WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Тема урока:«ДРЕВШЕЙШИЕ ЛЮДИ». Цели урока: Познакомить учащихся с жизнью первобытных людей. Продолжить формирование умения самостоятельно строить рассказ, формировать несложные ...»

Учитель истории МКОУ СОШ

с. Суадаг Саутиева М.В.

Тема урока:«ДРЕВШЕЙШИЕ ЛЮДИ».

Цели урока:

Познакомить учащихся с жизнью первобытных людей.

Продолжить формирование умения самостоятельно строить рассказ, формировать несложные выводы, пересказывать содержание текста учебника, работать с иллюстрациями и исторической картой, правильно употреблять и объяснять исторические термины. Развивать творческие способности, память, речь, воображение

Продолжить воспитание интереса и уважения к мировой истории

Виды деятельности: беседа, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с учебником.

Оборудование урока: компьютер, проектор, экран.

Средства наглядности: слайдовая презентация MicrosoftOffiсePowerPoint

Основные термины и понятия: прародина, первобытные люди, орудие труда,  рубило, палка-копалка, дубина, охота, собирательство, присваивающее хозяйство.ХОД УРОКА

Организационный момент

Проверка домашнего задания (5 мин.)

На прошлом уроке мы с вами познакомились с определением науки истории, её основными задачами, источниками, которые позволяют современным ученым узнавать, что происходило в глубокой древности или прошлом веке.

Фронтальный опрос.

Вопросы:

Дайте определение истории как науки.

Для чего нужно изучать историю?

Изучение нового материала.

План

1. Наши далекие предки.

2. Орудия труда.

3. Собирательство и охота.

4. Овладение огнем.

Тема сегодняшнего урока…?

Ребята, кто знает о происхождении людей?

Кто является предками современных людей?

И, как вы думаете, какая у нас с вами сегодня тема урока?

Учитель хвалит детей, делает акцент на правильном варианте и записывает тему урока на доске или показывает первый слайд презентации- «Древнейшие люди».

Ребята, а много ли мы знаем о наших предках, древнейших людях?

Что бы вы хотели узнать о древнейших людях?

Учитель читает текст «Появление первых людей».

Период предыстории, или первобытности, охватывает миллионы лет. В этот период на Земле появился человек. О происхождение человека много спорят ученые. Они считают, что могли сосуществовать разные типы древнейших людей, отличавшихся друг от друга строением тела, черепа, объемом мозга. Некоторые из них образовывали тупиковые линии развития и вымирали.

До сих пор ученые спорят по вопросу о том, где зародилось человечество. Одни полагают, что родиной человека является Южная и Восточная Африка. Другие считают, что было несколько центров возникновения человека, в том числе в Азии и Южной Европе.

Находки известного археолога Луиса Лики в Олдовайском ущелье в Восточной Африке свидетельствовали о появлении древнейшего человека, который умел делать простейшие каменные орудия. Первого человека ученые называют "человек умелый". Он появился около 2-2,5 миллиона лет тому назад.

Кто может объяснить, почему древнейших людей называют также первобытными

Учитель уточняет предложенные варианты детей. Открывает третий слайд или записывает на доске «Первобытными называют людей, живших до изобретения письма, до появления первых государств и больших городов».

Ребята, из каких источников современные люди узнали, как выглядели наши предки, чем занимались, где жили?

Учитель подводит учащихся к понятиям:устные, письменные,археологические и архитектурные источники





Четвертый слайд.

Ребята откроем учебник на стр.9.

Посмотрите на карту, изучите легенду карты и скажите :- на каком материке, в какой его части жили наши предки? Каким цветом на карте обозначена область и как показаны древние стоянки человека, где археологи нашли кости и орудия труда? Как вы думаете, в каких природных условиях жил человек ? Слайд 5,6.

Ребята, скажите кто они? Обезьяны- далекие предки человека? Или древнейшие люди? Чем древнейшие люди отличались от животных? Попробуйте описать древнего человека. Чем он отличался от современного человека? Слайд 7

А теперь мы выясним что называется орудием труда?

