WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Основной целью итогового совещания, да и каждого совещания работников культуры это выявление основных проблем деятельности КДУ в современных условиях. Чтобы не терять значимость и актуальность ...»

.

.

Основной целью итогового совещания, да и каждого совещания работников культуры это выявление основных проблем деятельности КДУ в современных условиях. Чтобы не терять значимость и актуальность КДУ на всех совместных совещаниях, семинарских занятиях мы каждый раз ставим вопросы о необходимость изыскания новых форм и методов работы в современных условиях. В целях выполнения этой актуальной задачи в районе проводится много фестивалей и конкурсов, я их перечислять не буду, по той причине, что вы все являетесь участниками или организаторами этих фестивалей.

И, конечно же - одним главных проблем, чтобы не терять актуальность и значимость учреждений культуры, в последние годы остро встает вопрос о привлечении молодежи в деятельность КДУ, ведь не секрет, - что преобладающая масса участников художественной самодеятельности люди зрелого возраста.

С 90-х годов сфера культуры постоянно реформируется. Целью реформ является модернизировать учреждения культуры для того, чтобы они могли существовать в современной экономической обстановке, Использование новых технологий и современного светового и музыкального оборудования в модернизированных клубах привлекает молодежь и в нашем районе, но пока не все клубы модернизированы. Коммерческие развлекательные учреждения, которые появляются и на территории нашего района тоже привлекают молодежь.

Хочется подробно остановиться на том, что вопрос организации досуга детей и молодежи в современных экономических условиях в учреждениях культуры Шемуршинского района был вынесен и на обсуждение Коллегии Министерства Культуры.

Несмотря на то, что в районе активно действуют детские и молодежные формирования разных направлений: эстрадное, танцевальное, вокальное, клубы по интересам и любительские объединения различных направлений, участниками которых являются 912 детей молодежи- перед учреждениями культуры нашего района решением Коллегии Министерства Культуры от 27 ноября 2015г.№13 поставлена конкретная задача: усилить работу по привлечению детей и молодежи в клубные формирования.

Подчеркиваю, к категории молодежь относится возрастная категория с 14 до 30 лет, а в Шемуршинском районе в данный момент 1400 школьников. Надо признать в этом направлении работа ведется, да и не плохая, работники культуры стараются. Но не во всех жанрах привлечение молодежи поставлено на высоком уровне, особенно страдает вокальный жанр. Главной причиной - конечно же, является отсутствие специалистов в этом жанре. Но каждый культработник знает, если не можем сами, основной задачей является поиск и привлечение таких специалистов из числа других, например: образовательных или доп. образовательных учреждений, или же из числа других работников культуры. Хороший опыт в этом направлении в Бичурга-Баишевском, Карабай-Шемуршинском сельских клубах. За счет руководителя народного детского коллектива у них тоже активно функционируют хореографические кружки. Это доказывает об эффективном и умелом использовании специалистов. Остро стоит вопрос аккомпаниаторами не только в сельских клубах, но и в Районном Дворце культуры. Конечно же, есть и положительные моменты. С января месяца аккомпаниатор Старочукальского СДК переведен с 0,5 ст. на 0,75ст., а Чукальского СДК - с 0,25ст. на 0,5 ст, в штатное расписание АУ «ЦКС» введена должность руководителя народного фольклорного коллектива «Аххаяс». В данный момент изыскивается возможность и для РДК.

Наша главная задача не только привлечь, но и достигать высоких результатов на республиканских фестивалях и конкурсах.

Анализ работы с детскими и молодежными формированиями говорит о том, что в районе хорошо поставлена работа в направлении «Художественное слово». В последние годы постоянными победителями на республиканском уровне становились детский театральный коллектив «Звездочки» (Руководитель В.Львова), театральные коллективы Старочукальского СДК (руководитель Иванов Н.В.), Трехбалтаевского ЦСДК (руководитель Долгова Т.Н). Этими коллективами мы гордимся и призываем других руководителей - создавать у себя престижные детские коллективы. Ведь не секрет, что в некоторых клубах молодежные формирования существуют от случая к случаю, а чтобы добиваться успехов - нужен повседневный кропотливый труд. Примером такой работы и является детский народный танцевальный коллектив «Антонина», который в этом году очередной раз успешно защитил звание «народный». Уважаемые коллеги, давайте запомним - основным девизом каждого руководителя самодеятельного кружка должен стать получение звания «народный». Ведь тем больше признанных «народным» коллективов, тем сильнее культура Шемуршинского района.

Как я уже сказала, в районе остро стоит вопрос вокальными детскими коллективами. Для решений этой проблемы проведено заседание работников учреждений культуры по теме «О деятельности учреждений культуры Шемуршинского района по организации досуга детей и молодежи». В ходе заседания заслушали многих работников и вынесли решение:

(протокол зачитываю)

Радует то, что после вынесения этого решения прошло всего лишь полтора месяца, а новые детские коллективы уже появляются на сцене. Так, в Трехбалтаевском ЦСДК создано любительское формирование «Звонкие голоса», участники которой успешно выступили на районном конкурсе патриотической песни, посвященного герою России О.Долгову. Появились кружки сольного пения в Малобуяновском, Большебуяновском ЦСДК, Чепкас-Никольском СДК, Асановском сельском клубе, Карабай-Шемуршинском - подростковый клуб художественного слова. Активизируется работа по возрождению детского фольклорного коллектива при народном фольклорном коллективе «Аххаяс». В Районном Дворце Культуры успешно создан молодежный вокально- инструментальный ансамбль «Метро». (Есть надежда и на возрождение детских хоровых коллективов.)

Работникам культуры 2016 году предстоит выполнить много задач, в том числе и эти. Мы надеемся, что в конце года каждый из учреждений культуры может похвастаться неоднократной победой в районных и республиканских мероприятиях, ведь - сколько бы мы не старались, основным показателем являются наши победы.

Уважаемые коллеги, давайте на 2016 год возьмем на вооружение то, что основным видом деятельности  учреждений культуры Шемуршинского района является деятельность, направленная на сохранение, создание и распространение культурных ценностей, предоставление культурных благ населению. Творческих вам побед!

Современные клубные образования (государственные клубные учреждения, общественные, коммерческие, частные клубные предприятия) – это социально-культурные институты, где реализуется профессиональная деятельность специалистов в области организации досуга. раскрыть роль КДУ в развитии российской культуры.

Задачи исследования: Раскрыть понятие культурно-досугового учреждения; охарактеризовать деятельность учреждений культуры в современных условиях; изучить способы, формы, методы работы творческих коллективов разных видов КДУ в свете реформ.

Объект исследования: культурно-досуговые учреждения.

Предмет исследования: особенности работы учреждений культуры в свете современных реформ.

База исследования: исследование базируется на изучении нормативно-правовых актов государства, регионов,муниципальных образований; исследования, тестирования творческих коллективов КДУ России, опубликованные в журналах «Справочник руководителя учреждения культуры», за гг.; учебные пособия Киселевой Т. Г., Красильникова Ю. Д., Жарковой Л. С. и т. д.

Методы: анализ литературы, нормативно-правовых актов, научно-популярных статей периодических изданий.

I. Основные виды организаций культуры Российской Федерации.

1.1. Формы деятельности учреждений культуры.

Согласно определению, данному в Законе РФ «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» 

19  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/aprelmz_2010_g_/" \o "Апрель 2010 г." апреля 2010г. был доработан проект федерального закона «О  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/kulmztura_v_rossii/" \o "Культура в России" культуре в Российской Федерации», и здесь мы видим перечень видов деятельности в сфере культуры, на основе которых и должны создаваться культурные учреждения. Определение звучит так: «Организациями культуры в Российской Федерации являются организации разных форм собственности и организационно-правовых форм, осуществляющие один или несколько видов деятельности в сфере культуры из предусмотренных статей 30 настоящего Федерального закона…»На основании данных нормативно-правовых актов в зависимости от формы деятельности можно подразделить организации культуры на:1) организации, основная деятельность которых направлена на публичный показ спектаклей, концертов, цирковых, эстрадных и других представлений и (или) их организацию и подготовку;2) организации, основная деятельность которых носит культурно-досуговый, культурно-просветительский характер в сфере культуры;3) организации, основная деятельность которых носит научно-методический и информационный характер в сфере культуры;4) организации, основная деятельность которых направлена на удовлетворение потребностей населения в культурном развитии, на получение первичных знаний, навыков художественного творчества, приобретение начального и среднего профессионального художественного образования;5) иные организации, основная деятельность которых направлена на сохранение. Создание, распространение культурных ценностей, предоставление культурных благ населению.1.2. Формы собственности учреждений культуры.В настоящий момент в зависимости от форм собственности организации культуры подразделяются на:1) государственные организации культуры;2) муниципальные учреждения культуры;3) частные организации культуры;4) иные организации культуры.а) Государственные учреждения культуры обеспечивают выполнение государственных задач по реализации конституционного  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/prava_i_obyazannosti_grazhdan/" \o "Права и обязанности граждан" права граждан на участие в культурной жизни. К ним относятся:1) федеральные государственные учреждения культуры, основанные на государственной собственности РФ и подчиненные уполномоченному органу РФ в сфере культуры;2) областные государственные учреждения культуры, основанные на государственной собственности области и подчиненные уполномоченному органу области в сфере культуры;3) использование областными государственными организациями культуры имущества, находящегося федеральной, государственной, муниципальной или частной собственности, осуществляется в соответствии с законодательством РФ.4) Уполномоченный орган администрации области в сфере культуры осуществляет взаимодействие по вопросам культурной деятельности с федеральными областными государственными организациями культуры.б) Муниципальные организации культуры обеспечивают выполнение задач муниципального образования по реализации конституционного права граждан на участие в культурной жизни.1) К ним относятся организации культуры, основанные на  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/munitcipalmznaya_sobstvennostmz/" \o "Муниципальная собственность" муниципальной собственности и подчиненные  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/organi_mestnogo_samoupravleniya/" \o "Органы местного самоуправления" органам местного самоуправления.2) Использование муниципальными организациями культуры имущества, находящегося федеральной государственной собственности, государственной собственности области или частной собственности, осуществляется в соответствии с законодательством РФ.4) Уполномоченный орган администрации области в сфере культуры осуществляет координацию и методическое обеспечение деятельности муниципальных организаций культуры.в) Частные организации культуры – организации, основанные на частной собственности1) Уполномоченный орган администрации области в сфере культуры осуществляет координацию и методическое обеспечение деятельности частных организаций культуры.2) Использование частными организациями культуры имущества, находящегося федеральной государственной собственности, государственной собственности области или муниципальной собственности, осуществляется в соответствии с законодательством РФ.3) Граждане или объединения граждан, осуществляющие культурную деятельность, без образования юридического лица имеют право на государственную поддержку наравне с частными организациями культуры.Таким образом в соответствии с законодательством существует возможность создания множества форм организаций культуры.

Все их описать в данном исследовании невозможно. Поэтому обратимся к основным наиболее распространенным видам учреждений культуры Российской Федерации:учреждения клубного типа, библиотеки, музеи, многофункциональные центры культуры (комлексы).II. Характеристика учреждений культуры в свете современных реформ.2.1. Клубные учрежденияЕго структурными единицами являются учебно-творческие студии, любительские объединения, коллективы художественной самодеятельности и технического творчества, клубы по интересам и другие инициативные формирования, в том числе и ассоциированные, которые обычно входят в состав клуба на условиях договора или коллективного подряда.Выделяют следующие виды клубных учреждений:- сельские (поселковые, городские) клубы;- сельские (центральные, зональные, районные, городские, окружные, областные, краевые, республиканские) Дома и Дворцы культуры;- центры культуры и досуга, культуры и искусств;- культурно-спортивные, социально-культурные, культурно-досуговые комплексы, эстетического воспитания детей, технического творчества, клубы и дома творческой интеллигенции, женщин, молодежи, пенсионеров, центры традиционной культуры, дома ремесел и фольклора, национально-культурные центры, автоклубы, агиткультбригады, плавучие культбазы.В настоящее время каждое учреждение культуры должно действовать на основании Устава и должно быть наделено статусом юридического лица, который определяет позиции деятельности организации в правовом поле и наименование КДУ:- первая часть указывает на организационно-правовую форму:а) «федеральное государственное», «республиканское государственное» «краевое государственное», «Областное государственное», «муниципальное» (на основании Общероссийского классификатора (ОКФС),  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/vvod_v_dejstvie/" \o "Ввод в действие" введенного в действиепостановлением Государственного комитета РФ по  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/standartizatciya/" \o "Стандартизация" стандартизации и  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/metrologiya/" \o "Метрология" метрологии «О принятии и введении в действие общероссийских классификаторов» и Гражданского кодекса РФ (ст.214, ст.215);б) «бюджетное», «автономное» (указанное изменение введено Федеральным законом -ФЗ «Об автономных учреждениях»);в) «учреждение» (поскольку учреждения культуры созданы собственником для осуществления функций некоммерческого характера и финансируются им полностью или частично(ст.120 ГК РФ)); в то же время могут быть организации в виде HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/obshestva_s_ogranichennoj_otvetstvennostmzyu__ooo_/" \o "Общества с ограниченной ответственностью (ООО)" общества с ограниченной ответственностью,  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/unitarnie_predpriyatiya/" \o "Унитарные предприятия" унитарные предприятия и т. д.г) «культуры» (вид деятельности организации в соответствии с Общероссийским классификатором экономической деятельности (ОКВЭД) введенным в действие постановлением Государственного комитета РФ по стандартизации и метрологии -ст «О принятии и введении в действие ОКВЭД»;- вторая часть наименования несет информацию о виде учреждения и географической привязке данной организации, а также об ее учредителе (на основании примерного положения «О государственном и муниципальном учреждении культуры клубного типа», рекомендованного решением Коллегии Министерства культуры РФ.С учетом изложенного нетрудно составить общую формулу, по которой определяется вся информация об учреждении клубного типа:Таблица 1. Образование полного наименования учреждения культурно-досугового типа.Форма

собственности Вид Форма

организации Вид экономи-ческой деятельности Тип учреждения Принадлежность к административно-территориальному образованию

Федеральное государственное

Республиканское государственное

Краевое государственное

Областное государственное

Муниципальное + бюджетное

автономное + учреждение + культуры + Дом культуры

Культурно-социальный комплекс

Сельский Дом культуры

Дом народного творчества

Дом фольклора

Дом ремесел

Национально-культ. центр

и т. д. + г. Москвы

Красноярского краяБрянской областиДятьковского района

Сосновка

и т. д.

В Таблице 1 указаны основные типы клубных учреждений, все они имеют сходные цели, задачи и виды деятельностиЦели:- повышение качества жизни населения посредством удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей, связанных:- с организацией досуга и приобщением к творчеству, культурному развитию, самообразованию, любительскому искусству и ремеслам;- с сохранением и развитием любительского народного творчества;- с развитием народных художественных ремесел;- с сохранением и распространением фольклора народов Российской Федерации;- с сохранением и развитием национальных культурных традиций.Задачи:-организация деятельности клубных формирований в сфере культуры и досуга населения;-предоставление культурно-досуговых, информационно-просветительских, развлекательных консультативных и иных услуг населению и организациям;-обеспечение деятельности, направленной на:-организацию досуга и приобщению к творчеству, культурному - - развитию, самообразованию, любительскому искусству и ремеслам;-сохранение и развитие любительского народного творчества;-развитие народных художественных ремесел;-сохранение и распространение фольклора народов Российской Федерации;-сохранение и развитие национальных культурных традиций.В условиях современной экономической политики большинство КДУ клубного типа Российской федерации (всего их около 70 тыс.) находятся в процессе преобразований, изменений, поиска оптимальных путей, форм, системы существования и развития. В соответствии Федеральным законом -ФЗ (ред. от 01.01.2001г) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» клубы смогут осуществлять свою деятельность в организационно-правовой форме как государственные (муниципальные)  HYPERLINK "http://pandia.

ru/text/category/byudzhetnie_uchrezhdeniya/" \o "Бюджетные учреждения" бюджетные учреждения культуры, или автономные учреждения. Эта реформа никак не влияет на деятельность учреждения в плане реализации его целей и задач, направленных на удовлетворение духовных потребностей населения, но предполагает повышение эффективности и качества предоставляемых услуг, создание условий и стимулов для сокращения внутренних издержек учреждений и привлечение ими внебюджетных  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/istochniki_finansirovaniya/" \o "Источники финансирования" источников финансовогообеспечения.

Но, как бы не изменялась, государственная экономическая политика, на первом месте для работников клубных учреждений культуры стоит воспитание духовности, создание, распространение культурных ценностей, сохранение, развитие традиционной культуры, возрождение которой является фундаментом воспитания детей, подростков и молодежи – будущего страны.2.2. БиблиотекиБиблиотеки - широко распространенный тип учреждений культуры, осуществляющих собирание книг и других печатных изданий, их специальную обработку, пропаганду и организующих массовую работу с читателями.По назначению, характеру  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/vipolnenie_rabot/" \o "Выполнение работ" выполняемой работы составу книжных фондов, методам их обработки, хранения и использования библиотеки подразделяются на массовые (публичные), учебные, научно-технические и специальные.Наиболее распространенными видами государственных массовых библиотек с советских времен являлись сельские, районные, городские, областные, краевые, республиканские.В ходе муниципальных реформ с 2003 по 2008 гг. осуществлялась законодательно обусловленная передача управленческих, имущественных и финансовых обязательств по содержанию библиотек сельским и  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/gorodskoe_poselenie/" \o "Городское поселение" городским поселениям,  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/munitcipalmznie_rajoni/" \o "Муниципальные районы" муниципальным районам или  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/gorodskie_okruga/" \o "Городские округа" городским округам (Федеральный закон -ФЗ (ред. от 01.01.2001) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»). В рамках совершенствования административной системы меняются правовой статус библиотек, их организационные формы, содержание деятельности. В связи с этим основная задача муниципальных библиотек – сохранить достигнутые результаты и обеспечить полноценное обслуживание населения.По данным кафедры государственного управления, правового обеспечения государственной и муниципальной службы Российской  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/akademiya_gosudarstvennoj_sluzhbi_i_upravleniya/" \o "Академия государственной службы и управления" академии государственной службы при Президенте РФ, в России 83% от общего числа поселений составляют HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/selmzskie_poseleniya/" \o "Сельские поселения" сельские поселения. При этом, как отметил в своем выступлении спикер Государственной Думы Б. В.Грызлов на IV заседании Общественного комитета содействия развитию библиотек (г. Дмитров,  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/moskovskaya_obl_/" \o "Московская обл." Московская обл.,  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/27_yanvarya/" \o "27 января" 27 января 2009г.) в настоящее время в РФ насчитывается свыше 46 тыс. муниципальных библиотек, из которых около 35 тыс. (76% от общего числа) расположены в сельской местности.Вследствие своей многочисленности и, как правило, отсутствия в сельских поселениях других учреждений культуры именно сельские библиотеки играют особо важную роль в обеспечении доступа населения к культурным и интеллектуальным ресурсам и являются главными центрами библиотечно-информационного обслуживания сельского населения.В ряде регионов в 2005 – 2008 гг. была осуществлена реорганизация библиотечной сети в сторону уменьшения числа библиотек, приобретших статус юридического лица либо структурного подразделения других учреждений культуры.Статус юридического лица получили ЦБС (централизованные библиотечные системы), которые в большинстве муниципальных образований были преобразованы в межпоселенческие, имеющие центральную районную или  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/gorodskie_biblioteki/" \o "Городские библиотеки" городскую библиотеку и библиотеки-филиалы в поселениях. Это способствовало сохранению библиотечного обслуживания населения в его традиционном виде и, что особенно важно, сохранению функций централизованного комплектования и методической помощи. Вместе с тем усовершенствовалась организационная структура центральных библиотек и библиотек-филиалов.Помимо ЦБС в последнее время формируются новые организационные формы:-муниципальные информационные центры;-социально-библиотечные комплексы;-культурно-досуговые, информационно-консультационные, информационно-сервисные, информационно-образовательные, а также специализированные библиотечно-информационные центры детского и семейного чтения, по проблемам детства, молодежи, обслуживанию инвалидов;-региональные аграрные, экологические, краеведческие центры;-информационные интеллект-центры;-ресурсные центры по проблемам местного самоуправления и муниципальной информации;-публичные центры правовой и деловой информации и др.Также создаются модельные сельские библиотеки, мемориальные библиотеки, библиотеки-музеи.На развитие библиотечного обслуживания в крупных городах влияют многие факторы, которые могут дополнять друг друга и взаимодействовать, а могут вступать в конфликт:-образовательный уровень пользователей;-внедрение в деловой обиход и быт населения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Широкое внедрение электронной книги в недалеком будущем может привести к резкому снижению потребности населения в книгоиздательской продукции;-среда обитания городских жителей.

Культурная инфраструктура должна соответствовать величине населения и территории города для обеспечения жителям равного доступа к культурным ценностям. Большая протяженность городской территории обусловливает значительную миграцию населения в течение суток. У жителей крупного города остается мало времени для «содержательного» досуга.–сфера развлечений - конкурент библиотеки крупного города. Развитая инфраструктура развлечений отвлекает от чтения и посещения библиотек и тем самым тормозит культурный и образовательный рост населения Досуговая деятельность – одно из важнейших направлений деятельности современных публичных библиотек. Однако, предлагаемые ими формы проведения досуга (творческие вечера, лекции, концерты, кружки, семинары и т. д.) требуют умственного напряжения, а усталый городской житель предпочитает в свободное время «расслабляться».

Контрольные, ЕГЭ, ответы 

Пожалуй, важнее всего для публичных библиотек в крупных городах – умение постоянно адаптироваться к изменяющимся условиям существования:- непрерывное развитие. Каждая библиотека (ЦБС) должна постоянно анализировать ситуацию и вести поиск новых решений;- умение быстро и точно реагировать на изменение читательского спроса;- состав библиотечного фонда публичной библиотеки должен полностью обновляться каждые 10-12 лет;- комплектовать фонды в более строгом соответствии с потребностями основных (целевых) групп читателей;Требование постоянной адаптации к меняющимся условиям внешней среды, на которые могут ответить далеко не все библиотеки, рождает напряжение внутри библиотечной системы. Наряду с лидерами – динамично развивающимися библиотеками и ЦБС – образуются библиотеки и ЦБС – аутсайдеры. Профессиональная конкуренция подстегивает сильных и лишает шанса на успех слабых.Снять напряжение в профессиональной среде помогает создание профессиональных объединений (ассоциаций, обществ) библиотек и библиотекарей, способных наладить обмен опытом и выработать общие для всех библиотек решения.На сегодняшний день в России существует всего 25 профессиональных библиотечных объединений. Из них два – городские (в Омске и Кургане) и 13 – региональные (со штаб-квартирой в центральных городах).2.3. МузеиВажное место в культурной жизни обществ занимают музеи. Музеи не ограничиваются собиранием и экспонированием материальных и духовных ценностей. Они ведут также большую культурно-просветительную работу. Организуют чтение лекций, проведение экскурсий, устройство выставок, распространение специальной литературы не только в своих стенах, но и на предприятиях. Многие музеи занимаются  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/nauchnie_raboti/" \o "Научные работы" научно-исследовательской работой.Все музеи подразделяются на несколько видов в зависимости от их профиля: исторические, краеведческие, материальные, естественнонаучные, искусствоведческие, отраслевые и другие.Музеи составляют предмет национальной гордости нашего народа. Собранные в них экспонаты порой пользуются мировой известностью.В результате современных реформ музеи стали различаться не только масштабом и профилем фондового собрания, направлениями и принципами работы, но и  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/vedomstvo/" \o "Ведомство" ведомственной принадлежностью (государственные, муниципальные, корпоративные, музеи образовательных учреждений). Кроме того есть много частных коллекционеров.Несмотря на сложные социально-экономические условия последних лет. Многие музеи сумели сохранить свой фондовый и кадровый потенциал и превратились в образовательные и туристские центры, во многом определяющие имиджевую составляющую целого ряда муниципальных образований.Деятельность музеев регламентируется Законом -ФЗ (ред. от 01.01.2001) «О музейном фонде Российской Федерации и музеях Российской Федерации».На региональном уровне принятие нормативно-правовых актов идет двумя путями. Ряд регионов в собственных законах повторяет положения Закона, изменяя лишь наименование органов и формулировку «Российской Федерации»» на наименование субъектов. По логике этой трактовки существуют Музейный фонд РФ, а также собственные музейные фонды каждого из субъектов, входящих в состав РФ. Но вопрос соотношения двух указанных видов музейных фондов остается открытым ( HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/primorskij_kraj/" \o "Приморский край" Приморский край,  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/stavropolmzskij_kraj/" \o "Ставропольский край" Ставропольский край, Республика  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/bashkortostan__bashkiriya_/" \o "Башкортостан (Башкирия)" Башкортостан и др.)Другая группа территорий признает существование в Российской Федерации единого Музейного фонда РФ и, соответственно, невозможность существования музейного фонда каждого конкретного субъекта РФ (Ивановская, Орловская, Самарская, Рязанская,  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/tulmzskaya_obl_/" \o "Тульская обл." Тульская области и др.)Отличается от других Закон  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/tomskaya_obl_/" \o "Томская обл." Томской области -ОЗ «О музеях и музейном деле в Томской области». В нем регламентированы некоторые вопросы, которые не отражены в Законе (в частности в юридическом плане).Главными целями принятия Закона стали: правовое закрепление общественных отношений в сфере музеев и музейного дела на территории Томской области; специальная регламентация указанных отношений. В Законе даны понятия и термины, не получившие законодательного закрепления на федеральном уровне, осуществлена классификация музеев и субъектов музейной деятельности: «музей-заповедник» («музей-усадьба»), «музей-мемориал», «ансамблевый музей», «средовой музей», «учреждения музейного типа», «образования музейного типа», «музейное дело», «музейная деятельность», «каталог музейных предметов, музейных коллекций, культурных ценностей Томской области», «реестр музеев, учреждений и образований музейного типа Томской области». Все эти правовые новации, несомненно, актуальны для развития музейного дела на территории Томской области.

В постсоветский период посещаемость музеев резко снизилась. Сохраняя традиционные формы работы: организация выставок, экскурсий,  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/hudozhestvennie_studii/" \o "Художественные студии" художественных студий для детей, кружков, факультативов и т. д., наряду с другими учреждениями культуры музеи должны были ввести в свою деятельность инновации, для привлечения населения.Прежде чем назвать некоторые виды инноваций, приведем результаты исследования Музеев Московского Кремля (2009 год).Музейный комплекс Московского Кремля когда-либо посетили 24% россиян, подавляющее большинство (74%) никогда не были в Музеях Московского Кремля. В то же время результат всероссийского опроса населения показал, что более половины опрошенных (64%) хотят посетить Музеи.Значимые различия в ответах респондентов зависят от того, в каком населенном пункте они проживают. Обращает на себя внимание характер этих различий. Лишь 9% столичных жителей отметили, что никогда не были в Музеях Московского Кремля и хотели бы их посетить. Среди жителей других крупных городов чаще встречается позиция «Нет желания ходить Музеи Московского Кремля» (39%). Для сравнения отметим, что среди сельских жителей число таковых не превышает 31%. Приходится учитывать трудности и дороговизну поездки для сельских жителей. А среди жителей малых (до 100 тыс. чел) и средних (100-150 тыс. чел.) населенных пунктов число людей, у которых отсутствует желание посетить Музеи Московского Кремля не превышает опрошенных(24 и 23% соответственно).Также были проведены исследования информированности людей о музейном комплексе (о его существовании и деятельности). Выявлено, что большинство россиян узнали о Музее из школьной программы, рассказов родственников, друзей и близких. Достаточно полными сведениями о различных аспектах деятельности музея владеют максимум 19% опрошенных. Относительное большинство респондентов указывают, что не обладают полной информацией.Согласно опросу у относительного большинства представителей актуальной аудитории (45%) существует необходимость в получении информации о действующих выставках, экспозициях, тематических экскурсиях.Значительно чаще люди узнают музейные новости из телевизионных программ (50%), другие источники – 21%, газеты, журналы – 40-45%, друзья, знакомые – 64%, интернет – 70%.Полученные сведения позволяют говорить о наличии существенного интереса к посещению музеев населением, но отмечается плохая информированность. Значит нужно совершенствовать данную сферу. Также видно, что большая часть респондентов готова получать сведения с помощью предлагаемых информационных продуктов и услуг.Информационные ресурсы – абсолютно новый формат общения между посетителем и музеем. Многие посетители еще не готовы воспользоваться им, но все же специалисты Музея Московского Кремля предлагают развивать следующие информационные направления:Интернет. Рассылка по электронной почте информации о новых музейных экспозициях, выставках, продуктах (изданиях, сувенирах и т. п.).Виртуальные выставки. Многие респонденты заявили, что виртуальная выставка не заменит посещение реальной музейной экспозиции. Было отмечено, что эта музейная услуга может использоваться для привлечения аудитории в музей и сделать экспозиции более наглядными для посетителей.Электронные коммуникаторы. Исходя из того, что 63% актуальной аудитории готовы пользоваться электронными навигаторами и коммуникаторами, Музеи Московского Кремля активно развивают проект «Электронные путеводители в Оружейной палате», предоставляя посетителям возможность выбирать из меню электронного коммуникатора интересующие их темы экспозиции на русском и  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/anglijskij_yazik/" \o "Английский язык" английском языках. В ближайших планах значится разработка специального  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/programmnoe_obespechenie/" \o "Программное обеспечение" программного обеспечения для семейного путешествия по музею.Использование социальных сетей. При опросах было высказано предложение о том, что музеям необходимо активно присутствовать в популярных социальных сетях («В контакте», «Одноклассниках» и т. п.) Именно там происходит общение огромного количества людей активного возраста.Детский музейный бум. Школа – полезный партнер для музея. В одной из фокус-групп прозвучало полезное предложение приглашать на открытие музейных экспозиций и выставок школьных учителей. Учителя готовы стать «музейными агентами», организовывать школьное посещение выставок или рекомендовать их посещение семьям.Музей и туризм. Многие туристические компании отмечают, что музейные интернет-сайты совершенно не годятся для визуального привлечения туристов. Музеи Московского Кремля планируют подготовить фотогалерею с привлекательными изображениями архитектурных памятников, экспонатов, событий, чтобы сделать музейный сайт не только информативным, но и полезным для туристических компаний с рекламной точки зренияГибкие тарифы. Летом туристический поток велик, цены могут быть высокими, а в остальное время - снижаться. Для привлечения туристов в менее привлекательное для экскурсий время.2.4. Многофункциональные центры культуры (комлексы).В 1970-е годы была предпринята попытка создать культурные комплексы и культурно-спортивные комплексы, и они успешно функционировали на базе профсоюзной или колхозной собственности.Создание культурно-спортивных комплексов имело несколько параллельно развивающихся и действующих направлений: культуры, которая включала сеть театров, концертных залов, кинотеатров, парков, клубов, музеев и т. п.; физкультуры и спорта - сеть стадионов, спортзалов, футбольных полей, спортивных площадок, плавательных бассейнов и т. п.; отдыха - сеть учреждений отдыха и туризма, площадок, детских клубов и кружков по месту жительства, различных добровольных обществ типа охотников и рыболовов, любителей книги и т. д.ФотоблогиДетское творчествоКартиныИскусствоПоздравленияКинобзорМузыкальный мирРусский рок 

