«21.09.2016 Урок мира в 5 «Б» классе Цели: воспитательные Формирование толерантных установок по отношению к разным людям; Воспитывать уважение к родной истории, знанию. ...»

Урок мираРазработка классного часа для 5 «Б» класса

Подготовила: классный руководитель Дерунова Е.Н.

21.09.2016

Урок мира в 5 «Б» классе

Цели:

воспитательные

Формирование толерантных установок по отношению к разным людям;

Воспитывать уважение к родной истории, знанию.

развивающие:                

Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников;

Развитие творческого потенциала учащихся

обучающие:

Уметь выстраивать взаимоотношения между людьми на принципах уважения, добра, честности  и справедливости

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, изображение дерева, стикеры-яблочки, заготовки для бумажных журавликов, листы бумаги.

Ход классного часа:

1. Приветствие. Круг радости.

- Ребята, давайте поприветствуем друг друга по-казахски (рукопожатие двумя руками), по-русски (обнять и похлопать по спине), по-американски (рукопожатие с широкой улыбкой), по-китайски (поклон со сложенными руками), по-индийски (поклон, руки сложены, правая рука сжата в кулак, а левая прижата к ней открытой ладонью)

- Что выражают все эти приветствия? Что хотят показать люди, здороваясь таким образом, а не просто при помощи слов? О чем наш сегодняшний классный час? (слайд №1)

2. Работа в группах. Осмысление понятия мир.

- А что же такое мир? Расскажите, что вы об этом думаете, составив кластер.

Защита работы групп

- А вот какое толкование слова «мир» дано в словаре С.И. Ожегова (слайд №2).

- А какое понятие противоположно понятию «мир»? Что такое война? Вот определение из словаря (слайд №3).

Наша история знает немало страшных кровавых страниц. На протяжении всего своего существования человечество воевало, изобретало новые виды оружия.

- Какое оружие, по-вашему, стало самым страшным и мощным в истории человечества? Верно, это атомная бомба.

- Скажите ребята, что у меня в руках? (показываю бумажного журавлика)

- Как называется искусство складывания фигурок из цельного листа бумаги?

- Какая страна является родиной этого искусства?

- А вы знаете, какая связь между японским бумажным журавликом и атомной бомбой? Можете предположить? Нет? Тогда я расскажу вам одну историю.

3. Знакомство с историей Садако Сасаки

Самыми беззащитными перед войной всегда были дети. И именно дети выступают посланниками мира.

6 августа 1945 года на Хиросиму упала атомная бомба. (слайды №4,5, 6, 7)

Маленькой девочке Садако Сасаки на момент взрыва было 2 года: она родилась 7 января 1943 года, в разгар II мировой войны. Дом Садако находился не более чем в двух километрах от эпицентра взрыва (около 1,5 км), но Садако повезло – она осталась жива. И даже не получила ни царапины. Её родители тоже остались живы. Всё было в порядке.

А потом наступил 1954 год. Мирный год. Японская промышленность уже процветала, а у девочки Садако на шее и позади ушных раковин начала появляться неприятная красная сыпь. 9 января она сказала маме, что у неё увеличились лифмоузлы на горле.

В июне Садако прошла очередной стандартный медосмотр в комиссии по жертвам атомных бомбардировок. «Всё в порядке», - сказали врачи.

Сыпь увеличивалась, врачи ничего не могли сказать маме девочки, и только к декабрю-месяцу диагноз был поставлен: лейкемия. Лучевая болезнь, последствия взрыва атомной бомбы. 21 февраля 1955 года девочка Садако была госпитализирована, врачи давали ей не более года жизни.

3 августа 1955 года её в очередной раз навестила подруга – Чизуко Хамамото. Она принёсла с собой лист позолоченной бумаги и сделала из него журавлика. И рассказала Садако старинную японскую легенду.

"Это называется «сенбазуру». Тот, кто сложит 1000 бумажных журавликов, получит от судьбы в подарок одно желание – длинную жизнь, излечение от болезни или травмы. Его – желание – принесёт в клюве журавль".

Легенда повлияла на Садако, и она, как многие пациенты госпиталя, стала складывать журавликов из любых попадавших в её руки кусочков бумаги.

Между тем, здоровье Садако постоянно ухудшалось и 25 октября 1955 года её не стало. Она успела сделать лишь 644 журавлика.

Хамамото и другие её друзья доделали остальные 356 журавликов. Они сплели сенбазуру – и похоронили вместе с ней.

В 1958 году в Парке Мира в городе Хиросима была установлена статуя, изображающая Садако с бумажным журавликом в руке. На постаменте статуи написано: «Это наш крик, Это наша молитва, Мир во всем мире».

Садако стала символом неприятия ядерной войны.

4. Творческое задание

- Сейчас я предлагаю вам, ребята, своими руками сделать символ мира – японского бумажного журавлика (слайд №8) (учащиеся из сделанных учителем заранее заготовок складывают журавликов по видео-инструкции)

- Ребята, что может каждый из нас сделать для сохранения мира?

- У меня для вас есть задание. Оно очень важное. Пообещайте, что выполните его. Подойдите сегодня к тому, с кем вы в ссоре, на кого вы обижены или кто обижен на вас, скажите этому человеку самые добрые слова и подарите своего журавлика в знак мира. Это будет ваш личный вклад в дело сохранения мира на нашей планете.

5. Рефлексия

- А теперь, ребята, давайте подведем итог. Посмотрите, на нашей доске появилось дерево мира. Но на нем пока нет плодов. Вам нужно подумать и ответить на вопрос: для чего нам нужен мир? Какие плоды он приносит? Напишите ответы на стикерах-яблочках и прикрепите их к дереву.

- Чтобы не было войн на земле, и чтобы над головой всегда сияло яркое солнце, надо быть добрыми…

У меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. А значит, здесь собрались добрые люди.

Знаете ребята, ещё в старой азбуке, когда буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами Л – “Люди”, З – “Земля”, М – “Мыслить”, а буква Д обозначалась словом “Добро”. Даже сама азбука как бы призывала: “Люди Земли, мыслите, думайте и творите Добро!”

Помните этот призыв. И знайте, что основное назначение человека – творить добро.

В заключение хочется

Всем пожелать здоровья,

Надежды, веры, доброты.

Пусть будет дом согрет любовью

И все исполнятся мечты!