WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Никитина Е.В., Лазарева И.Г. Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите выпускных квалификационных работ Чебоксары ...»

Министерство физической культуры и спорта Чувашской Республики

БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии

Никитина Е.В., Лазарева И.Г.

Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите выпускных квалификационных работ

Чебоксары 2014

УДК

Н

Никитина, Е.В. Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите выпускных квалификационных работ: учебно-методическое пособие / Е. В. Никитина, И. Г. Лазарева. – Чебоксары, БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии, 2014. – 26 с.

Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 050141 Физическая культура предусмотрено выполнение и защита выпускной квалификационной работы в качестве одной из форм государственной итоговой аттестации.

Отсутствие единых требований к оформлению выпускных квалификационных работ обусловило необходимость публикации данного учебно-методического пособия.

Рекомендации адресованы студентам, преподавателям образовательных учреждений среднего профессионального образования.

РАССМОТРЕНЫ И РЕКОМЕНДОВАНЫ К УЧТВЕРЖДЕНИЮ на заседаниях:

Методического объединения преподавателей специальных дисциплин (протокол № 2 15 октября 2014 г.);

Педагогического совета БОУ СПО «ЧУОР (техникум)» Минспорта Чувашии (протокол педсовета № 3 от 16 октября 2014 г.).

УТВЕРЖДЕНЫ

Приказом директора 17.10.2014 г. №



Рецензенты:

Доктор педагогических наук

, профессор, заведующий кафедрой теоретических основ физического воспитания ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», А.И. Пьянзин

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры спортивных дисциплин ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», С.Д. Зорин

© БПОУ «ЧУОР» Минспорта Чувашии

© Никитина Е.В., Лазарева И.Г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Общие положения о выпускной квалификационной работе………………………………………………………….. 4

2. Структура выпускной квалификационной работы ……….. 6

3. Требования к структурным элементам выпускной квалификационной работы …………………………………. 7

4. Порядок выполнения выпускной квалификационной работы…………………………………………………………. 9

5. Оформление выпускной квалификационной работы……… 10

6. Предварительная защита выпускной квалификационной работы…………………………………………………………. 15

7.

Защита выпускной квалификационной работы…………….. 17

Приложения………………………………

Приложение № 1. Образец оформления Титульного листа ВКР……………………………………………………………………. 19

Приложение № 2. Образец оформления Содержания……… 21

Приложение № 3.Образей оформления Заявления на утверждение темы ВКР…………………………………………. 23

Приложение № 4. Образец оформления Индивидуального задания на выполнение ВКР………………………………………. 24

Приложение № 5. Образец оформления Календарного графика выполнения ВКР…………………………………………. 26

Приложение № 6.Образец оформления Отзыва руководителя на ВКР……………………………………………… 28

Приложение № 7.Образец оформления Рецензии на ВКР… 30

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ.

Защита выпускной квалификационной работы представляет собой форму государственной итоговой аттестации по образовательной программе среднего профессионального образования по специальности Физическая культура.





Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника при решении конкретных задач, а также определению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Выпускная квалификационная работа (далее – ВКР) завершает подготовку специалиста по специальности Физическая культура и решает следующие задачи:

Закрепление, систематизация и расширение теоретических и практических знаний в профессиональной сфере.

Закрепление навыков самостоятельной работы.

Формирование профессиональной компетенции – участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.

Определение уровня подготовленности студента-выпускника для самостоятельной работы в профессиональной сфере.

Темы выпускных квалификационных работ определяются образовательным учреждением. Тема выпускной квалификационной работы должна быть актуальной, соответствовать достижениям науки и практики, при этом тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования по специальности Физическая культура. Студенту предоставляется право предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для практического применения.

После выбора темы студент подает заявление (см. приложение № 3) на имя заместителя директора по учебной работе с просьбой об утверждении.

Для подготовки выпускной квалификационной работы выпускнику назначается руководитель и, при необходимости, — консультанты по отдельным частям ВКР. К руководству ВКР привлекаются высококвалифицированные специалисты из числа педагогических работников училища, имеющих высшее профессиональное образование, соответствующее профилю специальности.

Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных работ, назначение руководителей, рецензентов и консультантов осуществляется приказом директора училища не позднее чем за две недели до выхода на преддипломную практику.

В исключительных случаях, не позднее, чем за три месяца до защиты, тема выпускной квалификационной работы может быть изменена. Утверждение измененной темы осуществляется на основании личного заявления студента и утверждается приказом директора.

По утвержденным темам разрабатываются индивидуальные задания (см. приложение № 4) для каждого выпускника, которые выдаются студентам за две недели до выхода студента на преддипломную практику и календарный график выполнения ВКР (см. приложение № 5). В задании указывается тема ВКР, исходные данные к ее выполнению, перечень подлежащих разработке вопросов (обычно в виде перечня разделов работы), сроки выполнения. Здесь же приводится перечень основных расчетов, таблиц, графиков, необходимых для выполнения ВКР.

Основные обязанности студента при выполнении ВКР:

выполнение требований Положения о ВКР;

своевременный выбор направления исследований и темы ВКР;

посещение консультаций и выполнение в соответствии с индивидуальным планом подготовки и выполнения ВКР требований и заданий руководителя;

завершение ВКР в полном объеме не позднее, чем за две недели до начала Итоговой государственной аттестации, определенною трафиком учебного процесса;

предоставление на процедуру ВКР текста исследования на бумажном и электронном носителях;

предоставление на процедуру защиты ВКР пояснительной записки, материалов и заключительного варианта работы, оформленных в соответствии с требованиями;

подготовка доклада защиты на бумажном и мультимедийной презентации ВКР на электронном носителях.

Работа руководителя со студентом над выпускной работой осуществляется в форме консультаций. В процессе совместной работы рассмотрению подлежат: постановка проблемы и задач, список литературных и информационных источников, варианты содержания, состав исходного материала, целевая направленность исследования, методы и результаты анализа состояния вопроса, пути решения поставленных задач, разделы выпускной работы по мере готовности формы представления информации, графический материал к выпускной работе в компьютерном (слайдовом) исполнении для защиты выпускной работы перед членами ГАК.В случае необходимости студент вносит исправления в выпускную квалификационную работу по замечаниям руководителя.

Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы. Выпускные квалификационные работы могут быть экспериментального и реферативного типа. Требования к выпускным квалификационным работам определяются основной профессиональной образовательной программой и доводятся до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.

СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.

Выпускная квалификационная работа должна включать следующие структурные элементы:

титульный лист (см. приложение № 1);

содержание (см. приложение № 2);

введение;

основная часть, состоящая из двух-трех глав;

заключение;

список литературы;

приложения;

графические материалы.

Выпускная квалификационная работа должна отвечать следующим требованиям:

актуальность;

научно-исследовательский характер;

целевая направленность;

практическая значимость;

чёткая структура, завершенность;

логичное, последовательное изложение материала;

глубина и полнота освещения вопросов;

убедительность аргументации;

ясность и точность формулировок;

конкретность изложения результатов;

обоснованность выводов и рекомендаций;

грамотное оформление.

Оптимальный объем квалификационной работы должен составлять 50-60 (не менее 50) страниц машинописного текста с учетом приложений в зависимости от характера исследования: введение – 4-5 страниц, заключение – 3-4 страницы, список использованной литературы – 3-4 страницы (не менее 30 источников), остальной объем приходится на основную часть исследования.

Обязательным требованием к выполнению выпускной квалификационной работы является самостоятельность студента-выпускника в сборе, систематизации и анализе фактического материала, формулировании выводов и рекомендаций.

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.

Введение представляет собой наиболее ответственную часть выпускной квалификационной работы, поскольку содержит в сжатой форме все фундаментальные положения, обоснованию которых посвящена работа, и, как показывает практика, вызывает наибольшие трудности в написании.

Во введении должны быть отражены следующие вопросы: актуальность исследования, проблема исследования, цель и задачи исследования, объект, предмет, гипотеза, методы исследования.

Обоснование выбора темы работы и ее актуальности. Под актуальностью исследования понимается степень важности для решения в данный момент конкретной проблемы. Обоснование актуальности темы должно занимать примерно 1-2 страницы введения и содержать объяснение того, почему к данной теме целесообразно обратиться именно сейчас, какова ее научная, практическая и социальная значимость, в каком состоянии находятся современные научные представления о предмете исследования.

Исходя из актуальности исследования формируется проблема и круга вопросов, необходимых для ее решения.

Далее следует определение цели работы с ее разложением по задачам исследования.

Цель формулируется исходя из названия работы. Формулировка задач исследования строится на основе пунктов плана работы. Это делается в форме перечисления: изучить…, рассмотреть…, разработать…, выявить…, осуществить…, применить…, выработать…, описать…, установить…, выяснить…, сформировать…, исследовать…, показать…, сравнить…, обобщить…, систематизировать…, проанализировать…, выделить…, конкретизировать…. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание решений этих задач должно составить содержание глав дипломной работы. Заголовки глав рождаются именно из формулировок задач исследования.

Далее следует формулировка объекта и предмета исследования. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения (что изучается). Предмет – это то, что находится в границах объекта. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования (какие стороны изучаемого объекта исследуются). Например, объектом исследования является учебно-тренировочный процесс в детско-юношеской спортивной школе, а предметом – формы организации учебно-тренировочных занятий. Именно предмет работы определяет тему исследования, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

Гипотеза представляет собой предположение о возможных путях решения поставленных задач, о возможных результатах изучения педагогического явления. Гипотеза может исходить из фактов и наблюдений, накопленных ранее, определения связей и зависимостей между ними (индуктивная гипотеза). Дедуктивная гипотеза в своей основе уже имеет определенные теоретические положения и закономерности и ставит своей целью подтверждение их новыми фактами и наблюдениями.

Далее следует указание используемых методов исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ, синтез, моделирование, аналогия, исторический метод, логический метод, идеализация, формализация, педагогическое тестирование, методы математической статистики и др.).Во введении необходимо определить область внедрения полученных результатов исследования.

Далее следует приведение данных об объеме работы – количестве глав, страниц, таблиц, иллюстраций, приложений и литературных источников, обоснование логической последовательности их расположения.

Основная часть выпускной квалификационной работы, как правило, содержит, 2-3 главы, каждая из которых может делиться на несколько разделов (подглав).

Первая глава включает обзор литературы, служащий теоретическим обоснованием изучаемой проблемы, а также демонстрирующий степень ее изученности и освещенности в научной литературе (выбранная тема может быть раскрыта частично или рассмотрена в другом, несколько ином аспекте). Обзор специальной литературы по теме должен показать умение исследователя систематизировать научные источники, критически их анализировать, выделяя вопросы, касающиеся темы работы, а не всего источника в целом.

Вторая глава содержит формулировки объекта, предмета, цели и задач исследования, описание его методов и организации. Выстраивается научная гипотеза – научное предположение (предвидение) результата конца работы. Вследствие того, что выдвинутая гипотеза может не подтвердиться, следует создать многоаспектную научную гипотезу, охватывающую разные стороны явления или процесса. Это делается для выявления как положительных, так и отрицательных результатов проведенного исследования и предостережения от ошибочных вариантов.

Третья глава демонстрирует результаты эксперимента, их анализ и интерпретацию.

Между главами работы должна быть логическая связь и последовательное развитие основной идеи исследования.

В заключении излагаются теоретические и практические выводы и рекомендации. Они должны быть краткими и чёткими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок. Пишутся они в тезисной форме по пунктам и обязательно должны быть увязаны с поставленными в работе целью и задачами.

Приложения включают вспомогательный материал (промежуточные расчеты, таблицы, инструкции, протоколы, цифровые данные и т.д.).

Графический материал является обязательной частью выпускной квалификационной работы и включает схемы, графики, рисунки.

К печатному варианту выпускной квалификационной работы прикладывается электронный вариант (на CD-диске).

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОНОЙ РАБОТЫ.

Подготовка выпускной квалификационной работы проводится по определенной схеме:

формирование замысла;

поиск и отбор материала;

группировка и систематизация материала (составление плана);

написание текста.

Студент совместно с руководителем составляет план и уточняет круг вопросов, анализирует материал. Затем оформляется задание на выпускную квалификационную работу, утверждается научным руководителем (см. приложение 4).

Студент несет ответственность за достоверность информации и качество статистической обработки материала.

