WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«общеобразовательная школа № 35 VII вида г. Усть-Лабинска Краснодарского края УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Щепелева «» 2013г. План мероприятий по профилактике экстремизма, терроризма и ксенофобии и ...»

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

общеобразовательная школа № 35 VII вида г. Усть-Лабинска Краснодарского края

УТВЕРЖДАЮ

Директор ________ О.В.Щепелева «____» __________________ 2013г.

План

мероприятий по профилактике экстремизма, терроризма и ксенофобии

и формированию толерантного сознания учащихся

ГБС(К)ОУ общеобразовательной школы № 35 г. Усть-Лабинска

на 2013 - 2014 учебный год

Задачи:

Организация работы по профилактике экстремистской деятельности, противодействию возможным фактам проявления экстремизма, дискриминации, насилия, расизма на национальной и конфессиональной почве.

Формирование толерантной среды на основе ценностей многонациональ-ного российского общества, общероссийской гражданской идентичности и культурного самосознания, принципов соблюдения прав и свобод человека.

Воспитание культуры толерантности и межнационального согласия среди школьников; формирование основ толерантного сознания и поведения, стремле-ния к межэтническому миру и согласию, готовности к диалогу.

Формирование основ бесконфликтного общения, развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами.

№ Мероприятие Сроки Класс Ответственный Приме-чание

I. Организация работы с педагогическим коллективом. 1. Проведение инструктажей антитеррористи-ческой направленности сентябрь



январь зам.дир. по АХР 2. Подбор тематической литературы в течение года зав.библиотекой 3. Проверка библиотечного фонда на предмет отсутствия материалов экстремистского содержания в течение года администрация 4. Консультации для учителей: Привлечение к сотрудничеству работников НМЦ, ППМС центра. Встречи с работниками правоохра-нительных органов. в течение года зам.дир. по ВР 5. Тиражирование собственного опыта:

оформление и ведение информационного стенда с постоянно обновляющейся инфор-мацией, размещение материалов по профи-лактике экстремизма, информации о меропри-ятиях, проводимых в школе по предотвра-щению проявлений экстремизма на школьном сайте в течение года зам.дир. по ВР II. Организация работы с обучающимися. Укрепление толерантности и профилактика экстремизма в молодежной среде

через проведение бесед, диспутов и классных часов. 6 Единый Всекубанский классный час «Олимпийский старт Кубани» 02.09. 1 – 9 кл.руководители7 День безопасности, политинформация «Хочу, чтоб мир добрее стал!» ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом 03.09. 1 – 9 кл.руководители8 Диспут: «Экстремизм: зона бедствия» ноябрь 9 учитель ОБЖ 9 Проведение мероприятий в рамках Между-народного Дня толерантности ноябрь 1 – 9 педагог-психолог 10 Неделя правовых знаний (по отдельному плану) декабрь 1 – 9 соц.педагог 11 Тренинги по теме «Способы решения конфликта». Цель: освоение обучающимися правил конструктивного общения посредством технологии дебатов декабрь 6 – 8 педагог-психолог, классныеруководители 12 Тренинг «Как убедить собеседника, не прибегая к физической силе?» Цель: освоение обучающимися правил конструктивного общения посредством технологии дебатов декабрь 9 педагог-психолог 13 Классные часы, диспуты, беседы в течение года 1 – 9 кл.руководители 2. Внеурочные мероприятия. 14 Игра по станциям «Давайте познакомимся» сентябрь 1 кл.руководители15 Игра по станциям «Мы – пятиклашки» сентябрь 5 кл.руководители16 Литературно-музыкальная композиция «Я знаю народные сказки» октябрь 2 классные





руководители 17 Организационно-деятельностная игра «Толе-рантность – путь к миру» ноябрь 2 – 4 классные

руководители 18 Игра по станциям. «В мире народной мудрости: «Чему научит пословица?» январь 4 зав.библиотекой 19 Викторина: «Страна, где я живу» февраль 7 кл.руководители20 Фестиваль «Русский дом» (Русские чудеса света. Русская загадка. Русские частушки и песни. Русские пословицы и поговорки. Русская сказка. Великие русские имена. Русская кухня. Русские праздники и обычаи) апрель 1 – 9 зам.дир. по ВР 21 Книжно-иллюстрированная выставка «Для нас чужих не бывает» июнь зав.библиотекой 22 Соревнования допризывной молодежи в течение года 9 учителя ФК, ОБЖ 23 Игры народов России в течение года 1 – 4 воспитатели ГПД 3. Конкурсы 24 Конкурс рисунков и плакатов «Сказочная страна детства» ноябрь 1 – 5 классные

