WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Охарактеризовать некоторые памятники древнего искусства с исторической и культурологической точки зрения, подвести учащихся к выводу о высоком уровне развития ...»

Открытый урок: «Миф, история, религия и мы»

Цели: Сформировать представление о многообразии богов древнего мира и показать связь искусства с мифологией.

Охарактеризовать некоторые памятники древнего искусства с исторической и культурологической точки зрения, подвести учащихся к выводу о высоком уровне развития древней культуры;

Задачи: Расширить кругозор учащихся; развить умение осмысливать законы и явления природы через мифологические образы; развить образное мышления

Повысить уровень культуры учащихся, привить интерес к предмету.

Тип урока

Оборудование:

Компьютер, мультимедиа-проектор, интерактивная доска.

Компьютерная презентация «Искусство Древнего мира»

Ход урока

Учитель: Ребята, мы с вами прошли большую, интересный раздел «Древний мир», и завершили этот раздел темой «Культура Древнего мира», где мы говорили об искусстве, религии, легендах и мифах Древнего мира. Давайте вспомним: «Что такое миф»?

1-й учащийся: Миф- слово греческое, и в переводе оно означает «рассказ». Мифами называют созданные людьми тысячи лет назад рассказы о богах и героях, о чудесах и превращениях. Нет ни одного народа на земле, у которого не было бы своих мифов.

2-й учащийся: У некоторых народов мифы остались в их прошлом, в них уже никто не верит, но они зажили новой жизнью в памятниках искусства, произведениях литературы.

Проводится опрос по искусству Древнего мира

Какие материалы древнеегипетские мастера использовали для изготовления статуй и статуэток?

Назовите отличие в изображениях богов Древнего Египта и Древней Греции.

Письменность какого древнего государства не изучена до сих пор?

Что такое зиккураты?

Знаменитое сооружение Древнего мира и его предназначение?

Назовите семь чудес света и какие относятся к Древнему миру?

Учитель: Ребята, иногда рядом стоят два слова-миф и легенда. Если эти два слова стоят рядом-значит они чем то похожи друг на друга?

3-й учащийся: Да, действительно, в легендах, как и в мифах есть чудесные события. Но в мифах это по большей части волшебство и превращение, а в легендах, чудесная сила героев, в одиночку побеждающих полчища врагов.

4-й учащийся: Легенда-это рассказ о событии, которое было в действительности, но со временем приобрело чудесные подробности. Например, небольшой поход греков на город Трою превратился в долгую и кровопролитную войну, в которой приняли участие самые прославленные герои Греции.

Проводится опрос по Троянской войне.

Где находится Троя?

Каковы причины Троянской войны?

Кто из богов помогал грекам, а кто троянцам?

Кто такие Ахилл и Гектор?

Кто такой Одиссей и в какие моменты он проявлял своё хитроумие?

Каков был последний день Трои?

Учитель: Если в легендах есть историческое содержание, то возникает вопрос: а всё ли является вымыслом в мифах? Нет ли и в них отголосков далёкого прошлого? Ведь развивается их действие в местах вполне реальных.

5-й учащийся: Наука долго считала мифы полным вымыслом. Так было до тех пор, пока 1871 году немецкий купец и археолог Генрих Шлиман, поверив поэме Гомера, не раскопал остатки древнего города Трои на территории современной Турции, под холмом Гиссарлык. Весь мир облетела волнующая воображение новость: поэмы Гомера рассказывают о реальных событиях!

6-й учащийся: Затем последовали новые находки в тех местах, где разворачивалось действие мифов: великолепные гробницы в Микенах, «дворец Миноса» со множеством помещений и запутанными переходами на острове Крит (вот он, древний лабиринт)





Проводится опрос по мифологии Древнего Египта.

Учитель: Все мифы имеют дело с богами. Но ведь вера в богов называется религией. Значит ли это, что миф и религия-разные названия одного и того же явления?

1-й учащийся: Различия здесь трудноуловимо, даже некоторые учёные считали, что у древних народов религия заключалась в вере в мифы. На самом деле, древние народы, веря в своих богов, верили не во всё то, что рассказывали о них мифы. Нам известно, что в мифах: Гермес получался плутоватым, Афродита-кокетлива, Дионис- склонным к выпивке, а сам Зевс довольно часто совершал нехорошие поступки. Разве могут такие боги мудро и справедливо управлять миром?

2-й учащийся: Поэтому, веря в богов, вовсе не следует верить всему тому, что рассказывают о них поэты. Следовательно, мы можем знать все мифы того или иного народа, но это не значит, что мы будем знать и понимать его религию. Ведь человек древности относился к своим богам неравнодушно. Боги окружали его со всех сторон, он почитал их, восхищался ими, испытывал перед ними священный трепет, славил их. Без таких чувств невозможна ни одна религия.

