WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«- дать представление о происхождении имени; - вызвать интерес к собственному имени; - сформировать умение через лексико-грамматический анализ слова ...»

Урок « Что означают наши имена?»

Цели урока:

- дать представление о происхождении имени;

- вызвать интерес к собственному имени;

- сформировать умение через лексико-грамматический анализ слова выявлять

связь имён с историей государства;

- воспитывать уважение к личности;

Оборудование:

- пословицы и поговорки об имени:

Сын не родился, а уже имя ему дали.

У него доброе имя.

Не позорь моего имени.

Всяк человек своё имя имеет.

- словарь имён;

- карточки из сочетаний слов;

- Д\з ( история своего имени ); дополнительная информация

- Стихотворения Ю.Благова «Дед, стараясь для внучонка», С.Маршака

«В защиту детей»,

- викторина имён; конкурсы.

- куплеты песен с упоминанием имён : «Катюша», «Антошка», Девушка

Прасковья из Подмосковья», «С днё рожденья, Вика», «Александра»,

«Лиза», «Не плачь, Алиса», «У Светки Соколовой…», «Алёшкина любовь»,

«Ариадна», «Вася», «Вова-чума», «Люба-любонька», «Маша+ Саша»,

«Мишка-Одессит», «Наташка», «Привет, Андрей», «Сюзанна»и др.

Ход урока:

Слово учителя: Сегодня мы с вами поговорим об именах. Каждому человеку срождения даётся имя.

- Как вы думаете, зачем оно нужно человеку?

- Какую информацию несёт в себе имя?

- Какова история имён, их происхождение?

- Легко ли выбрать имя?

- А какова история вашего имени? ( Д\з )- Как вы думаете, какое слово вы слышите за свою жизнь чаще других?( своё имя)

Роль личного имени велика. Хорошие и плохие поступки делаются достоянием

гласности благодаря имени

Обратите внимание на пословицы и поговорки об имени. Как вы их понимаете?

В каждой пословице- скрытый смысл, своя правда жизни, в ней мудрость народа, его наблюдательность.

Сообщение ученика: Имена Древней Руси.

Все личные имена некогда были нарицательными. У русского народа был обычай: при рождении ребёнка присваивать ему в качестве имени названия различных предметов, явлений, признаков. Отсюда имена, как Добрыня,

Дружина, Калина, Сирень, Берёза.

Называли человека и по внутреннему или внешнему признаку ( Мал, Бел, Ждан, Нелюб, Кудряш, Молчан ). Называли по порядку появления новых членов семьи ( Первуша, Второй, Третьяк, Меньшик, Поздей, Малюта )

Имена отражали социальное и экономическое положение ( Холоп, Гольтепа,

Селянин, Бобыль ), место происхождения ( Ненаш, Казанец, Несвой, Инозем ).

Наши предки пользовались и иносказательными именами ( Волк, Лиса, Ворона, Дуб, Оладья )

Интересный факт: В летописи 15 века сохранились имена : Баран Филиппов,

Овца Владимиров, Паук Иванов.

Были имена и другого рода – княжеские : Всеволод, Ярослав, Владимир, Будимир.

Добрыня Мал

Дружина Бел

Калина названия различных Ждан по внешности человека.

Сирень предметов, явлений, НелюбБерёза признаков. Кудряш

Первуша Холоп

Второй Гольтепа по социальному,

Третьяк Селянин экономическому

Меньшик по порядку появления Бобыль положению.

Поздей в семье.

МалютаНесвой Ярослав

Ненаш по месту Будимир княжеские имена.

Казанец происхождения Всеволод

Инозем Владимир

Иногда в качестве имён брались не реальные, а желаемые признаки:

Светозар ( светлый, как заря), Владислав (владеющий миром ), Доброслава(имеющая добрую славу), Всемила ( всеми милая)

Красивых древних женских имён сохранилось очень мало: Забава, Любава,

Ждана, Голуба, Несмеяна, Лебедь, Борислава )Слово учителя:

Ребята, что такое святцы или месяцесловы?

Святцы- особые церковные книги.

В святцах на каждый день были записаны имена святых, которых в этот день чтит церковь. Священник родителям перед обрядом крещения предлагал на выбор несколько имён, которые значились в святцах.

