WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Тур III Работа с текстом произведения (смысловое чтение). Внимание, участники интеллектуального марафона! Просим Вас внимательно вчитываться в задания, понимать учебную ...»

Интеллектуальный марафон

Литературное чтение

Тур III

Работа с текстом произведения (смысловое чтение).

Внимание, участники интеллектуального марафона! Просим Вас внимательно вчитываться в задания, понимать учебную задачу и находить решение. Не забывайте о самопроверке и самооценке!

Прочитайте произведение. Выполните задания к тексту.

Е.Пермяк

Мелкие калоши

Ах!.. Вы даже не можете представить, как мне не хочется рассказывать эту прескверную историю о мелких калошах. Она произошла буквально на днях в передней нашей большой квартиры, в которой так много хороших людей и вещей. И мне так неприятно, что это все произошло у нас в передней. Началась эта история с пустяков. Тетя Луша купила полную кошелку картофеля, поставила ее в передней, подле вешалки, а сама ушла.

Когда тетя Луша ушла и оставила кошелку рядом с калошами, все услышали радостное приветствие:

- Здравствуйте, милые сестрички!

Как вы думаете, кто и кого приветствовал подобным образом? Не ломайте голову, вы никогда не догадаетесь. Это приветствовали розовые крупные Картофелины новые резиновые Калоши.

- Как мы рады встрече с вами, милые сестрички! – перебивая одна другую, кричали круглолицые Картофелины. – Какие вы красивые! Как вы ослепительно блестите!

Калоши, пренебрежительно посмотрев на Картофель, затем надменно сверкнув лаком, довольно грубо ответили:

- Во-первых, мы вам никакие не сестры. Мы резиновые и лаковые. Во-вторых, общего между нами только первые две буквы наших имен. И в-третьих, мы не желаем с вами разговаривать.

Картофелины, потрясенные высокомерием Калош, умолкли. Зато вместо них стала говорить Трость. Это была весьма уважаемая Трость ученого. Она, бывая с ним всюду, очень многое знала. Ей пришлось походить с ученым по разным местам и повидать чрезвычайно интересные вещи. Ей было что рассказать другим. Но по своему характеру Трость была молчалива. Именно за это ее и любил ученый. Она не мешала ему размышлять. Но на этот раз Трость не захотела молчать и, ни к кому не обращаясь, сказала:

- Бывают же такие зазнайки, которые, попадая всего лишь в переднюю столичной квартиры, задирают носы перед своей простой родней!

- Вот именно, - подтвердило Драповое Пальто. – Так и я могло возгордиться моим модным покроем и не узнать своего родного отца Тонкорунного Барана.

На это легкомысленные Калоши, вместо того, чтобы задуматься и сделать необходимые для себя выводы, громко расхохотались. И всем стало ясно, что они не только мелки, надменны, но и глупы. Глупы! Трость ученого, поняв, что с такими гордячками церемониться нечего, сказала:

- Какая, однако, у Калош короткая память! Ее, видимо, затмил их лаковый блеск.

- О чем ты говоришь, старая суковатая палка? – стали защищаться Калоши. – Мы все очень хорошо помним.

- Ах так! – воскликнула Трость. – Тогда скажите, сударыни, откуда и как вы появились в нашей квартире?

- Мы появились из магазина, - ответили Калоши. – Нас там купила очень милая девушка.

- А где вы были до магазина? – снова спросила Трость.

- До магазина мы пеклись в печи калошной фабрики.

- А до печи?

- А до печи мы были резиновым тестом, из которого нас слепили на фабрике.

- А кем вы были до резинового теста? – допрашивала Трость при общем молчании всех находившихся в передней.





- До резинового теста, - слегка заикаясь, отвечали Калоши, - мы были спиртом.

- А кем вы были до спирта? Кем? – задала Трость последний, решающий и убийственный вопрос высокомерным Калошам.

Калоши сделали вид, что они напрягают память и не могут вспомнить. Хотя та и другая отлично знали, кем они были до того, как стать спиртом.

- Тогда я напомню вам, - торжествующе объявила Трость. – До того, как стать спиртом, вы были картофелинами и росли на одном поле и, может быть, даже в одном гнезде с вашими родными сестрами. Только вы росли не такими крупными и красивыми, как они, а мелкими, плохонькими плодами, которые обычно отправляют в переработку на спирт.

Трость умолкла. В передней стало очень тихо. Всем было неприятно, что эта история произошла в квартире, где жили очень хорошие люди, которые относились с уважением окружающим. Мне больно рассказывать вам об этом, тем более, то Калоши не попросили извинения у своих родных сестер. Какие мелкие бывают на свете калоши. Фу!..

Подчеркните фамилию автора.

Запишите заголовок произведения.

_

Заполните таблицу.

Название произведения Герои Позиция автора Ваша точка зрения

Где происходили описанные события? Найдите ответ в тексте и подчеркните.

Как Картофелины назвали Калоши? Отметьте ответ.

подружки

милые сестрички

дорогие соседки

Кто является отцом Драпового Пальто? Найдите ответ в тексте и подчеркните.

Объясните заголовок «Мелкие калоши».

_

Составьте схему «История резиновых калош».

Калоши

Прочитайте два последних предложения. В каких словах слышится огорчение? Подчеркните.

Напишите короткий отзыв (3 – 5 предложений) об этом произведении.

_

Уровень начитанности и читательской компетентности

Внимание! При выполнении заданий нельзя пользоваться никакими учебными пособиями.

Заполните схему «Народные песни».

Народные

песни

Прочитайте отрывок. Запишите название произведения, определите жанр и тему.

Действительно, стоило полюбоваться этой картиной. Лебедь стоял, раскрыв крылья, а Соболько с визгом и лаем нападал на него. Умная птица вытягивала шею и шипела на собаку, как это делают гуси. Старый Тарас от души смеялся над этой сценой, как ребенок.

Прочитайте. Подчеркните фамилию автора, запишите его имя и отчество.

А.Барто

Пестрый барабанщик

На цепи сидит щенок

И скулит, бедняга:

Не уйдешь… Запрещено…

Никуда ни шага…

На цепи сидит щенок,

Но не так он одинок –

У него есть друг-приятель.

Это дятел! Пестрый дятел!

Прилетает он к щенку

Разгонять его тоску.

Прилетает на заре

И с утра пораньше

Барабанит по коре,

Барабанит по коре,

Будто барабанщик.

Пестрый, с розовым брюшком,

Барабанит над щенком,

Барабанит над щенком…

Лает радостно щенок:

Мол, спасибо, дятел!

Без тебя бы я не мог,

Я с тоски бы спятил!

14. Сколько строф в этом стихотворении? Запишите названия строф.

_

15. Объясните заголовок. Допишите предложение.

Пестрый барабанщик –

16.Прочитайте произведение. Подчеркните название произведения.

И.Крылов

Чиж и Голубь

Чижа захлопнула злодейка-западня:

Бедняжка в ней и рвался и метался,

А Голубь молодой над ним же издевался.

«Не стыдно ль, - говорит, - средь бела дня

Попался!

Не провели бы так меня:

За это я ручаюсь смело».

Ан, смотришь, тут же сам запутался в силок.

И дело!

Вперед чужой беде не смейся. Голубок.

17. Подчеркните мораль басни. Объясните, как ее понимаете.

_

18. Составьте список басен И.А.Крылова.

_

_

_

_

_

19. Какого героя и в каком произведении так описал автор? Запишите полный ответ.

Хвост он на всякий случай подобрал под себя. Это оказался тощий, несмотря на постоянное воровство, огненно-рыжий кот-беспризорник с белыми подпалинами на животе.

20.Соедините фамилии авторов с их именами и отчествами, а также с заглавиями произведений.

АндерсенЛев Николаевич«Собачье счастье»

ЧеховНиколай Петрович«Акула»

ТолстойХанс Кристиан«Береза»

ВагнерИван Андреевич«Дикие лебеди»

КрыловШарль«Подарки феи»

ПерроАнтон Павлович«Ванька»

КупринАлександр Иванович«Квартет»

Ответы (ключи)

Тур III

№ п/п Ответы (ключи) Баллы за каждый ответ

1. «Мелкие калоши» 1

2. Пермяк «Мелкие калоши» 1

3. Пермяк «Мелкие калоши». Калоши, Картофелины, Драповое Пальто, Трость, Осуждение Калош. Свое мнение 1

4. В передней квартиры 1

5. Милые сестрички 1

6. Тонкорунный Баран 1

7. Свой ответ 1

8. Картофель, спирт, резиновое тесто, калошная фабрика, магазин 1

9. Мне больно рассказывать 1

10. Свое мнение 1

11. Хороводные, колыбельные, заклички, героические, веснянки 2

12. Мамин-Сибиряк «Приемыш», рассказ о животных 2

13. Агния Львовна Барто 1

14. Семь строф: двустишия, трехстишия, четверостишия, пятистишие 2

15. Пестрый барабанщик – дятел 2

16. Крылов «Чиж и Голубь» 1

17. «Вперед чужой беде не смейся. Голубок» 1

18. Свой ответ 2

19. Кот-ворюга из рассказа Паустовского «Кот-ворюга» 1

20. Х.К.Андерсен «Дикие лебеди»

Чехов Антон Павлович «Ванька»

Толстой Лев Николаевич «Акула»

Вагнер Николай Петрович «Береза»

Крылов Иван Андреевич «Квартет»

Шарль Перро «Подарки феи»

Куприн Александр Иванович «Собачье счастье» 1

Максимальные баллы 25

«Отлично» - 23-25 балла

«Хорошо» - 20-22 балла

«Удовлетворительно» - 18-20 баллов

Внимание! Каждое задание оценивается так:

«Верно» - 1 балл

«Допущена неточность» - 0,5 балла

«Неверно» - 0 баллов

Все результаты заносятся в таблицу, затем определяется итоговый результат каждого ученика

№ п/п Фамилия, имя ученика 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Всего



Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса"ИНСТИТУТ ПРАВАКАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ПРАВАТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА...»

«К 70-летию Победы Музейная экспозиция "Бессмертный полк" Человеческая память не подвластна времени, она преодолевает смерть, преодолевает время. Время показало, что страницы Великой Отечественной войны не в...»

«История Отечества. 9 класс Пояснительная записка Цель: формирование представления у учащихся, воспитанников представления о XX веке, как о тяжелом периоде в жизни России, насыщенном революциями, войнами и глобальными политическими переменами.Задачи:1. Дать общее целостное представление о революциях и войнах,...»

«Внеклассное мероприятие След Великой Отечественной Войны в истории моего города и моей семьиЦель:1. Воспитывать патриотические чувства, чувства гордости и любви за свою семью.2. Формировать представление о воинском долге и верности Отечеству, формировать опыт нравственного поведения личн...»

«Каждая девочка мечтает стать принцессой Принцесса детстваКонкурсы программы:.Конкурс "Давайте познакомимся" -визитная карточка участницы Конкурс "Моя игрушка – вторая я" "Мисс конгениальность" интеллектуальный конкурс 4."Мой конек" конкурс талантов Действующие лица Участницы конкурса (по 1-2 участницы от каждого класса) В...»

«Мастер-класс для родителей и детей "Рождественский ангел" техника: бисероплетение. Составитель: Козлова Елена Николаевна педагог дополнительного образования детей Цель: Выполнить бисерное плетение "Рожде...»

«Жизненный цикл ФК "Химки" в период 1995-2013 гг. История футбольного клуба "Химки" является пусть и не самым ярким примером жизненного цикла клуба, ведь команда никогда не становилась чемп...»

«Творческий отчет в старше-подготовительной группе "Мой родной поселок-Новоселки" Подготовила воспитатель: Коновалова С.И. Цель: Продолжать знакомить детей с культурными и историческими ценностями посёлка. Задачи: Закрепить знания детей о государственной символике (гербе и гимне, флаге РФ ;о своей малой родине...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА "Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" утверждает главными задачами современной школы  раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. М...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.