WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«муниципального образования Темрюкский район Сценарий Всекубанского классного часа «Во все века горячее сердце рядом» Подготовила и провела Классный ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №7

муниципального образования Темрюкский район

Сценарий

Всекубанского классного часа

«Во все века горячее сердце рядом»

Подготовила и провела

Классный руководитель

8 «Б» класса

МБОУ СОШ №7

Бондаренко М.Ф.

2015 год

Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно привести Россию к возрождению;

формирование представлений об ответственном гражданском поведении детей и молодежи на примерах отважных поступков их сверстников, а так же неравнодушного отношения к людям,нуждающимся в помощи,

Задачи:

1) познакомить с героическими и трагическими страницами истории Отечества;

2) воспитывать уважение молодёжи к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших героев;

3) воспитывать, умелого, активного и ответственного человека, умеющего сострадать и приходить на помощь, воспитание патриота и гражданина, формирование социально-активной личности, обладающей чувством национальной гордости и гражданского достоинства;

Оборудование: компьютер, мультипроектор, высказывания великих людей о героизме, благородстве:

«О, чувство благородное, чувство освященное!

Обладай вечно сердцами россиян!..» (Ф.Н.Глинка)

«Благородный человек знает только долг, низкий

человек знает только выгоду» (Конфуций)

Эпиграф:

«... герой — это человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах человеческого общества».

Ю. Фучик.

Герой – человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.

Учитель.  

Добрый день, дорогие ребята! Для начала хочу поздравить всех присутствующих в классе мальчишек – будущих воинов – с наступающим праздником.

23 февраля наша страна отмечает большой праздник – День защитника Отечества.

Отечество – это наша страна, наша Родина. Защищать свою Родину очень большая ответственность. Чтобы взрослые люди могли спокойно работать, а дети учиться, солдаты и офицеры находятся в постоянной боевой готовности и готовы в любую минуту отправиться туда, где существует опасность для мирных жителей.

В этот день мы славим своих воинов-защитников. Мужеством и доблестью, не щадя жизни, они отстаивают независимость Родины во все времена. Сегодня у нас праздник, посвященный Дню защитников Отечества

Слайд 1-4

Ведущий 1

Собрались мы сегодня вместе,Чтоб отметить праздник мужчин.Смелыми, умными, отважными, добрыми -Вот такими мы вас видеть хотим.

Ученик:

Мужество – это не мода,

Скорая, быстротечная,

Мужество – суть мужчины,

Прочная, долгая, вечная.

Если зернышко смелости

С почвой подружится.

Вызреет в пору спелости

Зернышко колосом мужества.

Учитель:

- Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения?

(ответ учащихся)

Учитель:

- Скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое мужество и какого человека можно назвать мужественным?

(ответ учащихся)

Слайд 5

III.

Учитель:

- Итак ребята, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о мужестве. Назовите пожалуйста события, когда людям нашей страны приходилось быть особенно мужественными.

Учащиеся:

- во время Великой Отечественной войны, во время войны в Афганистане и Чечне.

Учитель:

- давайте вспомним об этих войнах.

Ведущий 2: - Великая Отечественная война началась в 22 июня 1922 года и закончилась победой нашего народа 9 мая 1945 года. Дорогой ценой досталась нашему народу победа. Почти четыре года, 1418 дней, шла война. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены поля, оборваны мечты и надежды советских людей. На Фронт уходили ребята и девушки, едва закончив школу. В России погибло более 7 миллионов людей. Вместе с тем это были годы мужества, беззаветной любви к Родине.

Слайд 6-9

Песня «Журавли»

Ведущий 3: - После второй мировой войны Афганистан, имевший статус нейтрального государства, фактически находился в сфере советского влияния. Решение о вводе войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года. 15 февраля 1989 г. стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. А итог печален. Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…» В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи. Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах.

Песня «Афганистан»

Слайд 9-12

Ведущий1:

Война в Афганистане для наших солдат закончилась, но уже в декабре 1994 г. началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне. Много мы знаем об этой войне, но есть эпизоды, о которых не узнаем никогда. В этой войне гибли наши солдаты – 18-20-летние мальчишки, которые еще недавно учились в наших школах, которых, может быть, кто-то из нас знал»

Учитель:Как вы думаете, есть ли место героизму в наши дни. И кто такой герой в наше время? Как вы понимаете – «героический поступок».У многих бытует мнение, что мужество и подвиг связано с физической силой. Отвагу, мужество можно проявить только в боях и сражениях.

