WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Цели. Познакомить детей с образованием числа 3 и его графической записью – цифрой 3; продолжать формировать умение детей соотносить числа с соответствующими цифрами; ...»

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе

Тема: Числа 1, 2, 3. Цифра 3.

Цели. Познакомить детей с образованием числа 3 и его графической записью – цифрой 3; продолжать формировать умение детей соотносить числа с соответствующими цифрами; познакомить с количественным составом числа 3.Учить составлять число 3 из двух чисел и раскладывать его на два меньших числа. Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны,углы и вершины. Закрепление представления о временах года и месяцах осени.

Ход занятия.

1.Устный счет.

Весёлый счет

По небесам оравою бегут мешки дырявые,

И бывает иногда: из мешков течёт вода.

Спрячемся получше от дырявой. _. (Тучи)

' (Е Серова)

- Нарисуйте большой таз и «соберите в него все капли».

Выложите только ответы. (2, 4, 1, 4, 3, 3, 4)

Какое число повторяется?(3)

2. Из истории числа 3

-Долгое время число 3 считали счастливым. В древности поклонялись трём божествам: Солнцу, Луне и Венере, трём огромным планетам. В сказках, которые сочинялись в древности, в далекой старине, тоже часто встречается число 3. Вот загадка про такую сказку:

Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке:

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки:

Кто герои этой сказки?

(Машенька и три медведя)

А ещё в каких сказках встречается число 3? В былине о трёх богатырях в русских народных сказках часто три героя: младший, средний и старший сыновья. Проходит они часто через три испытания, чтобы найти свое счастье. В сказке про трёх поросят.

3. Изучение нового материала: образование числа 3.

Р а б о т а с н а б о р н ы м п о л о т н о м.

Педагог предлагает детям составить короткие (математические) рассказы (по наборному полотну, магнитной доске или фланелеграфу)

-Какое сейчас время года? Почему стали желтеть листочки?

Например: выставляются два листочка, затем добавляется ещё один. Дети составляют рассказ: было два желтых листочка, пожелтел еще один. Стало три желтых листочка.

– Какой цифрой можно записать число листиков сначала? (Цифрой 2.)

– Запишите эту цифру (или поставьте на наборное полотно).

– Какой цифрой запишем число листочков, которые пожелтели? (Цифрой 1.)

– Запишите (поставьте на наборное полотно) цифру 1.

– Как записать, что стало три листочка?

– Правильно, число 3 записывается с помощью цифры 3. (На доске педагог вывешивает увеличенный образец цифры 3.)

3. Знакомство с цифрой 3.

1. Подготовка детей к восприятию цифры 3.

– На что, по вашему мнению, похожа цифра 3?

Это – месяц дугой,

Ниже месяц другой.

А теперь –

Посмотри:

Получилась цифра… (три)!

Г. Виеру4 Анализ образца, письмо цифры 3.

Дети анализируют образец цифры 3 и прописывают цифру:

в воздухе;

по точкам;

самостоятельно. (Педагог оказывает индивидуальную помощь детям.)

Давай те вспомним за чем пошла Маша в лес?(За грибами)

5.Пальчиковая игра...Я по лесу по зеленому бреду,

Я грибочки в кузовочек соберу,

Я в осиннике рыжики соберу,

По Березнику -березовики,





По сосновым пням- опеночки,

А под елкой- белый гриб-боровик.

6. Формирование умения соотносить число и цифру.

Р а б о т а с картиной..

– Рассмотрите рисунок

Какое время года изображено на рисунке?. – К какой сказке он выполнен? («Три медведя».)

– Каких предметов на этом рисунке 3?

– Каких – два?

– Каких – только один?

Р а б о т а н а б о р н ы м п о л о т н о м.

– Поставьте на наборное полотно столько красных треугольников, сколько медведей на рисунке.

– Ниже поставьте столько зелёных треугольников, сколько целых стульев на рисунке.

– Ещё ниже поставьте столько синих треугольников, сколько девочек на рисунке.

– Внимательно посмотрите на доску и скажите, что больше: 1 или 2, 2 или 3?

– На сколько 2 больше 1; 3 больше 2?

– Как получить число 2? (К одному добавить ещё один.)

– Как получить число 3? (К двум добавить один или к одному добавить (прибавить) два.)

7.Составление математических выражений.А теперь весёлый счет.

На плетень взлетел петух, повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов? У кого ответ готов? (2 + І = 3)

Три яблока. Одно сорвать ручонка так и тянется.

Но прежде надо сосчитать: сколько же останется? (3 - 1 = 2)

Когда мы знакомились с числом три, я говорила, что в древности долгое время это число было для многих народов самым счастливым.

В русском языке есть ещё «крылатые›› выражения, пословицы, в которых говорится о числе три.

«Крылатое» выражение, похоже на пословицу или поговорку.

«Крылатое» оно потому, что один сказал его, другой подхватил, и полетело выражение... Слышали ли вы такие? Когда так говорят? Приведите примеры!

*Плакать в три ручья. Это как? (Очень сильно. горько)

*Наобещать (наврать) с три короба (Очень много.)

*Обещанного три года ждут. (Так говорят, когда не верят в выполнение обещания.)

*Заблудиться в трёх соснах. (Не суметь разобраться в чем-то простом, несложном, например, в задаче.)

Видите, к нам на занятие по математике заглянула Волшебница

Речь!

8.Конструирование.

-Учим волшебные слова: -

Раз, два, три, четыре, пять!

Вышли палочки играть.

Их с умом ты разложи,

Ловкость ручек покажи!

Из трёх палочек Соберите треугольник.

Добавляю вам ещё 1 палочку. Не ломая получившийся треугольник положите четвёртую палочку так, чтобы получилось 3 треугольника (1большой и 2маленьких )Работа с цифрами.

_ Расположите числа 1, 2, 3 в› порядке убывания. 9. Физкультминутка Мы, листья разноцветные, нарядные. приметные, на веточках сидели.

Но ветерок подул на нас и плавно мы слетели.

Под ногами шелестели, но опять потом взлетели,

В хороводе закружились и на землю опустились

Р а б о т а с т е т р а д ь ю.

Педагог предлагает детям рассмотреть рисунок. Затем дети могут составить небольшой рассказ по рисунку, после чего ребята закрашивают такое количество кругов, сколько изображено собак на рисунке.

Далее педагог спрашивает детей о том, какие цифры и каким образом записаны в следующем задании. (Записаны цифры 1, 2, 3. Они записаны по порядку.) – Чем отличается первая запись 1, 2, 3 от второй: 3, 2, 1? (В первой записи числа записаны от меньшего к большему, т. е. увеличиваются, а во второй – наоборот: от большего к меньшему, т. е. уменьшаются.)Педагог может сообщить детям о том, что порядок, при котором числа увеличиваются, называется порядком увеличения, а порядок, при котором числа уменьшаются, называется порядком уменьшения.

После этого дети прописывают цифры в тетради в соответствующем порядке.

10. Работа над развитием наблюдательности учащихся.

В заключение занятия дети выполняют задания на развитие наблюдательности, логики (задание по картине).

11. Итог занятия.

– Чему научились на занятии?

– Что получилось лучше всего?



Похожие работы:

«Творческий отчет в старше-подготовительной группе "Мой родной поселок-Новоселки" Подготовила воспитатель: Коновалова С.И. Цель: Продолжать знакомить детей с культурными и историческими ценностями посёлка. Задачи: Закрепить знания детей о государст...»

«Конспект урока на тему: "История развития бисероплетения", 6 класс. Цель: Расширение знаний о декоративно-прикладном творчестве – бисероплетение, знакомство с историей возникновения и развития бисера и бисерного искусства в мире. Задачи: п...»

«Отечественная война 1812 года. Цель: сформировать представление о нашествии Наполеона на Россию, Бородинская битва.Задачи:1.познакомить  учащихся с Бородинской битвой, раскрыть причины и итоги войны;2.Развивать логическое мышление, речь.воспитывать...»

«Календарно-тематическое планирование курса "Кубановедение" 5 класс № урока № темы, раздела Содержание (разделы темы) Кол-во час Даты проведения ( даты по неделям) Оборудование урока По плану По факту 1 Введени...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 муниципального образования город Горячий Ключ Краснодарского краяСценарий мероприятия: Подготовила и провела Быченок Наталья Олеговна, учитель начальных классовЦели проведения мероприятия: Воспитание чувст...»

«Название проекта: Книга памяти школьного музея "Поиск" (проведение поисковой работы с целью составления книги памяти 331 Брянской Пролетарской стрелковой дивизии). Направление: гражданская инициативаЦели п...»

«Московский Комитет Образования Южное Окружное Управление Средняя общеобразовательная школа № 438. Фотоальбом по Москвоведению Тема: “Зачатьевский монастырь” Ученицы 9 “Г” класса Шамаковой Валерии Владимировны Учител...»

«Паспорт методического пособия исследовательской работыНазвание исследовательской работы:  "Исследование западноевропейского исторического костюма XVIII века в России и народного русского костюма как источник вдох...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сахалинский государственный университ...»

«Конспект урока в 9 классе Тема урока ХОЛОКОСТ — В ПРОШЛОМ, ТОЛЕРАНТНОСТЬ — В НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ 9 класс Цели урока: содействие формированию установок толерантности среди учащихся, снижению социальной напряж...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.