Люди мираМоя родина - СССРКанал "Природа"Камни и минералыFashion Pandia.ruGirls and Girls 

Мир вокруг насКулинария, едаСтроительство и архитектураСтроимсяТранспортКлипартыЦитаты 

ОружиеВоенный транспортДля села это особенно важно, ибо взятые в отдельности, в отрыве друг от друга действующие там учреждения культуры по своим возможностям выглядят до сих пор весьма ограниченными. Но объединенные в определенную систему, построенную на основе постоянного и всестороннего взаимодействия, они могут обрести новое качество и немалые возможности для улучшения своей работы.В последние годы наблюдается появление многофункциональных учреждений культуры, таких, как культурно-образовательные центры, клубы-музеи, клубы библиотеки. Данная тенденция имеет в своей основе положительный базис – оптимизацию расходов на содержание этих учреждений. Несомненно, формирование интегрированных структур, способных оказывать населению услуги многопрофильного характера, является одним из действенных механизмов повышения эффективности социального обслуживания и одновременно снижения бюджетных затрат.

Показательным в этом отношении является, например, опыт Чувашской республики по созданию многопрофильных социально-культурных центров. На основе данных паспортизации клубных учреждений, была изучена ситуация по загрузке помещений культурного назначения. В результате анализа выяснилось, что в тех КДУ, где располагаются одновременно библиотека, школа искусств, музей, создается культурная среда, которая дает неизмеримо больше возможностей для обогащения творческой деятельности и обеспечения условий для качественного досуга населения. Оптимальной признается модель, основанная на триединстве: информация – эстетическое образование – досуг. Эта модель применима там, где есть не только объективные условия для интеграции (минимальные штаты и материальные ресурсы), но и широкое  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/sotcialmznoe_partnerstvo/" \o "Социальное партнерство" социальное партнерство. Существенным преимуществом такой модели является экономия средств на содержание здания, электроэнергию и теплоресурсы.Однако у этой модели интегрированного учреждения, объединяющего под одной крышей учреждения культуры и образования, есть и ограничения, которые вытекают из институциональности российского законодательства. Главная проблема – регистрация юридического лица.Существуют различия в целях и задачах, стоящих перед учреждениями культуры и образования и выполняемых ими. Кроме того, механизмы реализации политики в сфере культуры и образования имеют свои отличия. Отраженные в соответствующих законодательных  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/akt_normativnij/" \o "Акт нормативный" нормативных актах и документах. Гражданским и Бюджетным кодексами РФ, Федеральным законом -ФЗ «О регистрации юридических лиц», классификаторами видов экономической деятельности и услуг населению установлен порядок создания учреждений, предусматривающих их целевое назначение, что обусловило разницу в налоговых режимах, системе  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/oplata_truda/" \o "Оплата труда" оплаты труда и  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/pensionnoe_obespechenie/" \o "Пенсионное обеспечение" пенсионного обеспечения для работников организаций образования и культуры.И все же нельзя не считаться с необходимостью эффективного использования бюджетных средств, а для достижения этой цели, механизм кооперации и интеграции ресурсов учреждений социальной сферы представляется весьма целесообразным. На основании анализа региональной практики можно сделать вывод, что объединение учреждений культуры и образования (или других учреждений социально-культурной сферы) «под одной крышей» возможно на ассоциативной основе, когда в одном помещении объединены несколько юридических лиц, осуществляющих сходные по содержанию услуги.Согласно ст.17 Федерального закона ФЗ (ред. от 01.01.2001) «Об общих принципах организации местного самоуправления» в целях решения своих вопросов органы местного самоуправления могут создавать муниципальные предприятия учреждения и размещать муниципальные заказы. То есть орган местного самоуправления на основании  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/normi_prava/" \o "Нормы права" нормативного правового акта муниципального образования может, к примеру, наделить правом оперативного управления имуществом общеобразовательную школу и выделить в ее здании на условиях безвозмездного пользования помещения для библиотеки и кружковой работы. При этом библиотека будет входить в структуру Централизованной библиотечной системы на правах филиала, а кружковые занятия будут осуществляться районным Домом культуры, при этом кружок будет функционировать также в качестве филиала или на договорной основе в порядке исполнения полномочий муниципального района по предоставлению поселениям условий по развитию народного творчества.Радикальным преобразованием в работе КДУ является перевод учреждений на государственное (муниципальное) задание, которое может содержать требования к оказанию нескольких услуг (выполнению нескольких работ). Поэтому оно может включать несколько разделов, каждый из которых должен содержать требования к конкретной услуге.На сегодняшний день подготовлена законодательная платформа, позволяющая создавать многопрофильные учреждения, для которых учредитель будет доводить муниципальные задания с учетом установленных требований к стандартам качества услуг в сфере культуры.Очевидно, дальнейшая сетевая интеграция неизбежна, поэтому вновь возникла необходимость пересмотреть распоряжение Правительства РФ -р «О социальных нормативах и нормах» (в ред. Распоряжения Правительства РФ -р), которое сформировано по сетевому принципу, с учетом развития законодательства, направленного на обеспечение услуг.2.5. Значение культурно-досуговых учреждений для духовного и экономического развития культуры страны.Сущность культурно-досуговой деятельности определяется состоянием всего комплекса социально-экономических, политических и культурных факторов, обеспечивающих жизнь общества.Деятельность учреждений культуры сегодня обретает особую актуальность в организации досуга населения. КДУ создает условия для развития личности, коллективных форм досуговой деятельности, обеспечивающих взаимодействие различных социальных, возрастных, профессиональных, культурных групп.Красной нитью во всех государственных, региональных, муниципальных нормативных актах проходит фраза «сохранение, использование. Популяризация и государственная охрана культурного наследия Российской Федерации». Страна будет жить, пока будет жить ее культура. Поэтому приоритетная роль в деятельности КДУ - хранители национальной культуры.В последнее время заметно изменилось представление о роли культуры в  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/regionalmznoe_razvitie/" \o "Региональное развитие" региональном развитии. В контексте передовых тенденций культуру воспринимают не только как ресурс, но и как цель новой экономики, источник современного мышления. Именно творческий потенциал становится действующим агентом развития территорий.Эксперты изучают культурные ресурсы и наносят их на карты с учетом культурного потенциала территорий, разрабатывают управленческие технологии и конкретные предложения о том, как культурное наследие и актуальная культура могут сформировать специфику места. Изменить имидж территории, стать интересными и востребованными местным сообществом, привлечь гостей и туристов.Переход к позиции сотрудничества, государства и бизнеса, кооперации организаций культуры с другими экономическими объектами позволяет улучшать городскую среду, развивать туризм, привлекать инвестиции, инициировать создание новых рабочих мест, решать социально-экономические проблемы и устранять конфликтные ситуации в современном мире.Заключение.В данной работе на примере самых распространенных видов КДУ: клубов, библиотек, музеев, многофункциональных центров культуры были рассмотрены изменения в нормативно-правовой базе и особенности работы учреждений культуры в свете современных реформ.
Было выявлено, что переход на новую систему работы затруднен, в связи с возникновением многих объективных проблем:- сейчас региональные учреждения культуры работают в условиях дефицита профессиональных управленческих кадров;- структура российских организаций культуры нередко мало отличается от структуры советских времен;- необходимость модернизации управленческой структуры практически не обсуждается, за исключением тех отдельных организаций, где руководство само инициирует создание новых подразделений с учетом требований современности.Государство предпринимает попытки реформирования культурно-досуговой сферы. КДУ передаются под юрисдикцию муниципалитетов. Для учреждений культуры расширяются возможности в оказании платных услуг. Однако платные услуги оказываются платежеспособному населению, что в нашей экономической обстановке не всегда реально, особенно в небольших поселениях.Для межпоселенческих и городских КДУ выход видится в активизации работы, создании новых форм, методов деятельности. Услуги должны выйти на новый качественный уровень, чтобы потребитель без сожаления мог заплатить за них свои деньги.КДУ могут действовать на рынке доноров, т. е. заниматься фандрейзингом (совокупность технологий по сбору средств на деятельность организации, альтернативных госбюджету и собственным доходам). Вызывает опасение то, что государство не поддерживает эту деятельность.В регионах России все больше внимания уделяется информатизации сферы культуры, развитию новых электронных услуг учреждений культуры. Но есть проблема неравенства в доступе к  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/informatcionnie_tehnologii/" \o "Информационные технологии" информационным технологиям различных регионов и различных учреждений культуры.Изменения в бюджетном и трудовом законодательстве, связанные с переводом бюджетных учреждений на финансирование по государственному (муниципальному) заданию и переход на отраслевую систему оплаты труда создали основания для новых форм организации культурной среды, не предусматривающей привязки к традиционной сетевой единице. Дальнейшее развитие законодательства, направленное на создание автономных учреждений, на финансовую поддержку негосударственных  HYPERLINK "http://pandia.ru/text/category/nekommercheskie_organizatcii/" \o "Некоммерческие организации" некоммерческих организаций, будет способствовать последовательному преобразованию традиционной бюджетной сети в т. ч. и сети учреждений культуры.Таким образом, в новых условиях учреждениям культуры и искусства необходимо провести своеобразный аудит своей деятельности в соответствии с реалиями сегодняшнего дня, скорректировать свои функции и начать развивать новые направления, связанные с применением современных управленческих, файдрейзинговых и PR - технологий.Научный руководитель: д.с.н., профессор Р.А. Трофимова

ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ

Характер современной социально-культурной деятельности подвергается серьезной модификации. Этому способствует действие различных факторов, среди которых - «переход… к полисубъектности культурной политики, изменение стиля функционирования социальных институтов культуры, учреждений культуры в новых условиях, во многом изменившаяся инфраструктура» [2, с. 33]. Особенную актуальность для специалистов сферы культуры приобретает выбор форм работы с аудиторией. По замечанию А.С. Кондыкова, «либерализация, коммерциализация, многосубъектность в организации культурно-досуговой деятельности… значительно расширяют спектр предоставления форм и видов досуговой деятельности, создают сложное … содержание досуговой среды» [там же, с. 13]. Такая ситуация актуализирует задачу творческого осмысления современной практики социально-культурной деятельности и выработки более четкого ее методологического сопровождения.

В современной ситуации важен выбор такого направления развития, которое бы учитывало необходимость продуктивной адаптации к произошедшим изменениям и имело в перспективе предпосылки к повышению эффективности деятельности учреждений культуры, укреплению стабильности всей социокультурной сферы. 

В связи с этим стратегически важным представляется вопрос интеграции учреждений культуры. Под интеграцией понимаем процесс взаимного сближения и образования взаимосвязей между субъектами отношений – учреждениями культуры – в достижении общих целей. В отличие от практики разобщенного стиля работы, интеграция подразумевает максимизацию конечного эффекта за счет объединения ресурсов и усилий. У каждого из партнеров-субъектов интеграции есть свои преимущества, использование на практике которых позволяет более эффективно углубить содержание и обновлять формы общения с аудиторией, создавать комфортную социокультурную среду, отвечающую разнообразным интересам и требованиям.

Многие исследователи функционирования современной социокультурной сферы (Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников, Ю.А. Стрельцов и др.) отмечают присутствие в ее практике феномена интеграции социально-культурных институтов. Ученые характеризуют такие связи как непрочные. Среди причин непрочности они называют «отсутствие ясного представления о… формах совместной работы» [1, с. 229]. Однако авторы не подвергают сомнению естественное для учреждений культуры «стремление к социальному партнерству» [там же] и отмечают усиление «их совместных, согласованных и скоординированных действий на основе общих, совпадающих функций» [там же] как одну из главных тенденций современного процесса развития социально-культурной сферы.

Объективную потребность в поиске инновационных путей развития актуализирует трансформация досугового пространства, которое «сегодня представляет собой… мозаичную… картину. Учреждения культуры заимствуют друг у друга несвойственные им ранее формы досуговой деятельности» [2, с. 33]. Специалисты, оценив условия функционирования, считают эффективным использование форм других сфер культуры в собственной практике – этот факт служит серьезным доказательством в пользу идеи интеграции.

Характерной чертой современной социокультурной сферы считается стремление к технологизации ее практики. Социокультурным технологиям ученые отводят роль «актуального инновационного условия обеспечения эффективности социально-культурной деятельности», а также «ресурса, позволяющего влиять на… действительность в прогнозируемом направлении»  [там же, с. 42]. Все авторы, занимающиеся научным осмыслением феномена социокультурных технологий, к числу непременных компонентов их структуры причисляют формы (Е.И. Григорьева, А.Д. Жарков, Т.Г. Киселева, А.С. Кондыков, Ю.Д. Красильников, В.В. Медведенко, Г.В. Оленина, В.В. Туев и др.). Значимость этого элемента нельзя переоценить – исследователи относят его, наряду с остальными составляющими социокультурной технологии, к «внутренним источниками самоорганизации и саморазвития» [там же, с. 32] социокультурной среды. Содержание деятельности воплощается через ее формы. Под профессиональным сотрудничеством структур социокультурной сферы мы понимаем именно интеграцию форм их деятельности.

Педагогическая модель, представляющая «комплекс социокультурных технологий, применяемых в культурно-досуговой практике, в условиях социокультурной среды» [2, с. 71], как целостная система включает несколько интегрированных подсистем-блоков, в т.ч. – содержательный. А.С. Кондыков отмечает особенную значимость когнитивного компонента содержательно блока. По его мнению, существенной особенностью этой составляющей «является ее интегративный характер с информационно-просветительными технологиями, дающими дополнительные возможности для развития познавательных интересов участников культурно-досуговых программ, расширения границ аксиосферы среды, ее позитивного влияния на освоение индивидами культурного наследия и ценностей актуальной культуры» [2, с. 73]. Информационно-образовательные, просветительные технологии автор указывает в ряду «наиболее приемлемых в решении задач оптимизации аксиосферы социокультурной среды» [там же, с.

75]. Приобщая аудиторию к гуманистическим ценностям мировой и отечественной культуры, они создают условия познания культурно-исторических традиций в контексте национальной культуры и диалога культур, формируют понимание многообразия и взаимовлияния культур, приоритета гуманистических ценностей, достоинств духовных ценностей национальной культуры. Посредством информационно-просветительных технологий осуществляется «целенаправленное интеллектуальное, нравственное и эмоциональное воспитание участников культурно-досуговых программ» [2, с. 76].