руководители 25 Конкурс компьютерной графики плакатов, булетов и открыток по теме «Толерантность» ноябрь 6 – 9 учитель информатики 26 Конкурс социальной рекламы «Всё начинается с семьи...». 15.03. 9 зам.дир. по ВР 27 Конкурс рисунков «Моя многонациональная страна» в Международный день борьбы за ликвидацию расовой дискриминации 21.03. 6 – 9 классные

руководители 28 Выставка детского рисунка «Пусть всегда будет солнце» к Международному дню защиты детей 30.06. 1 – 5 учитель ИЗО29 Конкурсы сочинений:

«Русский язык в современном мире, жизни и судьбе человека»

«Я русский бы выучил только за то…»

«Для чего я изучаю иностранный язык?»

Конкурс эссе «Культура толерантности» в течение года 7 – 9 руководитель ШМО 4. Экскурсии 30 Экскурсия «Многонациональный Усть-Лабинск» в течение года 1 – 9 классные

руководители 31 Тематическая автобусная экскурсия «Храмы Усть-Лабинского района» в течение года 1 – 9 классные

руководители 5. Организация встреч 32 «Узнай мой народ» - встречи с представи-телями разных диаспор в течение года 1 – 9 классные

руководители 33 Круглый стол на тему «Молодежь против нетерпимости» март 9 соц.педагог 34 Цикл встреч с сотрудниками правоохрани-тельных органов (по плану совместной работы с инспектором ОПДН): «Ответ-ственность несовершеннолетних граждан за разжигание национальной, расовой или религиозной вражды» в течение года 5 – 9 социальный

педагог;

классные

руководители 35 Проведение серии профилактических бесед (по плану совместной работы с инспектором ОПДН): «Толерантность значит терпимость»;

«Что такое нормы толерантного поведения»;

«Профилактика различных видов экстремиз-ма в российском обществе» в течение

года 5 – 9 социальный

педагог,

инспектор ОПДН 6. Благотворительные акции: 36 Акция «Милосердие» (оказание помощи ветеранам ко Дню пожилого человека) октябрь 5 – 9 зам.дир. по ВР 37 Письмо солдату (поздравление с Днем защитника Отечества) февраль 4 классные

руководители 38 Операция «Открытка» (изготовление откры-ток ко Дню пожилого человека, ко Дню мате-ри, к Новому году, ко Дню защитника Оте-чества, к Международному женскому дню) в течение

года 1 – 9 классные

руководители 39 Операция «Гвоздика» (поздравление ветера-нов ВОВ) февраль

май 4 – 9 классные

руководители 40 Операция «Забота» (шефство над братским захоронением) в течение

года 6 – 7 зам.дир. по ВР 41 Работа отрядов «Юный Жуковец» в течение

года 6 – 7 зам.дир. по ВР 7. Благотворительные концерты: 42 Ко Дню пожилого человека октябрь зам.дир. по ВР 43 Ко Дню защитника Отечества февраль зам.дир. по ВР 46 К Международному женскому дню март зам.дир. по ВР 47 Ко Дню Победы май 8. Организация внеклассных и общешкольных мероприятий, спортивных соревнований в течение

года 1 – 9 зам.дир. по ВР, учителя ФК 9. Организация внеурочной занятости обучающихсяв течение

года 1 – 9 зам.дир. по ВР,

кл.руководители III. Организация работы с родительской общественностью. 50 Знакомство родителей обучающихся с норма-тивными документами, регламентирующими деятельность школы по формированию уста-новок толерантного сознания и профилактике экстремизма в российском обществе октябрь родители

1 – 9 классов заместитель

директора по ВР 51 Тематические родительские собрания:

«Подростковая агрессивность: как себя вести», «Чтобы не было беды», «Проблемы отцов и детей» в течение года родители

1 – 9 классов классные руководители 52 Встречи родителей с работниками пра-воохранительных органов, здравоохранения в течение

года родители

1 – 9 кл. соц. педагог,

кл.руководит. 53 Конкурсы «Моя семья», «Традиции в моей семье», «Семейное увлечение», «Всё начинается с семьи...».