Сообщение ученика: Революция и имена.

Регистрацию новорождённых стали вести отделы записи ( загсы).

Родители могли выбрать любое понравившееся имя или даже придумать своё. Родители иногда давали своим детям нелепые, странные имена. Известно около трёх тысяч новых и заимствованных имён Представлены элементы химической таблицы Менделеева: Радий, Рутений, Рубин, Вольфрам, Иридий.

В качестве личных имён и математические термины, и технические названия:

Медиана, Алгебрина, Радиана, Турбина, Гипотенуза.

После революции были модны имена из других языков: Изольда, Артур, Эвелина, Роберт, Эдуард, Элиза.

Были и имена древнегреческих и древнеримских богов: Венера, Виктория, Диана, Артемида.

Много имён было образовано от революционных лозунгов: Ноябрина, Свобода, Искра, Ким (коммунистический интернационал молодёжи) Нинель(Ленин), Вилена (Владимир Ильич Ленин), Нера (новая эра),Роблен (родился быть ленинцем), Октябрина, Цас (центральный аптечный склад), Райтия (районная типография).

Интересный факт: бывшего директора Сталинградского драмтеатра ( 50-е годы) звали Паладий Меринов.

Трактор Иванович Конев был назван в честь выпуска первого трактора.

Радий Медиана математическиеРутений Алгебрина термины;

Рубин элементы Радиана технические

Вольфрам таблицы Турбина названия.

Иридий Менделеева Гипотенуза

Изольда Венера

Артур Виктория Древнеримские,

Эвелина из других Диана древнегреческиеРоберт языков. Артемида боги.

Эдуард

ЭлизаНоябрина, Свобода, Искра революционные Нера, Роблен, Октябрина,

Ким, Нинель, Вилена лозунги. Цас, Райтия.

Ученик читает стихотворение Ю.Благова.

Дед, стараясь для внучонка,

Нахватал из разных мест

Ряд имён, звучащих звонко:

Товий…Муций…Свен…Орест…

Зять решил по ходу прений

Повернуть вопрос ребром:

-Назовём посовременней-

Гелий…Атом…Космодром…

Дочь, захваченная спором,

Шумно лезет на рожон

С целым импортным набором:

Эдвин…Мельвин…Сельвин…Джон…

Бабка с нехристями знаться

Не желает и сама

Вносит лепту, глядя в святцы:

Псой…Сысой…Кузьма…Фома…

Сочинительством премудрым

Занимаясь вчетвером,

Ночь проспорили, а утром

Мальчик назван был Петром

Слово учителя:

Ребята, почему спорщикам удалось договориться?

(Из любви к ребёнку ему дали понятное всем имя ).

А какова история вашего имени? Расскажите о ней.( Д\з)

План рассказа.

- Что означает ваше имя?

- Происхождение имени.

- Почему вас так назвали?

- Ваше имя связано с именем какого-либо родственника?

- Какова судьба этого родственника?

- Как вас называют дома?

- Знаете ли известных людей с вашим именем?

Ребята рассказывают и показывают свои работы.

Обсуждение, делимся впечатлениями.( создание книги «Имена нашего

класса»

У нас в классе есть ребята, которые носят одни и те же имена: Евгений,

Александр, Иван, Эдуард.

Как называют таких людей?( Тёзки)

Расскажите о своём знаменитом тёзке.

Какоё имя ваше любимоё, почему? Нравится ли вам ваше имя?

Ученик читает стихотворение С.Маршака «В защиту детей»

Если только ты умён,

Ты не дашь ребятам

Столь затейливых имён,

Как Протон и Атом.

Удружить хотела мать

Дочке белокурой,

Вот и вздумала назвать

Дочку Диктатурой.

Хоть семья её звала

Сокращённо- Дита,

На родителей была

Девушка сердита.

Для друзей искал отец

Имя похитрее,

И назвал он, наконец,

Дочь свою Идея.

А один оригинал,

Начинён газетой,

Сына Спутником назвал,

Дочь назвал Ракетой.

Пусть поймут отец и мать,

Что с прозваньем этим

Век придётся вековать

Злополучным детям.

Слово учителя:

- О чём это стихотворение?

- Важно ли для человека его имя?

- Есть ли у вас младшие братья и сёстра?

