WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Тема занятия: «Путешествие по крестьянской избе». Данный урок посвящен изучению истории русского быта, устройства деревенской избы, различных обычаев и поверий, ...»

Внеклассное занятие внеурочной деятельности в 6 классе

Бондаренко Светлана Александровна учитель истории и обществознания МОУ «Вейделевская СОШ».

Тема занятия:

«Путешествие по крестьянской избе».

Данный урок посвящен изучению истории русского быта, устройства деревенской избы, различных обычаев и поверий, существовавших в русских семьях. Выбор темы вызван интересом детей к образу жизни русского народа, к разнообразию старинных предметов домашнего быта, к разделению труда в семье, к традициям русского народа в воспитании мальчиков и девочек.

Тип: Виртуальная экскурсия.

Цель:

Исследование истории русского крестьянского быта и его влияния на воспитание подрастающего поколения.

Знакомство с крестьянской избой и домашней утварью.

Формирование уважения к русской народной культуре.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с устройством крестьянской избы; с разнообразием предметов домашнего обихода, их названиями и назначением;

- провести опрос детей с целью выяснения знаний названий и назначения предметов;

- сравнить и выделить различия в воспитании мальчиков и девочек на Руси;

- развивать умения анализировать, оценивать события прошлого, делать собственные выводы;

- обогащать словарный запас учащихся.

Развивающие:

- осуществление системно – деятельностного подхода;

- развитие коммуникативных навыков и творческих способностей;

- формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных);

- развивать умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

- развивать умения применять новые знания;

- развитие умения работы в группе;

- развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт.

Воспитательные:

- воспитание любви и интереса к родной культуре, её истории, традициям;

- создание благоприятной атмосферы, поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества, взаимодействие учащихся в групповой работе.

Образовательные ресурсы:

- ПК

- мультимедийный проектор

- презентация «Путешествие по крестьянской избе», элементы русского народного костюма, предметы крестьянского быта.

Методы и формы обучения:

- методы: частично – поисковый.

- формы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Ход занятия.

Встреча гостей:

1 ученик:

- Здравствуйте, люди добрые!

- Здравствуйте, люди русские!

- Приглашаю вас в избу, просим милости в гости к нам!

2 ученик:

Всех привечаем, всех встречаем

По обычаям по российским

От души поклон вам, низкий

С добрым словом и любовью

И с хлебом солью.

3 ученик:

Дорогих гостей встречаемПышным круглым караваем.Он на блюдце расписномС белоснежным рушником!Каравай мы вам подносим,Поклонясь, отведать просим!

(каравай, соль)

Учитель:

- Ребята, где мы с вами находимся?

- Глядя на этот зал с формулируйте тему нашего занятия. (путешествие по крестьянской избе)

- А исходя из темы нашего занятия с формулируйте цель.( дети формулируют цель)

- Скажите, ребята, вам интересно узнать, как жили русские люди раньше?

- Для чего нужны были все эти предметы русского быта?

- Как называются эти предметы и как ими пользовались люди?

=> Тогда давайте перенесемся с вами в то далёкое время.

Хором:

- Слава нашей стороне!

- Слава русской старине!

Колесо истории мы повернем

И рассказывать о ней начнем.

Учитель:

Сегодня, ребята, мы отправляемся в дом русича, который жил 300 лет назад.

А кто знает, как раньше называли дом? (слайд №4)

- Раньше говорили не «дом», а «изба».

Изба- теплая половина дома с печью.

Название происходит от «истопить», «истопка».

Нет нигде в мире уютней дома, чем наша русская изба, срубленная из сосновых брёвен!

Она и от стужи спасет, и теплом бревна согреет, и сосновым духом вылечит. (слайд №5)

Ученик: Какая у избы душа!

Когда она едва родилась,

То сразу чутко, не дыша

В углах сосновых затаилась.

Она не спит, душа избы

И слушает из каждой щелки,

Как весело весь день в простенке

Стучат настенные часы.

Душа избы, она всё помнит,

Всё бережно хранит она.

Учитель:

А сейчас давайте пройдемся по избе.

Ученик: Не красна изба углами

А горячими пирогами

Баранками да сушками

Да самоварами блестящими.

Проходите, гости милые,

в нашу горницу, во светлицу.

Учитель:

Мы вошли в дом. При входе не стучались, а говорили «Мир вашему дому».

Если хозяева работали, то их приветствовали словами «Бог в помощь» или «Помогай бог».

