WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«21.09.2016 Урок мира в 5 «Б» классе Цели: воспитательные Формирование толерантных установок по отношению к разным людям; Воспитывать уважение к родной истории, знанию. ...»

Урок мираРазработка классного часа для 5 «Б» класса

Подготовила: классный руководитель Дерунова Е.Н.

21.09.2016

Урок мира в 5 «Б» классе

Цели:

воспитательные

Формирование толерантных установок по отношению к разным людям;

Воспитывать уважение к родной истории, знанию.

развивающие:                

Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников;

Развитие творческого потенциала учащихся

обучающие:

Уметь выстраивать взаимоотношения между людьми на принципах уважения, добра, честности  и справедливости

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, изображение дерева, стикеры-яблочки, заготовки для бумажных журавликов, листы бумаги.

Ход классного часа:

1. Приветствие. Круг радости.

- Ребята, давайте поприветствуем друг друга по-казахски (рукопожатие двумя руками), по-русски (обнять и похлопать по спине), по-американски (рукопожатие с широкой улыбкой), по-китайски (поклон со сложенными руками), по-индийски (поклон, руки сложены, правая рука сжата в кулак, а левая прижата к ней открытой ладонью)

- Что выражают все эти приветствия? Что хотят показать люди, здороваясь таким образом, а не просто при помощи слов? О чем наш сегодняшний классный час? (слайд №1)

2. Работа в группах. Осмысление понятия мир.

- А что же такое мир? Расскажите, что вы об этом думаете, составив кластер.

Защита работы групп

- А вот какое толкование слова «мир» дано в словаре С.И. Ожегова (слайд №2).

- А какое понятие противоположно понятию «мир»? Что такое война? Вот определение из словаря (слайд №3).

Наша история знает немало страшных кровавых страниц. На протяжении всего своего существования человечество воевало, изобретало новые виды оружия.

- Какое оружие, по-вашему, стало самым страшным и мощным в истории человечества? Верно, это атомная бомба.

- Скажите ребята, что у меня в руках? (показываю бумажного журавлика)

- Как называется искусство складывания фигурок из цельного листа бумаги?

- Какая страна является родиной этого искусства?

- А вы знаете, какая связь между японским бумажным журавликом и атомной бомбой? Можете предположить? Нет? Тогда я расскажу вам одну историю.

3. Знакомство с историей Садако Сасаки

Самыми беззащитными перед войной всегда были дети. И именно дети выступают посланниками мира.

6 августа 1945 года на Хиросиму упала атомная бомба. (слайды №4,5, 6, 7)

Маленькой девочке Садако Сасаки на момент взрыва было 2 года: она родилась 7 января 1943 года, в разгар II мировой войны. Дом Садако находился не более чем в двух километрах от эпицентра взрыва (около 1,5 км), но Садако повезло – она осталась жива. И даже не получила ни царапины. Её родители тоже остались живы. Всё было в порядке.

А потом наступил 1954 год. Мирный год. Японская промышленность уже процветала, а у девочки Садако на шее и позади ушных раковин начала появляться неприятная красная сыпь. 9 января она сказала маме, что у неё увеличились лифмоузлы на горле.

В июне Садако прошла очередной стандартный медосмотр в комиссии по жертвам атомных бомбардировок. «Всё в порядке», - сказали врачи.

Сыпь увеличивалась, врачи ничего не могли сказать маме девочки, и только к декабрю-месяцу диагноз был поставлен: лейкемия. Лучевая болезнь, последствия взрыва атомной бомбы. 21 февраля 1955 года девочка Садако была госпитализирована, врачи давали ей не более года жизни.

3 августа 1955 года её в очередной раз навестила подруга – Чизуко Хамамото. Она принёсла с собой лист позолоченной бумаги и сделала из него журавлика. И рассказала Садако старинную японскую легенду.

"Это называется «сенбазуру». Тот, кто сложит 1000 бумажных журавликов, получит от судьбы в подарок одно желание – длинную жизнь, излечение от болезни или травмы. Его – желание – принесёт в клюве журавль".

Легенда повлияла на Садако, и она, как многие пациенты госпиталя, стала складывать журавликов из любых попадавших в её руки кусочков бумаги.

Между тем, здоровье Садако постоянно ухудшалось и 25 октября 1955 года её не стало. Она успела сделать лишь 644 журавлика.

Хамамото и другие её друзья доделали остальные 356 журавликов. Они сплели сенбазуру – и похоронили вместе с ней.