Чрезвычайную важную роль в жизни современного человека играют информационные потоки и информация вообще. Интенсивные информационные потоки «постоянно наполняют социокультурную среду новыми ценностями, новыми образцами поведения» [2, с. 36], выполняют «функцию формирования сознания и установок людей» [там же, с. 24], «в значительной степени обусловливают формирование и самоопределение личности в сторону наиболее значимых для себя позиций» [там же, с. 26]. Утверждение значимости информационной составляющей функционирования социокультурной сферы ведет к пониманию необходимости усиления роли этого компонента в системе реализации культурно-досуговых мероприятий. Поскольку регуляция информационных потоков в социокультурной среде во многом происходит посредством использования информационно-образовательных, просветительных технологий, составными частями которых являются информационные формы работы, постольку укрепление современной социально-культурной деятельности информационными формами считаем важным фактором гармонизации социокультурной среды.

В этом отношении особого внимания заслуживает оценка потенциала интеграции информационно-библиотечной и социально-культурной деятельностями. Общей целью работы для учреждений этих отраслей является оказание эффективной социально-культурной и духовной поддержки населению. Интеграция двух этих сфер на практике выражается через использование социально-культурной деятельностью форм информационно-библиотечной работы с целью более эффективного решения приоритетных социальных задач. Библиотеки являются сосредоточением значительных массивов информационных ресурсов, располагают значительным, накопленным за солидный период развития отрасли арсеналом форм работы, каждая из которых может быть использована вкупе с формами социально-культурной деятельности при организации совместных мероприятий для усиления эффекта общей социально-культурной поддержки, оказываемой учреждениями культуры сообществу. В Приложении помещена классификация возможного совместного использования форм социально-культурной и информационно-библиотечной деятельностей в проведении культурно-досуговых мероприятий, составленная на основе перечней форм, представленных в изданиях: В.В. Туев, «Социально-культурная деятельность в таблицах и схемах», 2006 [7, с. 23] и «Современные технологии социально-культурной деятельности», 2002 – издание, вышедшее под редакцией Е.И. Григорьевой [5, с. 31].

Особенно остро потребность в формировании интегративных связей между учреждениями культуры ощущается на селе. Это обусловлено, в первую очередь, необходимостью поддержки сложившейся там труднейшей социокультурной ситуации.

Современные организация, реализация и контроль работы муниципальной культурной сферы осуществляются по вновь установленным принципам и механизмам. В ходе реформы местного самоуправления в соответствии с положениями Федерального закона №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления» (в ред. от 6 октября 2003 г.) инициирована передача учреждений культуры в ведение местных органов власти, которая существенно изменила и осложнила их работу на данном этапе. Одной из главных причин осложнения стал объем бюджетов муниципальных образований. Ситуацию усугубляет отсутствие программы деятельности, которая бы предусматривала наличие эффективного адаптационного механизма для учреждений культуры сельской местности к условиям кризисного периода. Усложнение социальных задач актуализирует проблему профессиональных связей между структурами культурной сферы и ставит вопрос о насущной необходимости объединения и четкой дифференциации их усилий для эффективной реализации общих целей и задач.

С целью выяснения сложившейся ситуации в Алтайском крае по использованию форм информационно-библиотечной работы в социально-культурной деятельности и перспектив их развития было проведено исследование, в рамках которого были объединены и использованы методы стандартизированного интервью и экспертного опроса. Базами исследования явились четыре крупных муниципальных образования Алтайского края: Зональный, Смоленский, Бийский и Павловский районы. Респондентами выступили жители сел Зональное и Плешково Зонального района, Смоленское и Кировское Смоленского района, Сростки Бийского района и Павловск Павловского района. Исследование проводилось в период с 22.04.2010 г. по 05.05.2010 г. Интервьюирование осуществлялось с учетом следующих параметров: место жительства (село), возраст, образование и социальный статус респондентов. Объем выборки составил 90 человек. В качестве экспертов выступили работники 12 библиотек 12 сельских муниципалитетов Алтайского края (Бийского, Зонального, Смоленского, Павловского, Волчихинского, Калманского, Кытмановского, Мамонтовского, Ребрихинского, Табунского, Чарышского и Шипуновского). Процедура опроса была поведена с учетом следующих параметров: место работы, местожительство, должность и возраст опрошенных. Объем выборки – 28 респондентов.

По окончании изучения респондентских ответов стало возможным подтвердить наличие и определить современный набор информационно-библиотечных форм социально-культурной деятельности, применяемых в муниципалитетах Алтайского края:

литературный салон, творческая гостиная (село Смоленское Смоленского района);

интеллектуальная игра, деловая игра, фестиваль, семинар, ток-шоу (село Павловск Павловского района);

экскурсия-знакомство, интегрированный урок (село Сростки Бийского района).

Положительный эффект интеграции признают 61,5% экспертов от общего числа опрошенных. Взаимодействие сфер получило высокую оценку и со стороны респондентов-пользователей услуг учреждений культуры.

Особенный интерес в ходе исследования вызвал анализ ответов молодежной группы респондентов. На этапе подготовки к проведению опроса исследователем была предварительно отведена роль основного потребителя услуг и продуктов учреждений культуры на селе именно этой группе. Молодежь в большей своей части обладает значительным уровнем мобильности и интеллектуальной активности, чем отличается от других групп социума. Согласно тексту Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации, к категории молодежи относятся граждане Российской Федерации в возрасте от 14 до 30 лет [6]. Число молодых людей, принявших участие в стандартизированном интервью, составляет 40 человек от общего – 90 человек – числа респондентов, т.е. более 44%.

Общая оценка состава запросов жителей сел к социально-культурной деятельности муниципалитета произведена по итогам изучения ответов респондентов на вопросы стандартизированного интервью: «Нуждаетесь ли Вы в услугах, которые Вам оказывает библиотека села?» и  «Нуждаетесь ли Вы в услугах, которые Вам оказывает дом культуры (клуб) села?». Иллюстрация процентного выражения ответов респондентов-молодых жителей сел Зональное, Смоленское, Сростки и Павловск  (40 опрошенных) на вопросы представлена в диаграммах 1 и 2 соответственно:

Диаграмма №1

 

Диаграмма №2

 

Результаты исследования позволяют говорить о заинтересованности молодежи в услугах сельских учреждений культуры: и библиотека и сельский клуб востребованы большинством опрошенных.

Оценка уровня удовлетворенности жителей сел-участников стандартизированного интервью организацией и реализацией муниципальной социально-культурной деятельности происходила на основе анализа ответов респондентов на вопрос стандартизированного интервью: «Удовлетворены ли Вы организацией Вашего досуга?». В диаграмме №3, приведенной ниже, отражено распределение мнений молодых респондентов по этому вопросу с указанием сел, в которых они проживают, а в диаграмме №4 представлены совокупные данные ответов молодежи без деления на места жительства:

Диаграмма №3

 

Диаграмма №4

 

Из представленных сведений становится ясно, что говорить о достаточной степени удовлетворенности молодежи качеством функционирования структур социокультурной сферы на селе нет оснований. Исправление ситуации в пользу поднятия уровня удовлетворенности сельчанами организацией местного досуга подразумевает необходимость внесения изменений в процесс осуществления этими учреждениями своей деятельности. Обоснование потребности интеграции учреждений культуры, необходимости «объединения усилий» проистекает из идеи оптимизации общей социально-культурной ситуации посредством укрепления социально-культурной деятельности информационно-библиотечными формами в исполнении приоритетных для муниципалитета социальных задач.

Итоги исследования позволяют сделать некоторые выводы. Присутствие ряда информационно-библиотечных форм в муниципальной социально-культурной деятельности трактуется как верная оценка практиками сложностей современной ситуации. Решение специалистов о необходимости развития исследуемого нами направления рассматривается как серьезное основание в пользу его признания в качестве оптимального варианта функционирования.

