услуг определяется "Положением о порядке оказания платных дополнительных образовательных услуг в ГБОУ СОШ с углубленным изучением английского языка  № 1200", принятого на Совете школы (Протокол №1 от 04 сентября 2013 года, договором, заключаемым между школой и потребителем данных услуг в обязательном порядке в соответствии с действующим законодательством РФ. Отказ потребителя от предлагаемых платных дополнительных образовательных услуг не может быть причиной уменьшения объёма предоставляемых ему ГБОУ СОШ № 1200 основных образовательных услуг.

В 2013-14 учебном году с 01 октября 2013 по 30 апреля 2014 в школе работали группы, реализующие программы платных дополнительных образовательных услуг (ПДОУ):

Школа раннего развития "Лесенка"

Форма работы: групповая.

Количество занятий: 50 занятий в год.

Наполняемость группы: 5-10 человек.

Программа рассчитана на 1 год обучения. 2 раза в неделю дети посещали занятия по формированию математических представлений, развитию речи. Один раз в неделю - художественный труд и изобразительная деятельность. С детьми работали учителя высшей категории: Грачёва И.И., Климкович Е.В., Потапова М.В.

В течение года в ШРР "Лесенка" занимались 24 ребёнка.

Учителя иностранного языка проводили работу по реализации дополнительных образовательных программ. Было открыто 23 группы.

В группах работали учителя иностранного языка:

1.Анисимова О.В.

2.Тлупова Р.К.

3.Зенина О.Н.

4.Зоммер Ю.В.

5.Москаленко А.В.

6.Кирчей Г.Я.

7.Маргарян А.О.

8.Ахмадеева Г.А.

9.Свирина И.Ю.

10.Фионова Л.Ф.

11.Ефремова Л.Н.

12.Покотило Р.В.

13.Григорян А.Г.

14.Багаева А.Л.

15.Козлова О.И.

16.Чижкова Г.А.

17.Силизян Н.Л.

В течение года в кружках иностранного языка, реализующих программы ПДОУ, занимались 234 человека.

Кружок английского языка "Be Ready to Start!" для учащихся 1-ых классов

Форма работы: групповая

Количество занятий: 50 занятий в год

Наполняемость группы: 7-20 человек

Кружки английского языка "The Way to Success" для учащихся средней школы

Форма работы: групповая

Количество занятий: 25 занятий или 50 занятий в год

Наполняемость группы: 2-15 человек

Кружки немецкого языка "Der Weg zum Erfolg" для учащихся средней школы

Форма работы: групповая

Количество занятий: 25 занятий или 50 занятий в год

Наполняемость группы: 2-15 человек

Фонд оплаты труда от общей суммы поступивших  целевых средств  определяется "Положением о поступлении и расходовании средств, полученных  от оказания платных образовательных услуг в ГБОУ СОШ № 1200", утверждённым на Совете школы.

Калькуляция стоимости  дополнительных платных образовательных услуг производится с учётом необходимых затрат на:

- оплату труда работников образовательного учреждения, задействованных в системе дополнительных платных услуг;

- оплату  за пользование коммунальными услугами;

- материально-технической базы школы;

- прочие расходы.

Адаптация личности школьника служит психологической основой воспитательно-образовательного процесса учебного заведения, начало профессиональной адаптации личности приходится на школьный период.

Социальная адаптированность учащихся может являться одним из косвенных показателей отдаленных результатов педагогической деятельности коллектива школы. Если выпускники хорошо адаптированы, значит педагогический коллектив дал возможность учащимся реализовать полученные знания и занять свою «экологическую нишу». Ожидаемый результат (проект): все выпускники 2014 года – студенты ВУЗов, 47 выпускников 9-х классов продолжат обучение в нашей школе, а 30 – поступят в колледжи и профильные классы других ОУ.

Совершенствование учительского корпуса.

Высокие результаты в обучении наших учащихся – это прежде всего работа высококвалифицированных педагогов школы.

В нашей школе в 2013 – 2014 учебном году работали 7 предметных методических объединений, Методический совет. Педагоги принимали активное участие в творческих мастерских учителей, применяющих современные информационные технологии. В течение года были даны открытые уроки с применением современных средств оснащения кабинетов и имели практико- ориентированную направленность.

Открытые уроки и внеклассные мероприятия

п/п Ф.И.О. предмет Тема урока Класс

1 Климкович Е. В. Русский язык Род имен прилагательных 3

2 Ротова И.И. Ярошенко С. А. чтение Рассказы для детей Н. Носова 1 и ГПД

3 Ротова И. И. математика Решение задач в два действия 1

4 Трубицына Е. Б. ОРКСЭ Альтруизм и эгоизм 4

5 Зобина О.А. история Развитие культуры и изменения в культуре и быте в период петровских преобразований 7

6 Азарнова Л.Ю.