Игра «Дом, который построили мы...». в течение

года 1 – 9 заместитель

директора по ВР IV. Диагностические процедуры. 54 Мониторинг социального контингента обучающихсясентябрь 1 – 9 соц.педагог,

кл.руководители55 Анкетирование «Национальный состав обу-чающихся» сентябрь 1 – 9 зам.директора по УВР 56 Мониторинг «Выявление проблем семейного воспитания. Диагностика взаимоотношений родителей и детей в семье» сентябрь 1 – 9 педагог-психолог

классные

руководители 57 Социометрическое исследование с целью выявления уровня сплочённости коллектива (наличие лидеров, отверженных) в течение года 2 – 9 педагог-психолог

классные

руководители 58 Анкетирование обучающихся с целью выявления психологической атмосферы в классных коллективахсентябрь

апрель 1 – 9 Педагог-психолог 59 Анкетирование «Что такое толерантность», «Толерантность в образовании» ноябрь 5 – 9 Педагог-психолог Заместитель директора по ВР Чмыхало Н.Д.

ПРИЛОЖЕНИЕ

к плану мероприятий

по профилактике

ксенофобии и экстремизма

Примерная тематика классных часов и бесед

№ Название классного часа, диспута, беседы Класс

Говорим о толерантности Сделать мир лучше… Красота спасет мир Толерантность — диалог культур Свобода выбора — ответственность Для подвига нет возраста и национальности Что такое толерантность Чем мы отличаемся друг от друга Проявления нетерпимости Большинство и меньшинство Богатые и бедные Инвалиды и здоровые люди Проблемы межнациональных отношений Отцы и дети Мужчины и женщины Я и толерантность вокруг меня Что такое стереотипы и предрассудки: причины их возникновения и влияния на нашу жизнь Как противостоять нетерпимости Декларация принципов толерантности Насколько я толерантная личность Толерантность вокруг меня Мы дети твои, дорогая Земля Ценности, объединяющие мир «Национализм, расизм, фашизм – угроза для современного мира» История мировых религий Толерантность — гармония в многообразии Мы, разные - но мы вместе Нетерпимость в молодежной среде и способы ее преодоления Мы родились на берегах Кубани Мир цвета надежды» Другой. Другие. О других Zemlya. RU Сказки со всего света Урок толерантного поведения «Жить в мире с другими» Основные направления работы по профилактике экстремизма, терроризма и ксенофобии и формированию толерантного сознания.

1. Проведение мероприятий, направленных на формирование толерантности:

- организация работы методических объединений по вопросам формирования толерантности;

- внедрение специальных курсов, а также элементов программ в общих курсах предметов для педагогов с целью воспитания толерантности учащихся;

- разработка памятки для родителей учащихся с разъяснением юристов, психологов, социальных педагогов, сотрудников правоохранительных органов;

- организация и проведение смотра-конкурса программ и методических разработок в образовательном учреждении по профилактике противоправного поведения детей и подростков;

- организация недели правовых знаний;

- создание совета старшеклассников;

- создание общественных формирований правоохранительной направленности из числа учащихся школы 9 классов.

Формы проведения мероприятий: чтение лекций, просмотр видеофильмов соответствующей тематики, проведение круглых столов, тематических семинаров, тренингов, как с обучающимися, так и с педагогами.2. Реализация программ по гражданско-патриотическому воспитанию, физи-ческому развитию, формированию здорового образа жизни детей и подростков.

На основе анализа результатов военно-патриотической работы можно выделить несколько направлений, которые в наибольшей степени влияют на формирование толерантного сознания, профилактику экстремизма и ксенофобии. Среди них:

- организация работы с ветеранами Великой Отечественной войны и военной службы (ветеранами локальных войн). Под такой работой подразумевается организация встреч с ветеранами Вооруженных Сил, участниками Великой Отечественной войны, запись их воспоминаний, сбор документов и реликвий о мужестве и героизме защитников нашей Родины, тружениках тыла, о боевом пути воинских частей и соединений, уточнение судьбы военнослужащих 1941 – 1945 гг., передача их в общественные и государственные музеи, в государственные архивы Свердловской области. Оказание адресной помощи (по заявкам) инвалидам войны и труда, семьям погибших воинов (тимуровская работа).

- организация празднования (годовщин) Дня Победы. К числу таких мероприятий относятся проведение акций «Георгиевская ленточка» под девизом «Я помню! Я горжусь!», «Помним, гордимся, наследуем!», «Пост № 1», благоустройство мемориалов, памятников, воинских захоронений, обелисков и памятных знаков, проведение митингов, торжественно-траурных церемоний поминовения, возложения венков и цветов к мемориалам и памятникам, тематических встреч ветеранов и обучающихся, организация праздничных концертов для ветеранов;

- организация подготовки молодежи к военной службе: работа оборонно-спортивных оздоровительных лагерей и военно-патриотических клубов, проведение военизированных эстафет, военно-спортивных игр, соревнований по пулевой стрельбе и так далее.