- Как вы думаете, какие орудия труда были у древних людей? Слайд 8

Учитель подводит учащихся к выводу, что умение изготовлять орудия труда было главным отличием древнейших людей от животных.

-А теперь давайте познакомимся с тем, чем питались наши далекие предки. Как они добывали пищу? Что вам об этом известно?

Учитель обобщает высказывания учащихся и подводит итог: собирательство и охота –главные занятия древнейших людей. См. слайд 10

-Дополните свои знания материалами учебника на стр 11-12.

-Ребята, а как наши предки овладели огнем? Какие способы добывания огня вам известны из жизненного опыта?

_ Предлагаю эксперимент: потрите ладошки. Что чувствуете?

-А для чего нужен огонь? Слайд 11

-Проверьте правильность ваших суждений с материалом учебника (чтение пункта 4 параграфа)

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Кто такие первобытные люди?

(люди, жившие до появления письменности)

На каком материке найдены следы древнейшего человека?

(Африка)

В чем главное отличие человека  от животных?

(в умении изготавливать орудия труда)

Какие орудия труда древнейшего человека вам известны?

(палка-копалка, каменное рубило, дубина)

Почему первобытные люди жили группами?

(потому что так легче было выжить)

Как назывались эти коллективы?

(человеческое стадо)

Что человек научился делать раньше: использовать огонь или добывать его?

(использовать)

Д/З: параграф 1.



Похожие работы:

«История МБОУ СОШ № 51 с. Березовка 1882 год. На средства государства в селе построили министерскую трёхклассную школу. В ней обучалось 64 мальчика и 20 девочек.  1893  год. На средства населения возвели ещё одн...»

«УРОК МУЗЫКИ. Музыкальные инструменты. Фортепиано.Цель урока: познакомить учащихся с историей возникновения фортепиано; дать сравнительную характеристику всем клавишным инструментам; объяснить значение терминов "форте", "пиано", "рояль". Зад...»

«Урок развития речи по русскому языку в 6 классе по теме: "Что в имени тебе моём?"Цели урока: Познавательная Познакомить учащихся с миром имен, их историей, значением и своеобразием. Дать представление о происхождении имени...»

«МКОУ "Вывенкская средняя школа" Патриотический праздник "Край ты мой родной!"Подготовили: учитель русского языка и литературы Лебедева Клавдия Владимировна, учитель начальных классов Батухина Яна Вячеславовна Вывенка, 2016 г.Цели мероприятия: Воспит...»

«ЛИТЕРАТУРНЫЙ ДОСУГ"РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ИСТОРИИ" В этот светлый праздник. В этот светлый праздник - Праздник Рождества Мы друг другу скажем теплые слова. Тихо снег ложится: за окном зима, Чудо здесь свершится и зажжет сердца. Пусть улыбки ваши в этот дивный час Будут счастьем нашим, раду...»

«СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ1.1. Парадигмы образования б 1-2. Краткий экскурс в историю "личностной компоненты" образования в отечественной педагогике 16 1.2.1. Концепция Д. Б. Эльконина-В. В, Давыдова 38 1.2.2. Система обучени...»

«Стиль как искусство быть собой Дарья Юрьевна Ермилова, кандидат философских наук, доцент, автор нескольких книг по истории домов моды, композиции костюма, моделирования и художественного оформл...»

«Тема: "Есть городок по имени Валуйки."Цели: пробудить интерес к истории родного города; создать условия для знакомства с историческим прошлым города, с его культурно – духовным наследиемЗадачи: формировать представление об историческом становлении гор...»

«Сценарий КВН МОУ "СОШ с. Сокур" Приветствие (выход команды под музыку "Леприконсы")тоскливо ночной порой стоим на сцене мы гурьбой, Танцуем, прыгаем, поём, опять на сцене мы туснейПесни добрые поём, их столько много – раз, два, три. Но не услышит это тот, кто в зал сегодня не пришёл. Вокруг на сцене стало очень весело, Здесь на сцене кома...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.