WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«0КРУЖОК «ЭРУДИТ» 9207501647825Рабочая тетрадь 0Рабочая тетрадь 6223009105900Автор: Тарасова Е.Н., учитель истории и обществознания 2017 год Автор: Тарасова Е.Н., ...»

14287502705100КРУЖОК

«ЭРУДИТ»

0КРУЖОК

«ЭРУДИТ»

9207501647825Рабочая тетрадь

0Рабочая тетрадь

6223009105900Автор: Тарасова Е.Н., учитель истории и обществознания

2017 год

Автор: Тарасова Е.Н., учитель истории и обществознания

2017 год

0-304800Муниципальное общеобразовательное учреждение «Воскресенская основная общеобразовательная школа»

00Муниципальное общеобразовательное учреждение «Воскресенская основная общеобразовательная школа»

Занятие 1

Что такое

«ВИД» -_____________________________________________________________________

Палеография - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нумизматика - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сфрагистика - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фалеристика - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Геральдика - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Метрология - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вексиллология - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Генеалогия - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хронология - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ономастика - __________________________________________________________________________________________________________________________________________

От каких греческих слов произошло слово?

Используя просмотренный фильм, знания по истории, дополнительные источники, напишите, чем занимается археолог. В чём важность его работы?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

316230020002500Назовите исторические источники:

141922575057000507682516840200051911253922395008572539223950030861003922395001581150247459500

Занятие 2 «Исследовательский проект»

Прочитайте план работы над исследовательским проектом:

Заполните образец исследовательского проекта.

Тема: «___________________________________________________________»

Актуальность:_________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Цель:________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Гипотеза:_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Задачи:______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Место проведения:____________________________________________________

Методы исследования:_________________________________________________

_____________________________________________________________________

Результат:____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Занятия 3, 4 «Палеография»

Отгадайте загадку

Белая пашня,Черное семя;Кто умеет,Тот его сеет,Кто знает,Тот отгадает. (___________________________________)Кроссворд «На чём писали люди в древности?»

Если вы правильно его решите, то в заштрихованных клетках по вертикали сможете прочитать название материала, на котором писали в Древней Руси. (_____________________________)

1. Самый популярный материал для письма.

2. Сегодня из него шьют нарядные платья, а в странах Древнего Востока на нем писали тушью. 3. На чем писали в Древнем Египте?

4. Самый древний и долговечный материал для письма.

5. «Погодите, я напишу два слова на... — сказала старая лапландка, — а то бумаги у меня нет». (Х.К. Андерсен. Снежная королева.) 6. Всего несколько столетий назад книги писали еще на..., изготовленном из кожи животных.

7. Этот материал не нужно было изготавливать, его дарила людям природа.

Придумайте символ, знак, запрещающий шуметь

Написать два небольших письма, рисуночное и символическое, используя при этом самостоятельно изобретенные символы.

Занятия 5, 6 «Нумизматика»

Объясните название денежных единиц:

Рубль ____________________________________________________________, копейка___________________________________________________________, полушка___________________________________________________________,

алтын_____________________________________________________________.

Отгадайте загадки:

Книга - раздвига,

Два листа, а середка пуста.(_______________________)

Маленькая, кругленькая

Из кармана в карман скачет. (______________________)

Для всех мы в обилии рождаемся на свет.

У одних нас много, а у других нас нет. (___________________)Разгадайте ребусы:

_________________

__________________

_______________________

__________________________

Что объединяет все слова?___________________________________________________

___________________________________________________________________________

Придумайте эскиз банкноты

504825164465

Занятие 7. «Сфрагистика»

Придумайте эскиз собственной именной печати:

Придумайте эскиз печати своей семьи:

590550140970

Занятие 8. «Фалеристика»

Вставьте в пословицы слова:

Кто в труде впереди, у того ______________ на груди.

Ковал детали, а выковал ________________.

У _______________ две стороны.