Проценко Г.С.

Дмитриева Т.С.

Горская М.Г. Интегрированный урок по химии,физике,географии, биологии «Металлы» 9

7 Немировская М.Е. литература Изображение человека и времени в рассказе М.Шолохова « Чужая кровь» 11

8 Федотова Н.Е. технология «Оформление тканью дверей, изготовление макетов» 6

9 Филимонова В.Н. история Политика перестройки в СССР 11

10 Онопко М.Е. МХК Театр Древней Греции 8

11 Петрова Ю.Л. технология « Десертные блюда» 7

12 Багаева А.Л. Немецкий язык Изучение иностранных языков 11

13 Козлова О.И. Немецкий язык Здоровый образ жизни 7

14 Свирина И.Ю. Английский язык Покупки 5

15 Зенина О.Н. Английский язык Давайте пойдем в кино 4

16 Чижкова Г.А. Английский язык Мы читаем сказки 2

17 Анисимова О.В. Мир современной Англии Политическая система Великобритании 11

Педагогический коллектив ГБОУ СОШ № 1200 – это высокопрофессиональный, стабильный, творчески работающий коллектив, насчитывающий 84 педагогических работника, из них 60 учителей, 7 работников административно – управленческого аппарата, 17 педагогов - организаторов, социальных психологов, педагогов дополнительного образования, психологов.

Все педагоги успешно проходят аттестацию на присвоение и подтверждение квалификационных категорий.

В педагогическом коллективе 43 человек имеют высшую квалификационную категорию, 17 – первую, 15 – вторую, т.е. 85% педагогов имеют квалификационные категории.

В 2013 - 2014 учебном году 25 педагогов достойно прошли аттестацию в новой форме. Серьезно и ответственно относятся педагогические работники ГБОУ СОШ № 1200 к повышению квалификации, регулярно повышают уровень своих знаний в области педагогики, методики, психологии, осваивают информационные технологии и образовательные ресурсы. В 2013 – 2014 учебном году свой квалификационный уровень повысили 13 педагогов. В педагогическом коллективе

40 человек имеют звание «Почетный работник общего образования РФ»,

5 – «Заслуженный работник образования»,

Почетной грамотой РФ награждены 6 педагога.

22 педагогов отмечены медалями «Ветеран труда.

Средний возраст учителей составляет 45 лет.

Расширение самостоятельности школ.

С января 2012 года наша школа - бюджетное учреждение. Финансируется бюджетное учреждение на основе муниципального задания.

Финансовые показатели 2013-2014 учебного года:

Количественное соотношение учащихся и учителей-956/62

Финансовые затраты на одного ученика-112000 руб.

Соотношение бюджетных и внебюджетных средств -107874.9 тыс.руб/2955.7 тыс.руб

Средства от платных образовательных услуг-2955.7 тыс.руб

Средняя заработная плата по возрастным категориям:

Педработники 25-30 лет 35-45 лет 45-55 лет 55-65 лет Более 65 лет

Учителя 55937 76117 77869 71815 70455

Педагоги ДО 52363 22851 37003 64979 39483

Иные педработники 48621 48772 36935 - 48148

Изменение школьной инфраструктуры.

За 2013-2014 учебный год в школе отремонтированы: 4 учебных кабинета, кровля школы ( на учебном корпусе), лестничные площадки в административном и учебном корпусах.

В школе функционирует 51 предметный кабинет, 2 спортивных зала, актовый зал с проектным оборудованием, столовая, 2 медицинских кабинета, библиотека. Кабинеты школы снабжены учебным оборудованием, в них созданы условия для проведения уроков, дополнительных занятий по предмету, внеклассных мероприятий. Во все кабинеты школы проведен интернет, в 26 кабинетах оборудовано автоматизированное рабочее место учителя. Фонд библиотеки школы составляет 77112 экземпляров, из них 7599 экземпляров художественной литературы и 69513 экземпляров учебной литературы.

Техническая база школы

2013/2014 учебный год

Вид оборудования Количество

Персональный компьютер 93

МФУ и принтер 38

Проектор 14

Интерактивная доска 12

С 2012 года скорость Интернета 128 Кбит/сек.

Охват обучающихся бесплатным питанием

Количество обучающихся в 1 – 4 кл.

(без многод. и социально незащ-х), обеспеченных б/п завтраком

Количество социально незащищенных обучающихся, обеспеченных льготным питанием Количество обучающихся из многодетных семей, обеспеченных льготным питанием

1-ые кл. 2-ые кл. 3-ие кл. 4-ые кл. 1 – 4 кл. 5 – 11 кл. 1 – 4 кл. 5 – 7 кл.