В работе по патриотическому воспитанию следует больше внимания уделять профессионально-деятельностному и социокультурному направлениям. Такую работу могут проводить краеведческие музеи, кружки художественного творчества. Любовь к родному краю, его культуре и обычаям, интерес к народным традициям, формируют основы патриотичного отношения к своей малой Родине и стране в целом.

3. Проведение мероприятий по поддержке национальных культур: смотры-конкурсы, фестивали, что предотвращает развитие питательной почвы для проявления экстремизма на национальной основе.

4. Организация волонтерских (добровольческих) объединений.

Основные направления организации работы с неформальными молодежными объединениями:

- проведение опроса по изучению вовлеченности обучающихся в неформальные молодежные объединения.

- организация мероприятий с привлечением представителей молодежных субкультурных объединений («круглые столы», диспуты и др.) Обмен мнениями и информацией о различных молодежных субкультурах позволит привлечь внимание старшеклассников к имеющимся негативным воздействиям молодежных субкультур на психику молодого поколения, и сделать это не с помощью «надоевших нравоучений», а с помощью тех, кто сам непосредственно имел или имеет отношение к этому.5. Специальная программа «Профилактика экстремизма и терроризма». В основу программы будут положены следующие принципы:

- воспитание учащихся в духе миролюбия, веротерпимости и толерантности;

- формирование норм социального поведения, характерного для гражданского общества;

- через воспитательные мероприятия повышение роли семьи в формировании у детей норм толерантности, снижение социальной напряженности в обществе;

- развитие идей толерантности, противодействия экстремизму через детскую общественную организацию, ученическое самоуправление.

Принципы осуществления деятельности по развитию толерантных качеств личности школьника:

- Комплексный подход к формированию системы мероприятий, их взаимодействие.

- Последовательность проведения мероприятий, обеспечивающую устой-чивость создаваемых структур.

- Использование конкретных наборов методических приёмов на различных ступенях образования.

Похожие работы:

«Пояснительная запискаОбщая характеристика учебного предмета Программа по курсу "География" разработана к линии учебников под редакцией В.П. Дронова для учащихся 5–9 классов общеобразовательных учреждений. Соде...»

«I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Всероссийские спортивные соревнования по рафтингу среди мужчин и женщин не моложе 16 лет (далее – спортивные соревнования), проводятся на основании приказа Федерального агентства по физической культуре и спорту, принявшего решение о государственной аккре...»

«АМОЛА ОБЛЫСЫНЫ МРААТТАР МЕН ЖАТТАМАЛАР БАСАРМАСЫУПРАВЛЕНИЕ АРХИВОВ И ДОКУМЕНТАЦИИАКМОЛИНСКОЙ ОБЛАСТИАПАРАТТЫ БЮЛЛЕТЕНЬ №21ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ Ккшетау 2014В ЭТОМ ВЫПУСКЕ: О Коллегиях управления архивов и документации (Г. Каримова). О проведении централизованного государственного учета документов в госархива...»

«Модернізація вітчизняної освітньонаукової галузі в умовах сучасних викликів. Сьогодні ми констатуємо перехід світової цивілізації від індустріального до інформаційного суспільства, су спільства знань. Відтак особливе значення в цих умовах починає відігравати освіта і наука. Ряд відомих дослід ників зазначають, що інформація стає головним іннова ц...»

«Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детская школа искусств" Солигаличского муниципального района Костромской области. Методическая разработка на тему: "Работа над интонированием, как основой выразительного и...»

«Тренера по самбо № Ф.И.О. Год рождВид спорта кол-во часов в неделю к оплате образование стаж работы по специальности категория Спортивное звание Первоначальный контингент Оставшийся контингент Спортивные результаты К-во подготовленных в сборную РК К-во подготовленных в сборную ВКО К-во подготовленных МС...»

«Пять "вершинных" животных Бурятии "Табан хушуу мал" Табан хушуун мал – пять вершинных животных были основными в кочевой культуре бурят. В круг этой почетной "пятерки" входят верблюд, лошадь, бык, овца и коза. Наши умелые предки из шкур производили кожу, ремни, хлысты, изделия дл...»








 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.