Композиция выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа должна содержать обязательные составные части, располагаемые в следующей последовательности:

обложка;

рецензия;

отзыв научного руководителя;

титульный лист;

содержание;

введение;

основная часть (главы, параграфы, разделы, подразделы, пункты);

выводы;

практические рекомендации;

список литературы;

приложения.

ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.

Выпускная квалификационная работа должна быть напечатана на стандартном листе писчей бумаги в формате А4 с соблюдением следующих правил.

Шрифт размером 14 пт, гарнитурой Times New Roman. Межстрочный интервал – 1,5. Поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Отступ красной строки – 1,25 см. Выравнивание текста – по ширине. Переносы слов и выделение полужирным шрифтом в тексте работы не разрешаются.

Каждая глава, а также введение, заключение, содержание, список литературы начинаются с новой страницы. Наименования глав и подглав следует выделять полужирным шрифтом, располагать по центру строки без точки в конце, без подчеркивания, отделяя от текста двумя межстрочными интервалами. Такое же расстояние выдерживается между заголовком главы и последующим разделом. Заглавие разделов не должно быть последней строкой на странице.

Главы должны иметь порядковые номера, обозначаемые римскими цифрами, а параграфы, разделы, подразделы, пункты – арабскими (глава I, §2, раздел 2.1 и т.п.).

Наименования разделов записываются в виде заголовков с абзаца строчными буквами (кроме первой прописной) без подчеркивания.

Нумерация страниц производится арабскими цифрами в центре верхней части листа. Первой страницей считается титульный лист, однако на нем цифра 1 не ставится. Цифра 2 проставляется на странице с оглавлением.

Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы, рисунки, чертежи и т.п.) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые.

Все иллюстрации в работе обозначаются как рисунки, имеющие отдельную от таблиц нумерацию: «Рисунок 1», «Рисунок 2» и т.д. Подпись к рисунку делается под ним в следующем порядке: слово «Рисунок», порядковый номер рисунка (без знака №), тире, название рисунка с заглавной буквы, в конце названия точка не ставится.

Нумерация иллюстраций должна быть сквозной по всему тексту работы и располагаться сразу после обязательной ссылки в тексте или на следующей странице.

Ссылки к рисунку в тексте могут быть сделаны в следующей форме: «Как представлено на рис. 5, …» или «На графике (рис. 5) изображено…» и т.п.

Иллюстрации должны иметь название, расположенное внизу, и, если необходимо, поясняющие данные. Точки в названиях иллюстраций не ставятся.

Таблицы располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Слово «таблица» в этом случае приводится в сокращенном виде, знак № не ставится, например: «Данные проведенного анализа (табл. 1) показывают, что…». В случае повторных ссылок в тексте необходимо к ссылке добавлять общепринятое сокращение слова «смотри», например: «Взаимосвязь показателей (см. табл. 1) свидетельствует, что…».

Нумерация таблиц – сквозная по всему тексту работы. Заголовок таблицы оформляется следующим образом: посередине строки после слова «Таблица» ставится порядковый номер, через тире располагается тематический заголовок таблицы, который пишут с прописной буквы, без точки в конце. Ниже приводится сама таблица.

Таблицу следует располагать после первого упоминания о ней в тексте – на той же или следующей странице.

Заголовки граф таблицы должны начинаться с прописных букв. При переносе таблицы на следующую страницу заголовки граф должны быть продублированы, над ними печатается «Продолжение таблицы» с указанием ее номера, заголовок при этом не повторяется. При отсутствии данных в ячейке таблицы ставится прочерк. Если все показатели таблицы выражены в общей единице, то её обозначение помещается в конце заголовка таблицы после запятой. При наличии небольшого по объему материала нет необходимости включать его в таблицы.

Формулы и уравнения выносятся из текста на отдельную строку. Они должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами, которые записываются на уровне формулы, заканчивающейся запятой, справа в круглых скобках. Формулы приводятся в буквенном выражении. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов дается непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. В формулах с дробями сначала поясняют числитель, а затем – знаменатель. Первая строка пояснения должна начинаться со слова «где», без двоеточия, а после ее расшифровки, перед следующим символом ставят точку с запятой.

Ссылку в тексте на отдельный раздел работы, не входящий в строй данной фразы, заключают в круглые скобки, помещая впереди сокращение «см.», например: (см. приложение 5).

Ссылки на авторов обязательны и проставляются по ходу текста либо в квадратных скобках, где значится библиографический номер автора, либо в круглых скобках указываются фамилия, инициалы и год опубликования работы. Сам список литературы формируется в алфавитном порядке.

В список литературы обязательно входят библиографические описания всех изданий, используемых в работе. Список имеет сквозную нумерацию. Все источники расположены по алфавиту фамилий авторов и заглавий. В начале списка по алфавиту располагаются русскоязычные издания, затем также в алфавитном порядке – издания на иностранном языке с продолжением нумерации.

В полное описание источника должно входить: написанная полностью фамилия и инициалы автора, полное название книги, название города, название издательства без кавычек, год издания, количество страниц. Например:

Балахничев, В. В. Бег на 110 м с барьерами / В. В. Балахничев. – М. : Физкультура и спорт, 1987. – 80 с.

Название книги приводится точно по титульному листу, без кавычек. Иногда работа имеет второе, уточняющее название. Оно также приводится в описании и отделяется от основного двоеточием или точкой:

Анохин, П. К. Философские аспекты теории функциональных систем : избр. тр. / П. К. Анохин. – М. : Наука, 1978. – 400 с.

Названия городов приводятся полностью, исключением являются только Москва и Ленинград (ныне Санкт-Петербург), которые даются в сокращении: «М.», «Л.» и «СПб.». Название издательства указывается без сокращений, в именительном падеже, с заглавной буквы и без кавычек:

- М. : Наука,

Если литературный источник издан учебным заведением, то указание на издательство дается по следующей форме:

- М. : МГУ,…

Ссылка на количество страниц от выходных данных отделяется тире. Если указывается общее количество страниц источника, то после цифры ставится «с.»; если выборочно – то перед цифрой ставится «С.»:

- М. : Наука, 1990. – 197 с.

- М. : Наука, 1990. – С. 17-19.

Работы одного и того же автора перечисляются по алфавиту их заглавий или в хронологии их публикации.

Если книга написана несколькими авторами, их фамилии с инициалами указываются в алфавитном порядке через запятую следующим образом:

Блеер, А. Н. Терминология спорта. Толковый словарь-справочник / А. Н. Блеер, Ф. П. Суслов, Д. А. Тышлер. – М. : Академия, 2010. – 464 с.

Если книга издана без указания авторов или издается под редакцией, научным руководством, составителем, ответственным редактором, оформление будет следующим:

Легкая атлетика : учеб. / под общ. ред. Н. Н. Чеснокова, В. Г. Никитушкина. – М. : Физическая культура, 2010. – 448 с.

Если используется статья, раздел, глава из книги, сборника или периодического издания (газеты, журнала), оформление будет следующим:

Креер, В. Клуб «Кузнечик»: кто прыгнет выше и дальше / В. Креер // Теория и практика физической культуры. – 1998. – № 10.– С. 8–10.

Ссылки на доклады (тезисы) из материалов конференций, семинаров:

Муравьев, В. П. Оценка тренировочных средств бегуна на короткие дистанции / В. П. Муравьев // Современные тенденции развития легкой атлетики в решении задач оздоровительной, образовательной и спортивной направленности : сб. науч. тр. / под науч. ред. Н. В. Колесникова. – СПб. : СПб ГАФК им.П.Ф. Лесгафта, 1999. – С. 71–74.

Диссертации и авторефераты диссертаций не являются изданиями и существуют в науке

на правах рукописи

. Поэтому их библиографическое описание не включает издательских сведений. Например:

Ростовцев, В. Л. Методика повышения экономичности бегового шага на основе использования тренажеров с обратной связью : автореф. дис. … канд. пед. наук / В. Л. Ростовцев ; ВНИИФК. – М. : 1982. – 23 с.

Приложения необходимо оформлять как продолжение выпускной работы. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь номер в правом верхнем углу после слова «Приложение», сразу под ним в середине строки – заголовок без точки.

Все листы работы и приложений сшиваются (брошюруются) твёрдой обложкой. Титульный лист оформляется согласно приложению 1.

Методика подачи материала может быть различной – описательной, в виде развернутого доказательства выдвинутой гипотезы, хронологического изложения фактов и т.п. Если методика изложения раскрывает профессиональную подготовленность автора, то его культуру характеризует уровень языка и стиля.

Стилистические требования, предъявляемые к работе, складываются из двух составляющих – требований современного русского литературного языка и требований научной речи.

Характерной особенностью языка письменной научной речи является формально-логический способ изложения материала. Он сводится к построению изложения в форме рассуждений и доказательств, к смысловой законченности и связанности текста. Также ведущими принципами написания научной работы являются принципы однозначности мысли, ясности и краткости изложения. Такой способ изложения достигается с помощью специальных языковых средств.

В качестве первого среди таких средств следует назвать функциональные связки.

Наиболее употребляемые варианты формулировки цели исследования: дать характеристику, раскрыть, рассмотреть, разработать, выявить, обосновать, определить, изучить, повысить, охарактеризовать, проанализировать и обобщить, экспериментально обосновать…, проверить и уточнить…, нахождение…, дальнейшая разработка…, обоснование условий…, … заключалась в выявлении экспериментальным путем…На последовательность развития мысли указывают слова: прежде всего, вначале, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и т.п. Противоречивые отношения характеризуют слова-связи: однако, между тем, в то время как, тем не менее.

Причинно-следственные отношения определяются словами: следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же и т.д.

Переход от одной мысли к другой помогают осуществлять связки: рассмотрим; прежде чем перейти к…; остановимся на…; необходимо рассмотреть…; необходимо (следует…) отметить (обратить внимание…); представленный материал дает основания утверждать…; менее определенно можно говорить о…; отметим также, что…

Итог, вывод обеспечивают слова и обороты: итак, таким образом, значит, в заключение отметим, сказанное позволяет сделать выводы; подведя итоги, следует сказать; выявлено, доказано, изучено, обнаружено, обосновано, определено, разработано, подтверждено, показано, установлено, дана оценка…, осуществлен анализ…; анализ показал, что…; исследование подтвердило (установило, выявило, доказало, уточнило, обобщило…)…; результаты исследования (анализа, наблюдения) позволяют сделать вывод… (подтверждают, доказывают, обобщают, определяют)… ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.

Выполненная в первичном варианте работа сдается научному руководителю за 1 месяц до защиты.

Перед защитой выпускной квалификационной работы проводится предварительная защита всех работ.

Предзащита проводится не позднее, чем за месяц до защиты.

Предзащита выпускной квалификационной работы осуществляется перед комиссией, в которую входят научный руководитель и два-три ведущих преподавателя.

На предзащите присутствуют все студенты специализации выпускного курса, которые должны принимать активное участие в обсуждении работ.

Студенты, не выполнившие работы и не прошедшие предзащиту в установленные сроки, к государственной итоговой аттестации не допускаются.

На предварительном обсуждении, а также на последующей защите на заседании государственной экзаменационной комиссии, студент делает доклад, на который отводится до 15 минут. Доклад передает основное содержание исследования. Текст доклада пишется в объективной форме: «получены результаты», «автор полагает» и т.п. Выпускник говорит о себе только во множественном числе – «мы» (имеется в виду «я и мой научный руководитель»), «наше» (подчеркивается то, что говорится от лица профессионального сообщества).

Студент должен излагать основное содержание своей выпускной квалификационной работы свободно, с отрывом от письменного текста. Это создаст представление о самостоятельном выполнении научной работы и поможет удержать внимание слушателей.

Во время выступления важно соблюдать нормы правильного произношения, следить за дикцией и интонацией, что поможет аудитории адекватно воспринять текст доклада на слух.

Первую часть доклада следует посвятить раскрытию содержания исследуемой проблемы, постановке цели, задач и используемых методов исследования, обоснованию его актуальности и практической значимости на фоне ранее выполненных исследований.

Во второй части выступления надо выделить основные моменты работы, особо подчеркнув нововведения, достигнутые в ходе исследования, продемонстрировать личный вклад в достижение полученных результатов.

В заключительной части выступления следует осветить основные результаты работы, сделанные выводы и рекомендации.

Доклад должен сопровождаться презентацией, выполненной в программе Power Point.

Если доклад будет сопровождаться иллюстративными материалами в виде таблиц, схем, диаграмм, графиков, необходимо оставить резерв времени на их пояснения, а в тексте отметить, где требуется комментарий.

Требования к докладам на предзащите и защите одинаковые.

При подготовке к предварительной защите необходимо продумать ответы на вопросы, которые с большей долей вероятности могут быть заданы комиссией.

Ответы на вопросы комиссии должны быть четкими, краткими и исчерпывающими.

Замечания и дополнения к выпускной квалификационной работе, высказанные на предзащите, обязательно учитываются студентом-выпускником до представления работы в государственную экзаменационную комиссию. По итогам предзащиты комиссией принимается решение о допуске выпускника к защите, делая соответствующую запись в дипломной работе.

В случае не допуска вопрос рассматривается на заседании педагогического совета образовательного учреждения в присутствии научного руководителя и студента-выпускника.

ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.

Завершенную выпускную квалификационную работу, не позднее, чем за три недели до защиты студент представляет научному руководителю для проверки. Работа представляется в двух вариантах: печатном и электронном.

Руководитель ВКР, подписывая титульный лист, пишет отзыв (см. приложение № 6) на работу и представляет их рецензенту для рассмотрения. В случае отрицательного заключения руководителя (не рекомендация дипломной работы к защите) работа не допускается к защите и возвращается студенту на устранение указанных замечаний. Отметка в отзыве руководителем не выставляется.

ВКР студента не позднее чем за две недели до защиты передается на рецензирование (см. приложение 7). Выпускная квалификационная работа рецензируется специалистом по профилю специальности, преподавателем по профилю специальности, не осуществляющим руководство дипломными работами.

В случае отрицательной рецензии рецензента и наличия положительного отзыва на ВКР руководителя, работа направляется на повторное рецензирование другому специалисту. По результатам повторного рецензирования принимается решение о допуске (не допуске) ВКР к защите.

Студент должен внимательно изучить все замечания рецензентов, оценить их важность и подготовить объяснения по ним для Государственной аттестационной комиссии.

Содержание рецензий доводится до сведения студента не позднее, чем за три дня до зашиты ВКР.

Внесение изменений в ВКР после получения рецензии не допускается.

Заместитель директора по УР принимает решение о допуске ВКР к защите. О чем производится соответствующая запись на титульном листе ВКР и передает ее в ГАК

К защите выпускной квалификационной работы допускаются студенты, не имеющие академической задолженности и успешно завершившие в полном объеме освоение образовательной программы среднего профессионального образования.

Готовясь к защите, выпускник готовит текст выступления, оформляет иллюстративные материалы, продумывает ответы на замечания рецензента.

Защита выпускной квалификационной работы проводится в установленное время на заседании государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) по соответствующей специальности. Кроме членов ГЭК, на защите должны присутствовать научный руководитель и рецензент. Также возможно присутствие преподавателей и студентов.

Процедура защиты устанавливается председателем ГЭК по согласованию с членами комиссии и, как правило, включает:

доклад студента (10-15 минут);

чтение отзыва и рецензии;

ответы студента на замечания руководителя ВКР и рецензента;

вопросы членов комиссии;

ответы студентов на вопросы членов ГЭК.

Председатель ГЭК в порядке очередности приглашает на защиту студентов, каждый раз объявляя фамилию, имя, отчество, тему выпускной квалификационной работы, фамилию и должность научного руководителя.

Свое выступление выпускник начинает со слов: «Уважаемый председатель и члены Государственной экзаменационной комиссии! Уважаемые гости!» Далее выступление строится согласно подготовленному докладу. После окончания выступления следует поблагодарить комиссию и остальных слушателей словами «Спасибо за внимание!»

После завершения доклада члены ГЭК задают студенту вопросы как непосредственно связанные с темой выпускной квалификационной работы, так и близко к ней относящиеся. Этот этап защиты демонстрирует культуру мышления, научную эрудицию выпускника – насколько самостоятельно он ориентируется в научной проблеме. При ответах на вопросы студент имеет право пользоваться своей работой. Выслушав вопрос, следует поблагодарить того, кто его задал: «Спасибо за вопрос». Отвечая на вопросы, нужно касаться только существа дела. Практика показывает, что почти безотказно действуют ответы: «Это очень интересный аспект проблемы, но он не входил в задачи нашего исследования»; «Собственных данных у нас по этому поводу нет, но анализ литературы показывает, что…». При затруднении с ответом лучше честно признаться в недостаточной компетентности. Лучше не вступать в дискуссию о терминах и определениях.

Общее время защиты студентом своей выпускной квалификационной работы с учетом дополнительных вопросов членов ГЭК должно составлять не 30 минут.

После ответов студента на вопросы слово предоставляется научному руководителю, который дает краткую характеристику работе и отношению студента к ней.

После выступления научного руководителя слово предоставляется рецензенту. В конце выступления рецензент дает свою оценку работе. В случае отсутствия рецензента на заседании ГЭК рецензию читает председатель или кто-либо из членов комиссии.

После выступления рецензента начинается обсуждение работы. В дискуссии могут принять участие как члены ГЭК, так и присутствующие заинтересованные лица.

После окончания дискуссии выпускнику предоставляется заключительное слово. В своем заключительном слове студент отвечает на замечания рецензента и благодарит научного руководителя за помощь и поддержку в проведении научного исследования и написании выпускной квалификационной работы.

По завершении защиты всех работ, намеченных на этот день, на закрытом заседании ГЭК принимается решение об оценке каждой работы. Решение ГЭК по итоговой оценке основывается на оценке рецензента работы в целом с учетом ее теоретической значимости, содержания работы, доклада выпускника и его ответов на вопросы. Вопрос об оценке решается путем обсуждения и открытого голосования членов комиссии (большинством голосов). При равном числе голосов мнение председателя комиссии является решающим.

По завершении обсуждения в аудиторию приглашаются выпускники, защитившие работы, и все приглашенные. Председатель ГЭК в торжественной обстановке подводит итоги защиты выпускных квалификационных работ, зачитывает оценки, выставленные комиссией, и отмечает те исследования, которые выполнены на высоком уровне.