94 103

92 90 11 28 31 63

379 39 94

Сохранение и укрепление здоровья школьников.

В 2013-2014 учебном году школа продолжала работать в традиционной форме по 6-дневной рабочей неделе. Здоровьесберегающий эффект данной структуры учебного года определяется следующими факторами:

Учебная нагрузка равномерно распределена в течение 6 дней,

Нет 7-ых и 8-ых уроков, на которых процент усвоения нового материала равен нулю

Учащиеся не перегружены домашними заданиями

2-ая половина дня учащихся свободна для занятий в спортивных, художественных, эстетических объединениях.

Одной из основных задач учебно - воспитательного процесса является воспитание интереса к физической культуре. Цель физического воспитания в школе - содействие всестороннему развитию личности, укрепление здоровья, пропаганда здорового образа жизни через уроки физкультуры. Поэтому учителя физкультуры поставили перед собой следующие задачи:

-развитие двигательных способностей;

- воспитание потребности к самостоятельному занятию спортом;

- воспитание нравственных и волевых качеств;

- пропаганда здорового образа жизни.

Работа МО учителей физкультуры в течение года была направлена на то, чтобы привлечь как можно больше учеников школы к занятиям физкультурой в учебное и внеурочное время. В школе ежегодно проводятся соревнования по мини-футболу среди учащихся 5-11 классов, по волейболу в 9 - 11 классах. В этом году в соревнованиях приняли участие более 110 человек. Победителем в футболе и волейболе стала команда учащихся 11 «Б» класса. Лучшую физическую подготовку показали ученики: Некипелов Д., Ярмошкин А., Зубович В., Парфёнов Е.

Футбольная команда нашей школы заняла:

- 1 место в районных соревнованиям по футболу ;

- 2 место в окружных соревнованиях по мини футболу среди юношей 2001г. рождения;

- 3 и 1 место в окружных соревнованиях по мини футболу среди юношей 1996 и 1998г. рождения;

- 8 место в городских соревнованиях по мини футболу;

Волейбольная команда нашей школы заняла:

- 7 место в районных соревнованиях по волейболу среди девушек;

- 8 место в районных соревнованиях по волейболу среди юношей;

В декабре месяце в классах начальной школы проводились «Веселые старты». Всего приняло участие в этих играх 90 человек. Победителями среди 1-4 классов стали учащиеся 3-их классов. Цель всех проведенных мероприятий - развитие твердости характера, воспитание командного духа борьбы и воли к победе.

Наша школа приняла участие в спортивных мероприятиях, проводимых муниципалитетом района Новокосино, по таким видам как городки, дартс, кросс, силовое многоборье, шахматы, настольный теннис, стендовая стрельба.

В 2013-2014 учебном году учителем-логопедом школы Агеевой Г.В. проводилась большая работа с целью успешного развития фонетико-фонематического, грамматического слуха по следующим направлениям:

Диагностическая работа, анализ результатов обследования

Коррекционно-развивающая работа

Взаимодействие учителя - логопеда с учителями, родителями

Научно-методическая работа

Работа с учащимися на логопедических занятиях строилась с учётом использования приёмов здоровье сберегающих технологий. Использовались как традиционные, так и нетрадиционные приемы здоровье сберегающих  технологий: дыхательная, артикуляционная и пальчиковая гимнастики, гимнастика для глаз, массаж и самомассаж, физкультминутки.

В результате  использования данных приемов на логопедических занятиях:

- повышается обучаемость, улучшаются внимание, восприятие; дети учатся видеть, слышать, рассуждать;-корректируется  поведение и преодолеваются психологические трудности;- формируется правильное, осмысленное чтение, пробуждается интерес к процессу чтения и письма, снимается эмоциональное напряжение и тревожность;-развивается способность к переносу полученных навыков при изучении предметного материала.

Коррекционная работа на логопедических занятиях была направлена не только на предупреждение и устранение речевых недостатков, но и на развитие психических процессов, что способствует подготовке детей к усвоению школьной программы по русскому языку и чтению.

За 2013 – 2014 учебный год школьной психологической службой школы в составе Изотовой Е.А., Мокшиной И.В,, Злотниковой Н,К, проведена диагностика школьников по следующим направлениям:

Адаптация первоклассников к школе (начало и конец года);

Адаптация учащихся в начальной школе;

Диагностика будущих первоклассников;

Диагностика познавательных процессов во 2-5-ых классах;

Диагностика личностных и индивидуальных особенностей учащихся 4-11 классов;

Профессиональное самоопределение учащихся 9-х классов ;

Диагностика взаимоотношений с родителями в 7-11-ых классах.