Ведущий 2 

Пример героизма связан с победы нашей команды пара олимпийцев в последней Олимпиаде в Сочи, которая прошла в феврале 2014 года. Наша команда заняла 1 место по общему командному зачету. Это пример того, как люди, получившие травмы, сумели преодолеть себя. Поверили в то, что могут доказать, что самые трудные задания им по плечу. И результатом стала победа сборной России на зимней Олимпиаде в Сочи. 

Ведущий 3:

 Самолет Ту-154М, на борту которого находились 72 пассажира и девять членов экипажа, совершил вынужденную посадку в 130 километрах от Ухты на заброшенном аэродроме под Ижмой во вторник утром.

На высоте 10 км у лайнера произошел отказ навигационного оборудования и полный отказ электрооборудования. Летчики смогли «вручную» посадить Ту-154 на полосу, не подготовленную для приема тяжелых машин. Длины полосы не хватило для полного торможения, и самолет пропахал еще 180 метров по тайге, срезая крыльями деревья.При посадке никто не пострадал. Все пассажиры доставлены в Москву. Ту-154 получил минимальные повреждения.Этот подвиг связан с действиями экипажа самолета ТУ- 154, который благодаря своим действиям, в трудных условиях, при неработающей навигации сумел посадить самолет на плохо приспособленной полосе и спасти всех своих пассажиров. Указом президента России КВС присвоено звание Героя России ( слайд 13).

Учитель:В жизни всегда есть место для подвига, но путь к нему лежит через воспитание в себе чувства долга.Мужество, воля к победе, честность, добросовестность – эти высокие нравственные показатели рождаются не всегда в борьбе с огнем, но и в борьбе с леностью, недисциплинированностью, неорганизованностью, ложью. В борьбе над своими слабостями и недостатками, рождается тот героизм каждого человека.

- Война давно закончилась! Многие мальчишки и даже девочки мечтают о подвигах. Многие думают, что в наше время нет места подвигам.                                                                                                 

 – А как думаете вы? (Рассуждения детей) 

- Подвиги в наши дни совершают пожарные, полицейские, МЧСовцы…, простые граждане…                                              

  -  А дети?

 (дети рассказывают о своих сверстниках, которые спасли жизнь утопающим, вынесли из огня младших детей, помогли задержать преступника)   

Рассказы о сверстниках (Приложение 1, 2, 3, 4)

- А какие люди могут совершить подвиг, героический поступок? (смелые, добрые, любящие, бескорыстные..)    

Ведущий 1:

Нам нельзя в свою боль замыкаться,

Горе может в любой дом ворваться.

Мы должны всем народом подняться.

Мы должны дружно за руки взяться,

За живых и погибших безвинно,

Дорогих, бесконечно любимых.

2-й ведущий.

Я считаю, у каждого из нас есть свой долг. Даже если мы очень редко над этим задумываемся. Долг перед страной, долг перед товарищами, долг перед совестью…

3-й ведущий.

Долг? А если сердце человека не согрела любовь к ближнему, к Родине, если сердце не знает тёплого слова «отчизна»? Если совесть заплыла жиром, а на близких наплевать…Как быть тогда?

1-й ведущий.

Давайте положим на одну чашу весов тот идеал, к которому веками стремился наш народ, а на другую — лень, равнодушие, сытость, словом, наш современный эгоизм. Что перетянет?

-Ответы детей

Учитель:

Высшее проявление красоты человека выражается в заботе о процветании своей Родины, в готовности в любую минуту встать на ее защиту. Любить Родину — значит гордиться ее достижениями, быть полезным своему народу, бороться со всем, что мешает нам жить. От того, какими интересами живет человек, как участвует в решении пусть даже маленьких, но общественно ценных задач, зависит готовность к подвигу. Подумайте и ответьте на вопросы: как можно готовить себя к подвигу? В каких ситуациях вам приходилось проявлять смелость, мужество? Как вы развиваете свою волю, целеустремленность, смелость? В чем проявляется ваша любовь к Родине?

В жизни всегда есть место подвигу, но путь к нему лежит через воспитание в себе чувства долга, ответственного отношения к своим обязанностям, нравственной стойкости и политической зрелости. «Смелость и мужество — эти нравственные и волевые черты, — писал В. А. Сухомлинский, — необходимы каждому человеку не только в исключительных обстоятельствах, но и в повседневной жизни, в труде». Мужество, воля к победе, честность и добросовестность — все эти высокие нравственные качества рождаются необязательно в борьбе с огнем, но и в борьбе с леностью, недисциплинированностью, неорганизованностью, ложью. В победе над своими слабостями и недостатками и рождается тот героический характер человека, который необходим всем, строящим прекрасную, светлую жизнь.

Слайд 14-16

Ученица:

Бывает в людях качество одно

Оно дано им или не дано.

Когда судьба берёт в водоворот,

Один лежит, другой бежит вперёд!

И так во  всём, и всюду и всегда

Когда на плечи свалится беда,

Когда за горло жизнь  возьмёт,

 Один лежит, другой идёт вперёд.

Ну, что ж поделать, видно так заведено…

Но только в памяти людской  всегда лишь тот,

Кто, Родину любя, поднимался в полный рост!

Ведущий 1:

Жизнь продолжается, а подвиг вечен. И он, может быть, совершен даже тогда, когда вокруг тишина, и мирно сияет яркое солнце. Ведь не зря сказано, что в жизни всегда есть место подвигу. 

Слайд 17-18

   Да, мы живем в мирное время, но каждый мужчина, сегодняшний мальчишка, должен быть готов к защите слабого, к защите Отечества – так распорядилась природа. Для этого создана школа мужества, которая называется Армия.

Песня «Я ухожу»

(идет показ презентации)ДЕНЬЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

Ученица 1:

Собрались мы сегодня вместе,Чтоб отметить праздник мужчин.Смелыми, умными, отважными, добрыми -Вот такими мы вас видеть хотим.

Ученица 2.

Драчливой нашей половинеМы поздравленья шлем свои.Для поздравлений есть причины:Ура – защитникам страны!

Ученица 3.

Когда на ваши потасовкиНа переменах мы глядим,Мы верим: с вашей подготовкойСтрану всегда мы защитим!

Ученица 4.

Пускай под глазом полыхает Синяк пурпурно-голубой.В ученье тяжело бывает,Гораздо легче будет бой.

Ученица 5.

Поэтому, друзья, давайтеОт всей души, без лишних словОт всех невзгод нас защищайте,Но только, чур, без синяков.

Ученица 6.

Дорогие наши мальчики,

Чтобы никогда больше не было войны,Не рвались снаряды, не гибли люди!Пусть всегда на нашей земле будет мир!

Ученица 7 Пономарева Валерия

Ни детям, ни взрослым война не нужна!Пусть с нашей планеты исчезнет она!Пусть мирные звёзды над миром горят,А дружба не знает границ и преград.Хотим под мирным небом житьИ радоваться, и дружить!Хотим, чтоб всюду на планетеВойны совсем не знали дети!

Мальчики делятся на две команды, проводится викторина:

1 Команда

Почему копье и щит неразлучны, но извечные враги? (Копье предназначено для нападения, а щит — для защиты, от него). 2. Как сообщают древние источники, спартанские женщины, отличающиеся смелостью, силой воли, провожая сыновей на войну, давали им щит со словами: «С ним или на нем». Что этими словами они хотели сказать? (Вернись победителем или погибни со славой). 3. Как звали героя, о котором рассказывают народные сказания: он хвастался силой, храбростью, но, встретив смерть, испугался и был побежден? (Аника-воин). 4. Назовите литературное произведение, в названии которого — личное холодное колющее оружие офицерского состава. ( «Кортик» А. Рыбакова). 5. Как назывался в царской армии солдат, не мечтавший стать генералом, но служивший ему? (Денщик). 6. Вид старинного оружия, copyright-by-праздник которым делалась «секир башка». (Секира). 7. Кто создатель Андреевского флага, рисунка к нему? Что обозначала его символика? (Петр I создал рисунок флага: на белом поле синий крест. Белый цвет означает веру, косой крест — символ верности. На кресте распят Андрей Первозванный, которого на Руси считали апостолом русской земли, принесшим на нее учение Христа). 8. Кем было установлено в России звание «гардемарин»? Что оно обозначает? (Петром I в 1876 году для воспитанников старших рот школы математических и навигационных наук. В переводе с французского «гардемарин» означает «морская гвардия». Звание «гардемарин» в русском военном флоте присваивалось воспитанникам, окончившим школу математических и навигационных наук, морскую академию). 2 Команда

1. