WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


« 1.продолжать знакомить детей с городецкой росписью – её историей, колоритом, составляющими элементами. Закреплять умение ...»

Тема: «Городецкая роспись. Основные элементы росписи».

Цели и задачи:

 1.продолжать знакомить детей с городецкой росписью – её историей, колоритом, составляющими элементами. Закреплять умение расписывать, располагать узор на изделии.  

2.Выполнять отдельные элементы росписи(цветы, купавки, листья),использовать для украшения оживки; развивать умение рисовать кистью, а также нетрадиционными средствами-трафареты, ватные палочки. 

3.Воспитывать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству. Способствовать развитию эстетического вкуса, формированию восприятия прекрасного. Развивать творческие способности.

4. Формировать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками. Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.. Оборудование :модель для раскрашивания «Кухонная доска»

гуашь

кисти

баночка для воды

трафареты узоров

ватные палочки

салфетки влажные

баночки с красками голубого и розового цвета

поролоновые квочиОборудование для воспитателя:

образцы городецкой росписи, открытки, репродукции

плакаты «Городецкая роспись»

презентации «Городецкая роспись»

дидактическая игра «Собери целое»

дидактическая игра «Городецкие узоры»

Ход занятия:

Организационный момент:

Дети заходят.Воспитатель говорит о том что у нас сегодня гости. Просит поприветствовать.Дети приветствуют.

Воспитатель –Ребята, а для чего люди приветствуют друг друга?(чтобы показать: я тебя вижу,выразить радость от встречи, пожелать здоровья, добра) «Здравствуй» означает «будь здоров, живи долго». Давайте покажем на пальчиках добрые посылы этого приветствия: резко разжимая кулачки, направлять пальцы сначала влево, затем вправо, приговаривая: «Будь здоров! Живи долго.» Посмотрите скольким людям вы пожелали сегодня здоровья. Вам было не трудно? Так держать.

Основная часть:

Ребята, сегодня у нас занятие по декоративному рисованию. Декоративное рисование – это украшение различными орнаментами предметов быта, т. е. украшение посуды, шкатулок, предметов мебели. Орнаменты, которые мастера используют для росписи своих изделий, бывают самые разные.

- Ребята, вспомните и назовите, какие росписи вы знаете. (хохломская, гжельская, городецкая)

Сюрпризный момент: (звук вертолета, в окне на воздушных шарах посылка, коробка расписана городецкой росписью)Воспитатель читает адрес.

Ребята,это посылка из города Городец, Нижегородского края. Посмотрите  вся коробка  расписана  красивыми узорами. Эти узоры называются –городецкая роспись. Сегодня мы поближе познакомимся с городецкой росписью.

Городецкая роспись - как ее нам не знать. Здесь и жаркие кони, молодецкая стать. Здесь такие букеты, что нельзя описать. Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать

Желтый вечер, черный конь, И купавки, как огонь, Птицы смотрят из ларца – Чудо-роспись Городца! Л. Куликова.

Нам прислали видеописьмо(просмотр презентации)под музыку(русск. народн. песню Ах, не лист осенний)

 Городецкая роспись по дереву – знаменитый народный промысел Нижегородского края. И название роспись получила от города Городец. Городецкие мастера изготовляли из дерева различные предметы: солонки, коробки, шкатулки, разделочные доски, другие предметы быта. Роспись, которая зародилась в Городце, трудно спутать с какой-нибудь другой – так велико ее своеобразие. Ни одно городецкое изделие не обходится без пышных гирлянд, букетов цветов. Напоминающих купавки, бутоны, ромашки. В течение многих десятилетий мастера отрабатывали приемы рисования цветов (розана, купавки) и выработали определенные правила.

- Сначала готовят цветной фон (часто желтый, т.к. раньше окрашивали дерево луковой шелухой), на него наносят главные фигуры в виде крупных цветовых пятен. Розан выполняется обычно розовым цветом, а купавка - голубым. Этот этап называют «подмалевка».

- Следующий этап называют «теневка», т.к. здесь используются более темные краски бардовые или синие. Обозначают центр цветка и лепестки. У розана центр рисуют в середине цветка, у купавки он смещается влево или вправо. Центр обозначают небольшим кружком. Лепестки цветов имеют форму полукруглых дужек. Цвет дужек совпадает с цветом центра цветка

- Завершающий этап росписи называют «оживка», т.к. именно после нее весь рисунок словно оживает. «Оживку» делают белой и черной краской.

 Мастера любили изображать прогулки кавалеров с дамами, лихих всадников, сцены чаепития. Очень нравилось городецким мастерам рисовать различных птиц (фазанов, петухов, кукушек, голубей)

Воспитатель читает стихотворение :Велика Россия наша

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.

Городецкие узоры

Столько радости для глаз.

Подрастают мастерицы,

Может быть и среди нас.

Ты играй моя гармошка,

Ты, подруга, подпевай,

Мастеров Руси великой

Во весь голос прославляй!

Смотрим что в посылке(игра, предложить детям поиграть)

Дидактическая игра «Собери целое» (музыка  «Я на горку шла»)

 Задачи: закреплять знания детей о декоративном рисовании; учить собирать из нескольких частей целое; развивать мышление, творческое воображение. 

Игра «Город.узоры»

Составить городецкий узор из отдельных элементов (перед каждым ребёнком лежит конверт с элементами городецкой росписи).Дети называют элементы, из которых составили узор.

Ребята, а мы с вами сегодня научимся изображать основные элементы городецкой росписи так, как это делают народные мастера. Мы познакомились с элементами росписи. Чтобы приблизиться к ее секретам, стать мастером, нужно учиться

Задание. Украсить городецкой росписью разделочные доски. Роспись выполняется в несколько этапов.

Украсим доску купавками. Вначале рисуем цветовые пятна с помощью трафаретов.

 Каким цветом изображены цветы на рисунке(розовые и голубые),середине узора крупное круглое цветовое пятно розового цвета – купавка, слева и справа тоже такие круглые крупные пятна голубого цвета – это будут бутоны.

Теперь украшаем основной цветок. Рисуем точку. Далее рисуем лепестки купавки в форме дуг. Купавка готова. Рисуем зелёной краской веточки слева и справа. Примакиванием  кисточки рисуем вдоль веточек листочки.

Пока подсыхает краска, поиграем

Воспитатель: Дети, мы сейчас поиграем в русскую народную подвижную игру "Ручеек для малышей"(под музыку «Во саду ли в огороде»)

Встаньте все в круг и возьмитесь за руки. Я буду водящим, Мне нужно выбрать себе пару. Водящий, выбрав себе пару. произносит такие слова: "А я Сашеньку люблю и с собой ее возьму", Затем воспитатель и ребенок берутся за руки и держат их высоко над головой.

Из сцепленных рук получаются "ворота", через которые, взявшись за руки хороводным шагом, не наталкиваясь друг на друга, проходят остальные играющие дети со словами:

В ворота ручей бежит

И тихонько так журчит.

Ты, дружок, остановись, (дети останавливаются)

И друг другу поклонись. (дети поворачиваются лицом в круг и кланяются)

После этого, кто был водящим, становится в хоровод, а оставшийся выбирает себе пару, произнося слова: "А я Катеньку люблю и с собой ее возьму) и так же, взявшись за руки, из сцепленных рук делают "ворота". (игра продолжается).В конце игры, дети, повернувшись лицом в круг и поклонившись, произносят такие слова:

Хорошо мы поиграли

Все друзей своих назвали.

Итак, краска подсохла, можно нанести оживку.

Подводим итог.

Вопрос: С каким народным промыслом мы сегодня познакомились?

Ответ: С городецкой росписью.

Вопрос: Какие элементы городецкой росписи мы умеем расписывать?

Ответ: Розан, купавка, ромашка.

Вопрос: На каких изделиях выполняется роспись?

Ответ: Она выполняется на деревянных изделиях (ларцах, шкатулках, мебели, предметах быта, посуде).

Вопрос :Вам понравились ваши работы?

Выставка работ.

Похожие работы:

«Фонетика, графика и орфография. Цель: Повторить и обобщить изученное в разделе "Фонетика. Орфография. Графика" Задачи: – Закрепить знания об использовании Ь для обозначения мягкости согласного; о написании и произношении сочетаний букв ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ;– Повторить алфавит;–Добитьс...»

«Национальное жилище народов Ханты и Манси Коренные малочисленные народы Ханты-Мансийского автономного округа ханты и манси два родственных народа. Этнонимы ханты и манси образованы о...»

«Игра "Что? Где? Когда?" "РУСЬ ЗАГАДОЧНАЯ" (для старшеклассников) Учитель: Кузнецова Ирина Алексеевна Добрый день, дорогие друзья! Мы сегодня с вами проводим интереснейшую встречу – встречу с загадочными вопросами, на которые вы са...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета-317536830 УТВЕРЖДАЮ Директор филиа...»

«Педагог дополнительного образования Руманова Елена Владимировна Техника: квиллинг, аппликация "Подсолнух". Содержание История квиллинга Техника квиллинга Инструменты для квиллинга Бумага для квиллинга Техника квиллингаПрактическая часть Ито...»

«Муниципальное образовательное учреждение "Алатская основная общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района РТ"ПРОЕКТТУРИСТИЧЕСКОГО МАРШРУТА"АЛАТ – ПОТАНИХА. ИСТОРИЧЕСКИЕ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ" Учитель русского языка и литературы 1 кв. категории Хабибуллина К.С. Учитель начальных классов 1 кв...»

«262699599060 История появления подушки своими корнями уходит в далекие века до нашей эры. Подушками пользовались еще Фараоны, найденные в Египте в древних гробницах подушки служили фараону и знати для того, чтобы сохранить во сне прическу. А прически, надо...»

«Методическая разработка урока английского языка по теме: "Путешествие по городам Англии". Методическая карта занятия Дисциплина: Английский язык. Тема занятия: "Путешествие по городам Англии" Преподаватель: Федотова Оксана Николаевна Тип занятия: Урок-конкурс. Организация деятельности на уроке: Работа в группах.Цели уро...»

«Основные приёмы формирования орфографических навыков у учащихся 5-х классов. В обучении английскому языку письмо играет большую роль. Но письмо не составляет цели обучения английскому языку в средней общеобразовательной школе. Ему лишь отводится роль средства способствующего овладе...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.