Что вы видите в горнице?

Дети называют: красный угол, иконы, стол с самоваром, прялка, печь.

Ученик:

Есть в каждом доме красный угол, (слайд №6)

Почётный праздничный для тех,

Кто честь имеет быть нам другом,

С кем делим горе и успех!

Учитель:

Почетное место в избе – «красный угол» находилось по диагонали от печи на солнечной стороне, так, чтобы входящий мог его сразу увидеть.

Что находилось в красном углу?

Дети: (иконы или образы святых, свечи, вымытые полотенца).

Ученик:

Входящий в избу человек обязательно снимал шапку, поворачивался лицом к иконам, крестился, низко кланялся.

И только потом входил в дом. Иконы стояли на полочке. Полочка украшалась вымытыми полотенцами. Перед святыми образами горели лампадки. В красный угол сажали самых дорогих гостей, а во время свадьбы- молодых. В обычные дни здесь, за обеденным столом, сидел глава семьи.

Учитель:

Мебели в избе было немного- стол, лавки, скамьи, сундуки, посудные полки.

Отгадайте загадку: (слайд №7)

«Ни хвоста, ни головы,

А четыре ноги».

-Кто это?(стол.)

Учитель:

По православному обычаю обеденный стол ставился в красном углу. За столом собиралась обедать вся крестьянская семья. Ели из одной посуды. Сначала- глава семьи, а потом все остальные. Стол всегда накрывали скатертью. Вдоль стола стояли лавки. На них сидели, спали, занимались работой, шили, вязали, пряли.

Учитель: => Как вы считаете, что нужно было установить в избе в первую очередь?

Вам поможет пословица: «Догадливый крестьянин, на печи избу поставил!» (слайд №9)

Ученик: угол перед печью – кухонный или кутный. Его хозяйкой была женщина. В кутном углу хранилась посуда, кухонные принадлежности. У печи стояла кочерга, ухват, деревянная лопатка, помело. Рядом ступа и ручная мельница. Около печни – деревянная бочка, лохань, корыто и прочая домашняя утварь.

Учитель: (слайд 10,11,12)

Ученик:

Печь- душа крестьянского дома! Это огромное каменное сооружение. Топилась несколько часов, но держала тепло целые сутки. Она и кормилица, и поилица, и тепла согревательница. Без печи- нет избы. Зимы были суровыми и обойтись без печи было невозможно. В ней готовили пищу: пекли хлеб, пироги, варили кашу, щи, тушили рыбу, мясо, овощи. И все получалось гораздо вкуснее из-за того, что пар в печи распределялся равномерно. Кроме того, в печи сушили грибы, ягоды, рыбу. На самой печи спали, постоянно мёрзнувшие старики, а на полатях сбоку – дети. Печь занимала почетное место в доме. Относиться к ней нужно с уважением. У печи стояли кочерга, ухват, помело, деревянная лопата, рядом ступа с пестом и ручная мельница и обязательно висело полотенце. Рукомойник- глиняный кувшин с двумя сливными носиками по сторонам, под ними стояла деревянная лохань для грязной воды. Печка- деревенская кормилица.

Учитель:

=> А почему ее так называли?

Учитель:

А сейчас поговорим о посуде.

Ученик:

Посуда наша

Для щей и каши,

Не бьется, не ломается

Порче никакой не подвергается!

Учитель:

На полках вдоль стен располагалась нехитрая посуда: горшки, ковши, чашки, миски, ложки.

Учитель:

А сейчас для Вас, ребятки (слайд №13)

Загадаю я загадки.

Знаю, знаю наперёд –

Вы смекалистый народ.

Загадка 1

Бычок рогат, в руках зажат, (слайд №14)

Еду хватает, а сам голодает. (ухват)

Сяду на конь и поеду в огонь.

(чугун на ухвате)

Учитель:

=>Кто из вас может об этих предметах рассказать?

( Ухват-устройство для перемешивания горшков и чугунов в печи.)

(Чугунок-это металлическая посуда, для приготовления пищи в печи.)

Учитель:

=>Скажите, куда мы поставим эти предметы? (правильно к печи)

=> Я смотрю, вы в гости пришли не с пустыми руками. Давайте вместе обставим нашу избу предметами старины.

Учитель:

Отгадайте загадку:

- Всех кормлю с охотою

А сама безротая (ложка) (слайд №15)

Учитель:

Кто- пришёл с ложками?