Доброе дело без __________________ не останется.

Честь ценят не по словам, а по ____________________.

Соедините награду и её название.

Орден Отечественной войны

Орден Александра Невского

Орден Суворова

Что вы знаете об этих полководцах и событии?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Придумайте эскиз награды:

Название награды «__________________________________________________»

5143501485900

Занятие 9, 10. «Геральдика»

Рассмотрите данные гербы и расшифруйте их:

Гербам, каких городов посвящены эти стихотворения?

В красном поле лев на задних лапах,Желтый зверь с улыбкой на губах,Корпус мощи в теневых накрапах, —Как восстанье мысли, — на дыбах!Головы спокойное величье,И в глазах лукавства доброта,Львино-мужиковское обличье,Кольцами струится борода.Он не порешен огнем, отравой,Не един был варваров наезд,Держит лев в передней лапе правойДлинный-длинный серебристый крест.

_________________________ Я видел герб... — исконный:Сидящий воин на коне,Сражающий копьем драконаНа густо-красном полотне.

__________________

Придумайте эскиз

Занятие 11. «Метрология»

Есть в русском языке выражение «семь пядей во лбу»– так говорят об очень умном человеке. А сколько это будет в сантиметрах? ____________

О русских богатырях говорили: «У него косая сажень в плечах». А сколько это в метрах? _________. Была ещё сажень простая _______________.

А ткань измеряли локтями. Локоть - примерно ___________см.

Купцы, торговавшие тканями, предпочитали нанимать продавцов маленького роста. Почему? _________________________________________________.

Самой крупной единицей измерения длины на Руси была верста. Она складывалась из ____________ саженей. Такая система мер была неудобной и поэтому люди перешли на метрическую систему.

Почему? _________________________________________________________.

Реши задачу.

«Издавна русскую печь топили поленьями, которые заготавливали так: пилили ствол дерева на бревна, кололи каждое на три чурбана, а чурбан – на четыре части. Полено выходило длиной 10-12 вершков. Посчитайте, сколько поленьев можно было получить из бревна длиной сажени».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Объясни фразеологизмы:

Коломенская верста____________________________________________________

За семь вёрст киселя хлебать____________________________________________

Один, как перст________________________________________________________

От горшка два вершка__________________________________________________

Найдите в литературе пословицы, поговорки, крылатые выражения, высказывания из сказок, где упоминаются старинные русские меры

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 12. «Вексиллология»

Заполни пропуски в стихотворении, раскрась флаг:

Флаг бывает разный,

-93345013970

Но мне всего милей

_____-_______-__________

Флаг Родины моей.

___________ – это кровь,

Пролитая за Русь.За Родину свою

Ты постоять не трусь!

Символ _______ – вечность,

Символ мира – __________.

Уважай ты честность!

Будь всегда ты смелый!

Крепость, мощь и сила

В Российском флаге есть,

Он для нас и символ,

Достоинство и честь.

Егор Николаев

Реши задачу:

Государственные флаги многих стран состоят из горизонтальных или вертикальных полос разных цветов. Сколько могло бы быть различных государственных флагов, состоящих из двух горизонтальных полос одинаковой ширины и разного цвета – белого, красного и синего?

80010072390515302572390304800072390

56959501422404657725142240357187514224025146001428751314450142875215265142875

21907526797003571875267335046577252489200569595026733502524125267335013620752673350

56959502057400465772520574003600450205740025241252057400136207520574002190752057400

3.

4.Придумай проект флага села (школы):

3333751314450

Разгадай шараду:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 13. «Генеалогия»

Часто в быту люди употребляют следующие понятия, объясните их:

зять — ________________________________

невестка — ____________________________

тесть — _______________________________

теща — _______________________________

свекор — ______________________________

свекровь — ___________________________

деверь — _____________________________

золовка — _____________________________

свояченица — __________________________

мачеха —______________________________

отчим — ______________________________

падчерица — ___________________________

пасынок — _____________________________

2.