- Как их зовут?

- Кто их назвал?

-Если вы, то почему именно так?

Вопросы для викторины:

1. Кто больше назовёт имен писателей, изучаемых в этом году?

2. Настя- золотая курочка, Митраша- мужичок-в мешочке. Откуда эти имена?

( М.М.Пришвин «Кладовая солнца» )3. Какие имена можно получить, заменив одну букву? (Таня-Ваня…)

4. Какое женское имя состоит из тридцати букв я ? ( Зоя)

5. Назовите города, состоящие из двух мужских имён? ( Борисоглебск, Петропавловск ).

6. Название произведения А.П.Платонова, связанное с именем мальчика.

( «Никита» ).

7. Название рассказа В.П.Астафьева ? ( «Васюткино озеро» ).

8. Название стих-ий Д.Б.Кедрина, А.А.Прокофьева ( « Алёнушка» )

9. Название произведения С. Чёрного ( « Игорь-Робинзон» ).

10. Какое имя упоминается в стих-ии К.М.Симонова? ( Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины» ).

11. Как звали девочку из сказки-были А.П.Платонова «Неизвестный цветок»?

( Даша).

12. Как звали главную героиню из произведения А.С.Грина «Алые паруса» ? ( Ассоль ).

13. Как звали учительницу из рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского»?

( Лидия Михайловна )Конкурсные задания.

1. Образуйте имена из следующих сочетаний слов:

Владеть миром ( Владимир )

Любить мир ( Любомир )

Свято славить ( Святослав )

Владеть всем ( Всеволод )

Милая людям ( Людмила )

Богом данный ( Богдан )

Борющийся за славу (Борислав )2.Вспомните имена с удвоенной согласной: ( Анна, Геннадий, Виолетта, Алла, Инна, Жанна, Савва, Римма…)3. Цепочка имён ( Назвать имена на конечный звук : Антон-Наум-Михаил-Леонид- Дима-Ася- Яна- Афонасий…)

4. Вспомните названия растений, цветов, которые созвучны с именами:

( Анисья, Василиса, Лилиана, Лилия, Роза, Маргарита, Агата, Снежанна…)

5. Вспомните имена, которыми называют как мальчиков, так и девочек:

( Антон-Антонина, Рим-Римма, Степан-Степанида, Валентин-Валентина, Василий-Василиса, Александр-Александра, Евгений-Евгения, Виктор-

Виктория, Ярослав- Ярославна…)6. Аукцион имён на букву С ( Савва, Савватий, Савелий, Салтан, Самсон,

Светозар, Святослав, Селиван, Семён, Серафим, Сергей, Сигизмунд,

Сидор, Силантий, Сильвестр, Симон, Созон, Сократ, Соломон, Софрон,

Спиридон, Станислав, Степан, Сысой, Сабина, Сарра, Светлана, Серафима,

Софья, Степанида, Сусанна… )7. Спрятанные имена ( В каждом пред-ии прячется имя. Постарайтесь

найти эти имена.

А) Наш шеф имеет большое влияние. ( Ефим )Б) Пеле на футбольном матче забил гол.( Лена ).

В) Мы наловили ведро лягушек.( Оля ).

Г) А фон я нарисовалголубым.( Афоня ).

Д) Мой папа велосипидист. ( Павел)

Е) Я готовился дома к симфонии. ( Максим )Ж)Бабушкины вареники такие вкусные.( Никита )

З) Только после смены снимает сталевар тёмные очки. ( Артём )И) Слон и на арене цирка мечтает о еде.( Нина )

К)Труден и слишком опасен подъём на вершину горы ( Денис ).

8. Музыкальная пауза: звучат мелодии, угадайте имена в этих мелодиях.

«Катюша», «Антошка», Девушка Прасковья из Подмосковья», «С днём рожденья, Вика», «Александра», «Лиза», «Не плачь, Алиса», «У Светки Соколовой…», «Алёшкина любовь», «Ариадна», «Вася», «Вова-чума», «Люба-любонька», «Маша+ Саша», «Мишка-Одессит», «Наташка», «Привет, Андрей», «Сюзанна»и др.

Слово учителя: Мы очень много узнали об истории имён, об их

происхождении, вы интересно рассказывали о своих именах,

мы даже можем составить книгу «Имена в нашем классе».