Расскажите нам, ребята, как изготавливали ложки? (слайд №16-17)

Ученик:

« Заготовки для деревянных ложек называли « баклушами», отсюда и выражение «Быть баклуши». Полено разбивали на баклуши и выстрагивали ложки. Затем их умельцы разукрашивали. Деревянными ложками ели, а если кто-то за столом баловался, его ложкой били в лоб.»

Учитель:

Следующая загадка.

- Четыре ноги, два уха, один нос, да брюхо. (самовар) (слайд №18)

- А как вы думаете, для чего нужен самовар? Давайте на него посмотрим.

Учитель:

Следующая загадка. (слайд №19)

- Та назад, то вперёд,

Ходит – бродит пароход.

Остановитесь – горе,

Продырявит море. (утюг)

Учитель:

- Кто нам принёс в дом утюг?

Послушайте его рассказ.

Ученик:

Из нитей ткали полотно. Людям был необходим утюг. Раньше утюг был угольным. Внутрь закладывали горящие угли и начинали гладить.

Учитель:

А посмотрите на этот предмет. (слайд №20)

Кто знает его название?

Ученик:

- Ещё был способ – сухое бельё наматывали на ровную палку и начинали катать по столу толстой прямоугольной, с рукоятью палкой. На палке были поперечные рубцы. Назывался такой утюг – рубаль.

Учитель:

- А что это за предмет? Угадайте как он называется? (прялка или веретено)

Ученик:

Моя сестра пряла, (слайд № 21-22)

По ниточке пряла,

Моточки мотала,

В коробочки клала!

Вот они русские (прялки) хором.

(расскажите нам о них)

Ученик:

девочек с 5 лет учили прять пряжу. Прялка – особая гордость хозяек. Их ставили на Видное место. Это не только орудие труда, но и украшение жилища. (слайд №23 – веретено)

Учитель:

( слайд №24) Но кроме пряжи крестьяне ткали вот такие красные дорожки, круги. Ткань для одежды крестьяне тоже делали семи, дома, на специальных ткацких станках.

Учитель:

Чем же занимались члены семьи в старину?

Учитель:

( слайд №25) Семьи у крестьян были большие и дружные. Многодетные родители с любовью и заботой относились к своим детям. Они считали, что к 7-8 годам дитё уже «входит в разум» и начинали обучать его всему тому, что знали и умели сами.

Отец наставлял сыновей, а мать обучала дочерей. С малых лет каждый крестьянский ребёнок готовил себя к будущим обязанностям отца – главы и кормильца семьи или матери – хранительницы домашнего очага.

Мальчики вместе с отцом мастерили из разного материала игрушки – самоделки, плели лукошки, короба, лапти, выстругивали посуду, домашнюю утварь, изготавливали мебель.

Таким образом, в крестьянских семьях вырастали «добры молодцы» - отцовы помощники, да «красны девицы» - умелицы-рукодельницы, которые, взрослея, передавали мастерство своим детям и внукам.

Учитель:

А сейчас мы с вами проведем практическую работу. На партах лежат деревянные заготовки ложек. Каждый из вас – русский умелец. Вы должны нарисовать узор и его разукрасить. А помогут вам образцы деревянных ложек.

Итог занятия:

Вот мы и побывали с вами в старинной русской избе.

Понравилась ли вам наша изба?

Что вам особенно понравилось?

Отличается ли жизнь людей прошлого от настоящего?

Рефлексия. Выставка поделок.

То, что вы услышали и увидели сегодня отгадайте в загадках.

Загадки о предметах быта

Стоит бычище

Проклёваны глазища. (Изба)

Стоят кони на приколе,

Не пьют, не едят,А весёлые стоят. (Окна)

Рогат, да не бык,

Хватает да не сыт,Людям отдаёт, А сам на отдых идёт. (Ухват)

Ни хвоста, ни головы

А четыре ноги. (Стул)

Дедка коптел,

Много лет терпел,Много душ кормил, А разбился –Под плетнём очутился (Горшок)

Четыре ноги, два уха,

Один нос да брюхо. (Самовар)

Маленький черпачок,

Красненький колпачок,Три раза в день берётсяИ опять на место кладётся. (Ложка)

Пляшу по горнице

С работою моею,Чем больше верчусь,Тем больше толстею. (Веретено)

Учитель:

В наше время сохранился хороший русский обычай в семье. Гостей приняло угощать и я вас я тоже угощу пирогом и сладостями.