Занятие 14. «Хронология»

1.

Какой год был последним в ХХ веке?____________________________

Определите век:

998 г. ________________ 1240 г. ___________________

1945 г._______________ 2016 г.___________________

Какой год был раньше: 40 г. до н.э. или 20 г. н.э.? На сколько лет раньше, сосчитайте_____________________________________________________.Реши кроссворд

Занятие 15, 16. «Историческая ономастика»

Прослушайте отрывок из стихотворения Н. Кончаловской «Наша древняя столица» и определите, какая вспомогательная дисциплина изучает выделенные слова?

Кузнецы куют таганы

На Таганской слободе,

Кузнецы для печи банной

Отливают медный чан.

Старый пекарь на БасманнойВыпекает хлеб - «басман»

А в Калашном переулке

Для бояр и для царя

Выпекают пекаря

Калачи, баранки, булки.

На Рыбачьей на слободке,

По названью Бережки,

Рыбаки спускают лодки

На простор Москвы-реки.

Топоры на бойнях точат

На Мясницкой слободе,

В Сыромятнях кожи мочат

В быстрой яузской воде.

- Объясните, почему улицы и слободы получили такие названия?

2. Рассмотрите старинные открытки:

Нарисуйте открытку со своим именем:

11430012827000

Найди в литературе, Интернет-ресурсах информацию о происхождении своего имени

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 17. «Итоговое занятие»

Расскажи, что ты узнал интересного на занятиях кружка «Эрудит»?

Приложение

Рефлексия «Твое настроение»

Подбери картинку, которая подходит к твоему настроению.

12 3

45

6

Похожие работы:

«КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ "МУЗЫКА" ДЛЯ 1 КЛАССА. № п/п Тема урока Элемент содержания Решаемые проблемы Предметный результат УУД Личностный результат Дата Тема полугодия первого: "Музыка вокруг нас". 1 четверть 1 "И Муза вечная со мно...»

«Народная кукла как средство приобщения к народной культуре В наше время на прилавках магазинов можно увидеть много красивых игрушек, все они сделаны фабричным способом, а значит, лишены тепла души их создателей. Мы же полагаем, что де...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха "Средняя общеобразовательная школа № 29"УТВЕРЖДАЮ Директор школы _А.А. Максимова ""_2017 г.Рабочая программа по истории на 2017 – 2018 учебный год 5б классаСоставитель: Бобылев А. В. учит...»

«http://www.u-f.ru/П А М Я Т К АОБ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПОЛУЧЕНИЕ И ДАЧУ ВЗЯТКИ И МЕРАХ АДМИНИСТРАТИВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НЕЗАКОННОЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ОТ ИМЕНИ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА Немного истории При Иване III в Судебнике 1497 года впервые в Русском государстве ввели запрет брать пос...»

«Рассмотрен на заседании ЦМК гуманитарного цикла Протокол от "3" сентября 2016г.№ 1 О.А.Мурзина Утверждено Заместителем директора приказом по УВР директора _ Т.М.Даниловой от " " сентября 2016г. "" 20_ Сценарий Внутритехникумовского молодежного исторического квеста "Трубопроводный транспорт в годы Великой Отечественной войны"Разра...»

«Содержание Введение Глава 1. Кинесика как совокупность выразительных движений, входящих в процесс коммуникации1.1 История возникновения кинесики1.2 Предметная область кинесики Глава 2. Классификация компонентов жестового поведения Глава 3.Функции и сво...»

«"Утверждаю" Директор МБОУ "Лицей № 96" городского округа город Уфа РБ Т.А.Евстифеева Перспективный план по воспитательной работе МБОУ "Лицей № 96" на 2017-2018 учебный год. Ведущая тема лицея: "Патриотизм XXI века: формирование его на традициях прошлого и современного опыта" Вид деятельности Дата...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.