В школе ведётся работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь педагогический коллектив, конкретно каждый учитель на уроках и вне их является гарантом безопасности ребенка во время учебного процесса.

Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса:

Создание организационной структуры системы менеджмента качества.

Разработка комплексной системы измерений и мониторинга всех основных процессов.

Разработка и внедрение комплексной системы планирования процессов и деятельности профильных подразделений школы, которой будет охвачена большая часть процессов ОУ на краткосрочную, среднесрочную и долгосрочную перспективы.

Разработка и внедрение системы мотивации и поощрения персонала за деятельность по улучшению качества.

Обеспечение систематической обратной связи педагогов, родителей и учащихся с руководством; разработка системы анкетирования педагогов, родителей и учащихся.

Формирование базовых компетенций через реализацию новых государственных стандартов, активизацию учебно-воспитательного процесса, отработку инновационных форм работы с одаренными детьми, детьми-инвалидами, мигрантами и другими категориями в целях индивидуализации обучения.

Широкое внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий.

Решение проблемы повышения качества образования и воспитания в школе на основе внедрения инновационных образовательных технологий, лучших достижений науки и педагогического опыта.

Рост образовательных и творческих достижений всех субъектов образовательного процесса, создание ситуации успеха для каждого ученика и учителя.

Наличие психолого-логопедической базы (квалифицированные психологи, логопед).

Информатизация образовательного процесса: внедрение информационных технологий в практику преподавательской и административной работы.

Модернизация оборудования для учебных кабинетов.

Укрепление и расширение связей с общественностью, научными организациями, родителями, региональных и международных связей, способствующих развитию школы как открытой образовательной системы.

Повышение эффективности работы с вузами для расширения возможностей профильного образования.

Решение этих задач должно повысить конкурентоспособность школы.

По результатам работы в 2013-2014 в рейтинге школ Москвы ГБОУ СОШ №1200 заняла 176 место.

Похожие работы:

«Социум в культуре (направленность, иерархия ценностей, статусно-ролевые иерархии) Субрегистр социума в культуре поддерживает прямые и обратные рекурсивные гетерофункциональные связи с субрегистром культуры в социуме, из чег...»

«КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений/ авт.-сост. Г.С. Меркин, С.А. Занин, В.А. Чалмаев-5-е изд., и доп.-М.:ООО "ТИД "Русское слово-РС"",200...»

«ПОЛОЖЕНИЕО ЕДИНЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К ПРОВЕРКЕ ТЕТРАДЕЙ, К ПИСЬМЕННОЙ И УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯМУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №37 ИМЕНИ ДВАЖДЫ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА МАРШАЛА М.Е. КАТУКОВА Г.ОРЛА 1.     ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯВедение тетрадей по в...»

«ПРЕЗЕНТАЦИЯИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА по учебной дисциплинеТОВАРОВЕДЕНИЕ ОДНОРОДНЫХ ТОВАРНЫХ ГРУПП (В ОТРАСЛИ). ТОВАРОВЕДЕНИЕ ТОВАРОВ Культурно-бытовОГО НАЗНАЧЕНИЯ Гимнастический комплекс "Здоровье" Гантели 1 — пружинная; 2 — массивная; 3 — переменной массы Снаряды для занятий сп...»

«Міністерство культури України Державна бібліотека України для юнацтва "Закоханий у вроду слів.": до 125-річчя від дня народження М. К. Зерова Бібліографічний покажчик Київ 2015 ББК 83.34Укр6-8я1 З-19 "Закоханий у вроду слів.": до 125-річчя від дня народження М. К. Зе...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №230 "Детский сад общеразвивающего вида" Сценарий праздника " Винни Пух и Пятачок идут в гости" средняя группа. Авторы: Гладкова С.А. музыкальный руковод...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Дорская средняя общеобразовательная школа"УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ "Дорская СОШ" Григорьева С.П. 01 сентября 2016 года Рабочая программа по физической культуре 1 класс базовый уровень обучения ФГОС...»

«Отчет о проведении XX Всероссийского (открытого) конкурса молодых исполнителей имени Анатолия Кусякова по специальности "баян, аккордеон, национальная гармоника" Ростовская государственная консерватория имени С.В. Рахманинова Кафедра баяна и а...»

«23 АВГУСТА 2017 Вернуться в оглавлениеПубликации РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА – СТОЛИЧНЫЙ ВЫПУСК; ПАВЕЛ ПЕТРОВСКИЙ; 2017.08.22; ПРОКАТИЛИСЬ НА ДОСКЕНа Клязьме устроили "зарядку чемпионов" На Клязьме завершился Всероссийский молодежный образовательный форум "Территория смыслов", в рамках которого прош...»








 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.