Учитель:

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим,

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

Приложение №1

Изба - Изба происходит от «истопить», «истопка».Изба-тёплая половина дома с печью.

Горница - строение верхнее (горнее), надстроенное над нижним этажом, обычно очень чистое и светлое, служившее для приема гостей. В дальнейшем горницей стали называть самую лучшую комнату в русских домах.

Сенник - холодная комната, ее часто надстраивали над конюшнями и амбарами. В этой комнате жили летом.

Повалуша - так называлась холодная кладовая жилья. Нередко она находилась рядом с горницей и занимала верхнюю часть дома.

Чугун - крупный сосуд, из чугуна, позднее также из алюминиевого сплава, округлой формы, для тушения и варки в русской печи.

Ухват - устройство для перемешивания горшков и чугунов в печи.

Рубель - предмет домашнего быта, который в старину русские женщины использовали для глажения белья.

Прялка - предмет народного быта, орудие труда, на котором пряли нитки.

Веретено - приспособление для ручного прядения пряжи, одно из древнейших средств производства. Деревянная точёная палочка, оттянутая в острие к верхнему концу и утолщённая к нижней трети.

Ткацкий станок - основная машина ткацкого производства, оборудование или устройство для изготовления всевозможных видов ворсовых, гладких, плетёных полотен и ковров: льняных, конопляных, хлопчатобумажных, шёлковых, шерстяных.

Баклуши -именно так называется грубая заготовка будущей ложки.

Лобзик - инструмент для криволинейного распиливания материалов. Ручной лобзик включает в себя дугообразную рамку с рукояткой и зажимами для крепления пильного полотна

Похожие работы:

«2343151336040История города Орла. Не так давно город Орел отметил 70-летие освобождения от немецко-фашистских захватчиков. Однако мы отмечали не только этот праздник, был также День города — 450-...»

«Конкурс социальных сочинений "Книги, изменившие мир" У войны не женское лицо. Работу выполнила ученица 10 "Б" класс МБОУ "Лицей" р.п. Степное, Советского района Саратовской области Блинова Анастасия Руководитель: учитель истории и обществознания Перова Татьяна Николаевна С...»

«К лекциям по введению в инженерную деятельность. Название блока: Методы инженерного проектирования процессов и систем Лк.1: "Введение в инженерную деятельность" и "Творческий проект" в концепции...»

«Муниципальное бюджетное учреждение "Шумячский художественно-краеведческий музей" Шумячского района Смоленской области Методическая разработка на тему: "Крестьянский костюм" Для начальных классов. Шумячи. 2014 г. Экскурсионный маршрут. Вестибюль: знакомство с группой, вводная беседа. Зал №5 Заключительный этап (закрепите...»

«Урок истории России в 10 классе на тему:"РЕФОРМЫ ПЕТРА I ВЕЛИКОГО"       Цели урока:  1.Выявить причины проведения реформ, их направленности и методов проведения;2.Развивать умение составлять таблицы, работать с учебником, сравнивать, анализировать,...»

«Quentin Tarantino /Квентин Тарантино/ в августе 2009 года в интервью Sky Movies назвал свой список лучших фильмов, вышедших за годы его голливудской карьеры, которая началась в 1992 году с выхода картины Бешеные псы.  В 20-ку лучших работ современных режиссеров, по версии Тарантино, вошли следующие фильмы:  ыаы...»

«-432435-52006555410105372104453890784860Филипп Андреевич Миронов родился 21 января 1928 года в селе Дубово. Еще в школе Филипп Миронов становится активным корреспондентом республиканских газет...»

«" День рождения дома!" Праздник – это особое состояние души, эмоциональный радостный подъем, вызванный переживаниями семейного события. Ребенку для полноценного развития такие мероприятия необходимы как воздух. "Тускло и се...»

«К вопросу о криминологической безопасности Южного и Северо-Кавказского федеральных округов Российской Федерации Пилюгина Т.В.Электронный ресурс, 2011. В статье рассмотрены наиболее значимые моменты безопасности государства, основные задачи, стоящие перед государством и обществом по профилактике меж...»

«Тема: Внутренняя политика Екатерины II. Цель: усвоение учащимися характеристики внутренней политики Екатерины II и закономерностей его формирования. Характеристика личности Екатерины II. Раскрыть ее роль в истории России. Какие качества позволили ей добиться успеха в ее политике. Тип урока: и...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.