Защита выпускных квалификационных работ оформляется протоколом. Протоколы подписываются членами экзаменационной комиссии и утверждаются председателем ГЭК или его заместителем. Оценка, полученная студентом на защите, вносится в зачетную книжку и в приложение к диплому с указанием темы выпускной квалификационной работы.

В случае, если защита выпускной квалификационной работы признается неудовлетворительной, ГЭК устанавливает возможность повторной защиты данной работы или необходимости разработки и защиты новой выпускной квалификационной работы.

Защищенные работы хранятся в образовательном учреждении в течение 3 лет.

Приложение 1

Пример оформления титульного листа выпускной квалификационной работы

Министерство физической культуры и спорта

Чувашской Республики

БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии

Выпускная квалификационная работа

Годичный цикл тренировки юных спринтеров

на этапе начальной спортивной специализации

Специальность 49.02.01 Физическая культура

Выполнил:

студент 4 курса гр. А

Петров С.И. _______

Научный руководитель:

к.п.н., преподаватель

специальных дисциплин Никитина Е.В. ________

Рецензент :_________________

____________________________

Работа допущена к защите

«_____» ____________ 2015 г.

Зам. директора по УР

___________ И.Г. Лазарева Оценка: ___________________

Председатель ГЭК: _________

____________________________

Дата защиты: _______________

Чебоксары 2015

Приложение 2

Вариант оформления оглавления выпускной квалификационной работы экспериментального типа

Содержание

Введение…………………………………………………………………….. 3

Глава 1. Состояние вопроса…………………………………………… 8

1.1. Общая характеристика бега на короткие дистанции в легкой атлетике………………………………………………………… 8

1.2. Построение спортивной тренировки в беге на короткие дистанции………………………………………………………. 12

1.3. Годичный цикл спортивной тренировки в беге на короткие дистанции……………………………………………………... 19

Глава 2. Цель, задачи, методы, методика и организация исследования ………………………………………………….

40

Глава 3. Результаты опытно-экспериментальной работы и их обсуждение…………………………………………………….

42

3.1. Экспериментальное обоснование разработанного годичного цикла тренировки для спринтеров на этапе начальной спортивной специализации……………………………………. 42

Выводы …………………………………………………………………… 52

Практические рекомендации………………………………………………… 56

Список литературы…………………………………………………………… 57

Приложения………………………………………………………………….. 60

Приложение 2

Вариант оформления оглавления выпускной квалификационной работы реферативного типа

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3

Глава 1. Социально-педагогическое значение и задачи физического воспитания школьников…………………….

. 8

Глава 2. Возрастные предпосылки развития двигательных качеств детей школьного возраста………………………………….

18

2.1. Развитие двигательных способностей в зависимости от возраста, пола и индивидуальных особенностей школьников………………………………………………… 18

2.2. Средства физического воспитания детей школьного возраста…………………………………………………….. 21

2.3. Оптимизация двигательной деятельности детей различного возраста……………………………………….. 25

Глава 3. Формы организации физического воспитания детей и подростков………………………………………………….

. 29

3.1. Формы организации физического воспитания в школе…. 29

3.2. Формы организации физического воспитания в системе внешкольных учреждений………………………………… 37

3.3. Формы организации физического воспитания в семье….. 45

Выводы ………………………………………………………………... 59

Список литературы………………………………………………………… 60

Приложения…………………………………………………………………. 65

Приложение 3

Образец заявления на утверждение темы ВКР

БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии

Зам. директору по УР

БПОУ «Чебоксарское УОР»

Минспорта Чувашии

Лазаревой И.Г.

студента ________ курса группы ______

___________________________________

(Ф.И.О. полностью)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу утвердить тему моей выпускной квалификационной работы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись студента _________________________/_________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Дата _________________

Приложение 4

Пример оформления задания на выпускную квалификационную работу

БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии

РАССМОТРЕНО

МО специальных дисциплин

«_____» ___________ 2014 г.

(протокол № _______от «_____» ___________ 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

___________ И.Г. Лазарева

"______" _____________ 2014 г.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

НА ВЫПОЛНЕНИЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Ф.И.О. студента __________________________________________________________

Курс, группа __________________ Специальность 49.02.01 физическая культура

Руководитель выпускной квалификационной работы _____________________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

Тема выпускной квалификационной работы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Объект исследования: ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Предмет исследования:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Задачи исследования:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Перечень вопросов, подлежащих выполнению ВКР

Структурные элементы ВКР Содержание структурных элементов, виды работ Сроки выполнения

План ВКР Разработка плана ВКР. Определение актуальности темы, проблемы исследования, определение цели и задачи исследования, объекта, предмета, гипотезы и методов исследования. Подбор информационных и научных литературных источников, их изучение и анализ. декабрь

2014 г.

Глава 1. Обзор используемой литературы.

Анализ трудов по теме, критическая оценка концепций различных авторов. Проведение литературного критического обзора, история исследуемой проблемы, уровень разработанности проблемы в теории и практике. Формулировка выводов по главе. январь

2015 г.

Глава 2. Формулировка объекта, предмета, цели и задач исследования, описание методов и организации исследования Выстраивание научной гипотезы исследования.

февраль

2015 г.

Глава 3. Проведение опытно-экспериментальной работы, сбор данных, обработка результатов.

Изложение результатов исследования, их анализ и интерпретация. Формулировка выводов, предложений. Возможность внедрения результатов исследования. март

2015 г.

Введение Обоснование актуальность исследования, описание проблемы исследования, цели и задач исследования, объект, предмет, гипотеза, методов исследования. Обзор использованной при написании ВКР литературы. начало апрель

2015 г.

Заключение Изложение теоретических и практических выводов и рекомендаций по проделанной работе в тезисной форме. конец апрель

2015 г.

Список использованной литературы Составление списка литературы с соблюдением требований, изложенных в Методических рекомендациях по подготовке ВКР. начало мая

2015 г.

Приложения Подбор необходимого иллюстративного материала по теме ВКР, составление и оформление графиков, таблиц. середина мая 2015 г.

Дата выдачи задания «_______» _________________ 2014 г.

Руководитель ВКР ____________________________________

(подпись, расшифровка подписи)

Задание принял к исполнению _________________________________

(подпись, расшифровка подписи)

Приложение 5

Пример оформления календарного графика выполнения выпускной квалификационной работы

БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

___________ И.Г. Лазарева

"______" _____________ 2014 г.

ГРАФИК КОНТРОЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Ф.И.О. студента __________________________________________________________

Курс, группа __________________ Специальность 49.02.01 физическая культура

Руководитель выпускной квалификационной работы _____________________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

Тема выпускной квалификационной работы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ Перечень видов работ по выполнению ВКР Сроки Работу принял (дата)

Заключение руководителя Подпись студента

1. Выбор темы выпускной квалификационной работы сентябрь –октябрь

2014 г. 2. Ознакомление студентов:

Программой ГИА;

Положением о ВКР;

Методическими рекомендациями по выполнению ВКР. октябрь

2014 г. 3. Подача заявления студентом на имя зам. директора по УР с просьбой о закреплении выбранной темы ноябрь

2014 г. 4. Получение задания на выполнение ВКР ноябрь-нач. декабря

2014 г. 5. Получение графика контроля выполнения ВКР начало декабря 2014 г. 6. Изучение Методических указаний к выполнению ВКР ноябрь

2014 г. 7. Встреча с руководителем ВКР.

Составление плана написания ВКР.

Поиск и сбор информации по теме исследования, подбор литературы. декабрь 2014 г. 8. Встреча с руководителем ВКР.

Написание Главы 1.

Исправление, корректировка по замечаниям, высказанным в процессе обсуждения. январь 2015 г. 9. Встреча с руководителем ВКР.

Написание Главы 2.

Исправление, корректировка по замечаниям, высказанным в процессе обсуждения. февраль

2015 г. 10. Встреча с руководителем ВКР.

Написание Главы 3.

Исправление, корректировка по замечаниям, высказанным в процессе обсуждения. март

2015 г. 11. Встреча с руководителем ВКР.

Написание Введения и Заключения

Исправление, корректировка по замечаниям, высказанным в процессе обсуждения. апрель

2015 г. 12. Встреча с руководителем ВКР.

Составление Списка использованной литературы и Приложений.

Исправление, корректировка по замечаниям, высказанным в процессе обсуждения. май

2015 г. 13. Встреча с руководителем ВКР.

Подготовка ВКР для сдачи руководителю. Подготовка мультимедийной презентации.

Исправление, корректировка по замечаниям, высказанным в процессе обсуждения. середина мая

2015 г. 14. Приказ директора о допуске студентов к ГИА. 14 мая

2015 г. 15. Представление законченной ВКР в бумажном и электронном варианте руководителю для проверки и составления отзыва на работу.18-23 мая 2015 г. 16. Направление ВКР на рецензирование рецензенту. 1 июня 2015 года. 17. Приказ о допуске к защите ВКР. 11 июня 2015 года 18. Ознакомление студента с отзывом руководителя ВКР и рецензией рецензента. 11 июня 2015 года 19. Подготовка тезисов выступления, корректировка презентации. 15-20 июня 2015 года. 20. Защита выпускной квалификационной работы (согласно графику). 16-25 июня 2015 года. Руководитель ВКР _____________________________________________________________

(подпись, расшифровка подписи, дата)

Студент ____________________________________________________________________

(подпись, расшифровка подписи, дата)

Приложение 6

Пример оформления отзыва руководителя ВКР

БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ НАВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ

Руководитель выпускной квалификационной работы _____________________________________________________________________________

(Ф.И.О., должность руководителя ВКР)

На выпускную квалификационную работу студента

_____________________________________________________________________________

(Ф.И.О. полностью)

Курс, группа __________________ Специальность 42.09.01 физическая культура

по теме: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КРИТЕРИИ НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ

(при наличии нарушений заполняется в обязательном порядке)

№ Критерии, при наличии хотя бы одного из которых работа оценивается только «неудовлетворительно)Отметка о наличии

1 Нарушение требований к содержанию работы, выразившееся в следующем: 1.1. - нарушено соотношение объекта и предмета исследования; 1.2. - нарушено соотношение темы, предмета и цели исследования; 1.3. - нарушено соотношение цели и задач исследования. 2 Объем работы менее 50 листов машинописного текста (с Введение и Заключением включительно). 3 Нарушение требований Методических рекомендаций по выполнению ВКР при составлении Списка использованной литературы. 4 Нарушение требований Методических рекомендаций по выполнению ВКР при оформлении сносок и цитата. ВЫЯВЛЕНЫ НЕДОСТАТКИ В РАБОТЕ

№ критерия № страниц, на которых выявлен недостаток № критерия № страниц, на которых выявлен недостаток

1 3 2 4 КАЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЫПОЛНЕНОЙ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

№ п\пПараметры оценки Качественные характеристики (высокая, достаточная, низкая)

1 Актуальность проблемы исследования. 2 Степень выполнения задач исследования. 3 Своевременность выполнения работы по этапам. 4 Практическая значимость работы. 5 Научная и теоретическая значимость исследования, возможность отражения в печати. 6 Глубина проработки темы. 7 Самостоятельность в проработке заданий. 8 Творческий и деловой подход. 9 Качество иллюстративного материала. 10 Качество и полнота приложений. Итоговая характеристика Критерии оценки: каждый параметр может быть отмечен качественной характеристикой – «высокая степень соответствия», «достаточная степень соответствия», «низкая степень проработки».

Отмечены достоинства выпускной квалификационной работы:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отмеченные недостатки выпускной квалификационной работы:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение и выводы:

ВКР соответствует требованиям, предъявляемым к работам данного типа и Положению о ВКР работе выпускников БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии.

ВКР ________________________________ быть допущена к защите.

(может /не может)

Руководитель ВКР _________________________________ «_____» __________ 2015 г.

(подпись, расшифровка подписи)

С отзывом руководителя ВКР ознакомлен (а) _______________________________

(подпись, расшифровка подписи)

Дата ознакомления «_____» __________ 2015 г.

Приложение 7

Пример оформления рецензии на ВКР

БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии

РЕЦЕНЗИЯ

НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ

Рецензент выпускной квалификационной работы _____________________________________________________________________________

(Ф.И.О., должность рецензента ВКР)

На выпускную квалификационную работу студента

_____________________________________________________________________________

(Ф.И.О. полностью)

Курс, группа __________________ Специальность 42.09.01 физическая культура

по теме: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОЦЕНКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

№ п\пПараметры и критерии оценки оценка

1 Обоснование актуальности тематики работы

(актуальна, неактуальна) 2 Соответствие содержания работы заявленной теме

(соответствует/не соответствует) 3 Соответствие структуры работы требованиям к содержанию ВКР (соответствует/не соответствует) 4 Ясность, четкость, последовательность и логика изложения материала (высокая/достаточная/слабая) 5 Полнота обзора научной литературы по теме

(высокая/достаточная/слабая) 6 Отражение степени разработанности материалов теоретической части исследования (высокая/достаточная/слабая) 7 Отражение степени разработанности материалов практической части исследования (высокая/достаточная/слабая) 8 Полнота, корректность и соответствие полученных результатов теме исследования и в целом ВКР (высокая/достаточная/слабая) 9 Качество анализа результатов по разделам (высокое/достаточное/слабое) 10 Качество заключения, общих выводов и рекомендаций (высокое/достаточное/слабое) 11 Теоретическая и практическая значимость результатов (высокая/достаточная/слабая) 12 Оформление работы (хорошее /удовлетворительноеИтоговая оценка (отлично/хорошо/удовлетворительно/неудовлетворительно) Отмечены достоинства ВКР:

Актуальность, значимость темы в теоретическом и практическом плане

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Достоинства работы, в которых проявились оригинальные выводы, самостоятельность студента, эрудиция, уровень теоретической подготовки, знание литературы и т.д.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Недостатки и замечания:

Недостатки по содержанию

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Недостатки по оформлению

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особые замечания

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение:

Выпускная квалификационная работа выполнена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности физическая культура, соответствует требованиям, предъявляемым к ВКР, и заслуживает_____________________________________ оценки,

(отличной, хорошей, удовлетворительной, неудовлетворительной)

а ее автор __________________квалификации «педагог по физической культуре и спорту».

присвоения/ не присвоения

Рецензент ВКР _________________________________ «_____» __________ 2015 г.

(подпись, расшифровка подписи)

С отзывом рецензента ВКР ознакомлен (а) _______________________________

(подпись, расшифровка подписи)

Дата ознакомления «_____» __________ 2015 г.

Учебно-методическое пособие

Никитина Е.В., Лазарева И.Г.

Методические рекомендации по подготовке,

оформлению и защите выпускных квалификационных работ

Усл.печ.л.

БПОУ «Чебоксарское УОР» Минспорта Чувашии

428000, Чувашская Республика, Чебоксары, Школьный пр., 3

Похожие работы:

«ДОГОВОР ОБ ОКАЗАНИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ УСЛУГ Действителен с 1 апреля 2015 года Фитнес-клуб "Быстро-фитнес для женщин", именуемый в дальнейшем Клуб в лице индивидуального предпринимателя Потехиной Алены Владимировны, действующего на основании Свидетельства серия 30 № 001217...»

«Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Кафедра физической культуры и безопасности жизнедеятельностиВыпускная квалификационная работа по теме:Работу выполнила: Е.Н. Кудряшова слушат...»

«ПЛАН-ГРАФИК ПО РЕАЛИЗАЦИИ ДОКУМЕНТОВ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОЙ НА 2016-2021 ГОДЫ № п.п. Ключевые направления деятельности федерального органа исполнительной власти (целевые показатели, индикаторы направления)...»

«Министерство культуры Ростовской области Областной дом народного творчества "Действенный анализ пьесы" Методические рекомендации для руководителей самодеятельных театральных коллективов культурно-досуговых учреждений Ростовской области г. Ростов-на-Дону 2...»

«АВТОРСЬКИЙ КОЛЕКТИВ Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок ) №8 "Дзвіночок" Костенко Ірина Григорівна Шелудько Олександра Андріївна Посада: вихователь Посада: вихователь 3293201190863Освіта: вища Освіта: вища-5012178496 Профіль музею: пізнавальний.Мета: Ознайомити дошкільників з професією гончара та його виро...»

«Декларация о принципах толерантности Утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года Преамбула Государства члены Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры,...»

«СМИ о ГУ МЧС России по Тульской области Мониторинг за сутки с 02 по 03 октября 2015 г.Новости дата: 02 октября 2015 в 18:26 источник: Спасатель МЧС России Сегодня в Туле сотрудники Главного управления МЧС России по Тульской области приняли участие в высадке саженцев лип. Мероприятие проходило на территории...»

«Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования "Старооскольский институт развития образования" "Военно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного воз...»

«АСАБЛІВАСЦІ ПЕРАКЛАДУ З КІТАЙСКАЙ МОВЫ НА БЕЛАРУСКУЮ М.П. Кенька (Мінск) Калі звярнуцца да гісторыі перакладаў кітайскай мастацкай літаратуры на беларускую мову, то можна заўважыць, што рабіліся яны ад выпадку да выпадку, часцей за ўсё былі звязаны з юбілейнымі датамі кітайскіх пісьменнікаў. Цэласнае ў’яўленне аб гісторыі кітайскай літаратуры атрымлівалі хіба толькі студэнты ф...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детская школа искусств №11 города Астрахани"Год основания:  Создана в 1949 году, как "Детская музыкальная школ...»

«1676408001000УТВЕРЖДАЮ Президент-381019558000ОФСОО "Федерация Комплексного Единоборства России" _ О.Ю.УфимцевСОГЛАСНОВАНО Председатель РО ДОСААФ России Волгоградской области _ С.П.Забеднов С...»

«Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, освоившего...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы "Гимназия № 28" Сценарий профориентационного мероприятия для учащихся 9 классов "Прекрасное завтра" г. Кострома 2013г. Цель: оказать помощь выпускникам основной школы в профессиональном самоопределении.Задач...»

«Государственное учреждение культуры "Библиотечная сеть Кричевского района" Отдел библиотечного маркетинга Методические рекомендации в помощь организации и проведению библиотечных акций Кричев 2016 Искусство привлекать : методически...»

«Урок по литературному чтению 4 класс. Тема урока: " Русалочка грустная сказка о любви. Лобинцева Н. И1.Цели и задачи урока.Познавательные обобщение и систематизация знаний учащихся по сказке Андерсена Рус...»








 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.