Проводится опрос по мифологии Древнего Рима:

Кто из римских авторов больше всего рассказал нам о Риме и его героях?

Какие планеты были названы в честь римских богов?

Какова была роль Януса и какие почести воздавали ему римляне?

Почему римляне особо почитали Весту и в чём это выражалось?

Какой город и в какой стране должен был основать Эней?

Сколько раз Рим спасали женщины и как?

Учитель: Ребята, мы уже много раз говорили о том, что такое мифы и какое значение они имели для древнего человека. Но почему эти мифы нужны нам людям 21 века.

3-й учащийся: Прежде всего потому, что древние мифы легли в основу современной культуры. Без хорошего знания мифов остаются непонятными многие известнейшие произведения литературы, картины, скульптуры.

4-й учащийся: У А.С. Пушкина есть такие строки:

Плещут волны Флегетона,

Своды Тартара дрожат:

Кони бледного Плутона

Быстро а нимфам Пелиона Из Аида бога мчат.

Пять строк-пять загадочных имён! Не зная мифологии, здесь придётся после каждой строчки заглядывать в словарь.

5-й учащийся: Персонажи мифов окружают нас со всех сторон: в Петербурге есть Марсово поле, статуи атлантов украшают вход в Эрмитаж, над входом в Большой театр возвышается квадрига (колесница, запряжённая четвёркой лошадей) Аполлона. Персонажи мифов возникают в самых неожиданных местах-в названиях звёзд и созвездий, планет и месяцев, кораблей, магазинов. Даже кашу варят из крупы геркулес.

6-й учащийся: Живут и мифы наших предков-славян, далеко не столь известные, как греческие мифы. Они существуют в детских поговорках, в наших обычаях и праздниках, они перешли в народные сказки и в произведения русской литературы. Но это уже другая история.

Учитель: Ребята, но есть ещё у мифов одно важное значение. Веками они копили опыт народов, их представления о добре и зле, о достойном и недостойном поведении. Когда-то, передаваясь из поколения в поколение, они учили людей тому, как следует жить. Эти представления часть духовных сокровищ, накопленных человечеством, знакомство с которыми обогащает каждого, кто с ним соприкасается. Вот как сказал об этом поэт В. Высоцкий:

Чистоту, простоту мы у древних берём,

Саги, сказки из прошлого тащим,

Потому что добро остаётся добром

В прошлом, будущем и настоящем.

На этом наш урок подошёл к концу. Большое спасибо, вам ребята, за активное участие в нашем открытом уроке.



Похожие работы:

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1018" дошкольное отделение 2034 ДОСУГ "МЫРОССИЯНЕ"СОСТАВИЛИ ВОСПИТАТЕЛИ :НАСЕДКИНА ИРИНА ИВАНОВНА,ШОВКОПЛЯС О...»

«5645785-21590"НАШЕ НАСЛЕДИЕ" – 2017/2018 ШКОЛЬНЫЙ ТУР Как и в прошлые годы олимпиада вошла в проект Приказа Минобрнауки России "Об утверждении Перечня олимпиад школьников и их уровней на 2017/18 учебный год", с профильным предметом "история".Темы олимпиады...»

«Философия как оскорбление-375286107315 Кирилл Мартынов История философии легитимирована как часть истории культуры. Культура, в свою очередь, традиционно мыслится как цветущий сад добропорядочности, а точнее даже — как музей, полный вещей, бывших в употреблении у мертвых классиков. В этом музее фигура философа закован...»

«816610-18351500Международный Конкурс 2014 Ваш голос будет услышан. миллионами людей во всем мире! Что такое конкурс Global Dialogues? Мы приглашаем вас поделиться оригинальную идеей для короткого фильма о ВИЧ...»

«Бойнова Т.М. Изучение пословиц и поговорок с архаическими лексическими компонентами в структуре на уроках русского языка: На материале сборника В.И. Даля. – С. 36–39. Известно, что история русского языка как специаль...»

«Операционная система – это комплекс взаимосвязанных системных программ, назначением которого является – организовать взаимодействие пользователя с компьютером и выполнение всех других программ. Как только операционная система запускается, она управляет всем программным и аппаратным обесп...»

«"НОВОГОДНИЙ ЭКВАДОР_2018" Празднование Нового Года в Эквадоре: новогодние традиции эквадорцев + новогодний ужин с музыкой и танцами, а также посещение главных достопримечательностей страны, включая регион Анд и удивительные Галапагосские острова !!!ГРУППОВОЙ ТУРГАРАНТИРОВАННЫЙ ЗАЕЗД С русскоговорящим гидом – на ма...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.