В 1958 году в Парке Мира в городе Хиросима была установлена статуя, изображающая Садако с бумажным журавликом в руке. На постаменте статуи написано: «Это наш крик, Это наша молитва, Мир во всем мире».

Садако стала символом неприятия ядерной войны.

4. Творческое задание

- Сейчас я предлагаю вам, ребята, своими руками сделать символ мира – японского бумажного журавлика (слайд №8) (учащиеся из сделанных учителем заранее заготовок складывают журавликов по видео-инструкции)

- Ребята, что может каждый из нас сделать для сохранения мира?

- У меня для вас есть задание. Оно очень важное. Пообещайте, что выполните его. Подойдите сегодня к тому, с кем вы в ссоре, на кого вы обижены или кто обижен на вас, скажите этому человеку самые добрые слова и подарите своего журавлика в знак мира. Это будет ваш личный вклад в дело сохранения мира на нашей планете.

5. Рефлексия

- А теперь, ребята, давайте подведем итог. Посмотрите, на нашей доске появилось дерево мира. Но на нем пока нет плодов. Вам нужно подумать и ответить на вопрос: для чего нам нужен мир? Какие плоды он приносит? Напишите ответы на стикерах-яблочках и прикрепите их к дереву.

- Чтобы не было войн на земле, и чтобы над головой всегда сияло яркое солнце, надо быть добрыми…

У меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. А значит, здесь собрались добрые люди.

Знаете ребята, ещё в старой азбуке, когда буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами Л – “Люди”, З – “Земля”, М – “Мыслить”, а буква Д обозначалась словом “Добро”. Даже сама азбука как бы призывала: “Люди Земли, мыслите, думайте и творите Добро!”

Помните этот призыв. И знайте, что основное назначение человека – творить добро.

В заключение хочется

Всем пожелать здоровья,

Надежды, веры, доброты.

Пусть будет дом согрет любовью

И все исполнятся мечты!

Похожие работы:

«ПланВведение 1 Биография и творчество 1.1 Начало пути1.2 Расцвет творчества1.3 Прибытие в Париж1.4 Последние годы1.5 Особенности поэтической манеры1.6 Переписка2 Мнения Буало и Пушкина3 Значение творчества Малерба4 Интересные фактыСписок литературы В...»

«Министерство образования и науки Российской ФедерацииМинистерство образования и молодежной политики Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ста...»

«ПланВведение 1 Появление термина2 Цивилизация как стадия общественного развития3 Локальные цивилизации и плюрально-циклический взгляд на историю 3.1 Изучение локальных цивилизаций3.2 Критерии выде...»

«МКУЗ "Районное управление образование" МБОУ "Холтосонская СОШ" Научно-практическая конференция школьников "Шаг в будущее" "СУДЬБА И РОДИНА ЕДИНЫ" секция история выполнил: Осипчук Илья, ученик 9 класса. научный руководитель: Мардоленова Ольга Викторов...»

«ПЛАН РАБОТЫ ШВР НА МАРТ № п/п Мероприятия Сроки проведения классы Ответственные1. Совместные рейды по реализации закона № 1539 В течение месяца по графику Кидинова С.Ф. Пищикова Ж.Ю. Скрипник О.Н.2. Конкурс "Город мастеров" 1.036.03 1-11 Кидинова С.Ф. Луговенко Л.Ф. Классные руководители3....»

«Конспект занятия по ознакомлению с окружающим "История родного края" для детей подготовительной группы на тему: Крым-Родина моя", или "Путешествие по Крыму на Машине Времени" Подготовила воспитатель первой категории МБДОУ "Солнышко" с.Голубинка Бахчисарайский рн. Республика КрымНАУМЕНКО СВЕ...»

«Что читать с детьми Подготовительная группа 6-7 лет Русский фольклор Сказки и былины. Илья Муромец и Соловей-разбойник (запись А. Гильфердинга, отрывок); Добрыня и Змей, пересказ Н. Колпаковой; Белая уточка (из сборника сказок А.Н. Афанасьева). Фольклор народов мира Сказки. Беляно...»

«Пояснительная записка.География. (8 класс). Рабочая программа составлена на основе Программы по географии для общеобразовательных учреждений линии "Полярная звезда", выходящих в издательстве "Просвещение", авторов А.И.Алексеева, Е.К.Липкиной, В.В. Николиной "География. Россия", 8 класс 2013 год. Основная задача и побу...»

«КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ тЕМА: "тВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ"СОДЕРЖАНИЕ № Раздел Стр. I. Пояснительная записка II. Конспект специально организованной совместной образовательной деятельности взрослого и детей: 1) организационно-методическ...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.