Усиление эффекта от реализации муниципальной социально-культурной деятельности напрямую и опосредованно оказывает действие на перспективное развитие муниципалитета в целом. Результаты изучения современной социокультурной ситуации на селе указывают на необходимость развития информационно-библиотечных форм в социально-культурной деятельности как одного из залогов успешного функционирования муниципальной социокультурной сферы.

Таким образом, учет сложностей современной ситуации в сфере культуры обуславливает рассмотрение интеграции как перспективного направления функционирования социокультурной сферы в силу признания объединения потенциалов учреждений культуры в качестве фактора повышения эффективности в процессе достижения важнейших социально-культурных задач муниципального сообщества.

Приложение

Классификация применения форм социально-культурной деятельности (СКД)

и библиотечной работы для решения социальных задач СКД

Формы СКД Формы библиотечной работы

Приобщение человека к богатствам культуры

вечера вопросов и ответов;

вечера-встречи;

игровые программы;

индивидуальные беседы;

консультации;

конференции;

круглые столы, дискуссии;

кружки, студии, коллективы;

лекции, чтения, лектории;

массовые праздники;

народные гуляния;

работа в творческих мастерских;

семинары;

творческие гостиные, салоны;

театрализованные представления, шоу;

тематические вечера;

 устные журналы, альманахи;

фестивали и др.  

 

 

 

 

беседа;

библиотечный плакат;

вечер вопросов и ответов.

вечер-встреча;

викторина, конкурса, олимпиада;

выставка;

диспут;

клуб;

литературный вечер;

подбор литературы;

презентация книги;

просмотр литературы;

составление списка литературы;

устный журнал;

читательская конференция.

Формирование ценностных ориентаций и «возвышение» духовных потребностей личности

вечера вопросов и ответов;

вечера-встречи;

индивидуальные беседы;

консультации;

конференции;

круглые столы, дискуссии и др.

кружки, студии, коллективы;

лекции, чтения, лектории;

народные гуляния;

работа в творческих мастерских и др.

семинары;

творческие гостиные, салоны;

театрализованные концерты;

театрализованные представления,

тематические вечера;

тренинги;

устные журналы, альманахи;

фестивали.

   

 

 

 

 

библиографический обзор;

библиотечный плакат;

вечер-встреча;

выставка;

клуб;

литературный вечер;

презентация книги;

просмотр литературы;

составление списка литературы;

устный журнал;

читательская конференция.

Стимулирование социальной активности, инициативы и самодеятельности личности

беседы;

вечера вопросов и ответов;

вечера-встречи и др.

викторины, конкурсы, олимпиады;

деловые игры;

инициативные клубы;

конференции;

круглые столы, дискуссии;

кружки, студии, коллективы;

семинары;

творческие гостиные, салоны;

тематические вечера.  

 

 

 

 

 

беседа.

вечер вопросов и ответов;

вечер-встреча;

викторина, конкурс, олимпиада;

клуб;

составление списка литературы;

читательская конференция.

Создание условий для полной реализации творческого потенциала личности

викторины, конкурсы, олимпиады;

игровые программы;

кружки, коллективы, студии;

любительские объединения;

посиделки;

работа в творческих мастерских;

творческие салоны, гостиные;

тематические вечера и др.  

 

 

 

 

викторина, конкурс, олимпиада;

диспут;

клуб;

литературный вечер;

составление списка литературы;

читательская конференция.

Создание условий для социализации личности

вечера вопросов и ответов;

вечера-встречи;

игровые программы;

индивидуальные беседы;

конференции;

круглые столы, дискуссии;

кружки, студии, коллективы;

лекции, чтения, лектории;

массовые праздники;

народные гуляния;

работа в творческих мастерских;

семинары;

творческие гостиные, салоны;

театрализованные концерты;

театрализованные представления, шоу;

тематические вечера;

фестивали и др.

   

 

 

 

 

 

 

беседа;

библиографический обзор;

библиотечный плакат;

вечер-встреча;

выставка;

клуб;

литературный вечер;

презентация книги;

просмотр литературы;

составление списка литературы;

устный журнал;

читательская конференция.

Похожие работы:

«Тестовые задания муниципального этапа олимпиады школьников по технологии 2015/2016 уч.год Раздел "Культура дома. Декоративно-прикладное искусство" 7-8 классы Кулинария Отметьте знаком + правильный ответ.1. Гигиена – этоа) наука, изучающая строение, с...»

«24130-193675ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРИ І ТУРИЗМУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ-2039620164465 Неповторна краса природи Харківщини Методико-бібліографічні матеріали Харків-2016 ББК 28.088л6(4УКР-4ХАР) Н53 Неповтор...»

«Министерство культуры Ростовской области Областной дом народного творчества КЛУБНЫЙ КАЛЕНДАРЬ 2015 информационно-методический сборник для специалистов культурно-досуговых учреждений г. Ростов-на-Дону 2015 год...»

«Рекомендации по внесению изменений в региональные "дорожные карты", направленные на повышение эффективности здравоохранения. Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. №597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" (далее – Указ Президента № 597) определен к...»

«Приложение № 12 Сведения о порядке перехода спортсменов из спортивной организации одного субъекта Российской Федерации в спортивную организацию другого субъекта № п/п Вид сп...»

«Тема: "Крупы и блюда из них. Приготовление каши."Цели и задачи: Познакомить учащихся с пищевой ценностью круп, с видами и способами приготовления каш; Формирование знаний и умений по технологии приготовления каш; Развитие интереса к своей культуре, воспитание культуры труда и питания. Тип урока: комбинированный.Образова...»

«ДЕСЯТЬ ПРИЧИН ИЗУЧАТЬ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК ©  madeinfrantz1. Язык, на котором говорят во всем мире Более 200 миллионов людей говорят на французском языке на пяти континентах. Международная организация Франкофонии объединяет 68 государств. Французский яз...»

«Составитель: Лукьянова И.А. – библиограф информационно-библиографического отдела МБУК "ЦМБ" Наш адрес: Московская область, г. Наро-Фоминск, ул. Ленина, д. 16, МБУК "ЦМБ" Телефон: 8(496)343-99-10 Электронная почта: nf-cmb@yandex.ru Сайт: cmb-nf.my1.ru 725424081915 Муниципальное бюджетное...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Ханты-Мансийский автономный округ Югра (Тюменская область) город НижневартовскСЛЕТ НАУЧНЫХ ОБЩЕСТВ УЧАЩИХСЯОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА В 2016-2017 УЧЕБНОМ ГОДУСОВЕРШЕНСТВО...»

«-215265260350 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ БАСКЕТБОЛА ПАСПОРТ КОМАНДЫ для участия в Межрегиональных соревнованиях/Первенстве России/Всероссийских соревнованиях на сезон 2017/18 гг. Команда _ юноши или девушки возрастная категория город, область край, название ДЮСШ, СДЮШОР, клуба др....»

«Отчет о проделанной работе председателя ПК МОБУ СОШ № 94 за 2016 год.1.Краткая характеристика организации Профсоюза:Структура: Профсоюзный комитет6 ПредседательШхалахова В.С. Ответственный по труду и технике безопасности – 1 Ответственный за к...»

«Сценарий мероприятия, посвященного Дню Здоровья 19 сентября 2014 года.Цель мероприятия: Пропаганда здорового образа жизни среди студентов; дать возможность студентам проявить себя в спортивных соревнованиях; познакомиться с группами нового набора в...»

«Муниципальное бюджетное учреждение муниципального образования "Холмский городской округ" "Холмск Арена" Сахалинской областиУТВЕРЖДАЮ Директор МБУ МО "ХГО" "Холмск Арена" Сахалинской области А.В. Никитин "" 2015 г.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ П...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.