Закончить наш урок мне хочется словами Проспера Мериме:

«Имя действительно направляет жизнь человека по известному руслу и не

даёт потоку жизненных процессов протекать, где попало. Но в этом русле

сама личность должна определить своё нравственное содержание»

Совершайте хорошие дела, поступки во имя людей, чтобы сохранить навсегда своё доброе имя.

Александр

(Греческое)-

Защитник,

Защищать.

Светлана

«Светлая»

Древнеславян-

ское.

Марина

(Латинское)-

Море,

Морская.

Анастасия

(Греческое)-

Воскресшая.

Елизавета

(Древне-еврейск)

Почитающая бога.

Виолетта(Греческое)-

Фиалка.

Евгений

(Греческое)-

Благородный.

Максим

(Латинское)-

Величайший.

Виктор

(Греческое)-

Победитель,

Победа.

Дарья

(персидское)-

Сильная,

Побеждающая.

Виталий

(Латинское)

Жизненный.

Сергей

(Латинское)-

ВысокопочтимыйАндрей

(Греческое)

Храбрый,

Мужественный.

Владимир

(Древнерусское)

Владеющий миром.

Ирина

(Древнегреч)

Мир, покой.

Иван

(Еврейское)

Благодать Божия.

Мария

(Древнееврейское)

Любимая,

упрямая.

Эдуард

(Германское)

Заботящийся о

собственности

Семён

(Древнееврейское)

Услышанный Богом в молитве.

Никита

(Древнегреческое)

Победитель.

Диана

(Латинское)

Божественная.

Владислав

(Славянское)

Владеющий

Славой.

Екатерина

(Греческое)

Чистая.

Вероника

(Библейское)

Похожие работы:

«Цели:1. Украшать деревянные яйца с использованием нетрадиционного способа аппликации квиллинг.2. Закрепить умение скручивать бумажную роллу, делать некоторые элементы квиллинга капля, глаз, спираль и использовать их для создания композиции.3....»

«Комплексное занятие "День Победы!" (Разновозрастная группа)Программные задачи:Воспитательная: воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов доступных детям и вызывающих у них сильные эмоции, гордость за свой народ, любовь к родине.Ра...»

«История Генри Моргана – это история английской благодарности. Король всех пиратов, по легенде один из авторов Пиратского Кодекса, он прославился не только как самый удачливый "джентльмен удачи", но и искусный военачальник и хитрый политик. В начале свое карьеры Морган разыскивался Великобританией, даже был пойман, но до повешени...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЩЕЛЬЯЮРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" Творческая работа по повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка"ГЕРОИ ПОВЕСТИ В МОЁМ ПРЕДСТ...»

«Интегрированный урок: история + ИЗО по теме: Средневековые рыцари. Герб и его символика Гуральник Маргарита Яковлевна, учитель истории Широкова Наталия Александровна, учитель ИЗО, МХК Разделы: Преподавание истории и обществознания, Преподавание МХК и ИЗОЦели урока: обучающие—закрепление материала о структуре...»

«МДОУ "Детский сад № 3 " Радуга" г. Красный Кут Саратовской области "Олимпийские соревнования"КОНСПЕКТ НОД образовательной области "Познание", "Физическая культура" в старшей группеСоставила: воспитатель МДОУ " Радуга" Радькова Наталья Викторовна 2014 г Цель: при...»

«МБОУ ООШ с.Русский Ишим Открытый урок по обществознанию на тему "Молодежная политика Пензенской области" для 8-9 классов (Посвященный, Дню российского парламентаризма) Учитель истории и обществознания Куликова Е.Т. 2013 год 1 "Молодежь счастлива тем, что у нее есть будущее" Н.В.Гоголь Цели и задачи урока.1.Доказать, что...»

«Книги о Великой Отечественной войне для детей и их роль в воспитании подрастающего поколения Сколько бы ни прошло времени со дня Победы, события сороковых годов двадцатого века...»

«Внеклассное мероприятие, посвящённое 23 февраля Тема: Рыцарский турнир Цель: Воспитание патриотов своей РодиныЗадачи: Дать понятие о рыцаре в средние века и в наше время Развитие интереса к историческому прошлому Развитие позн...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.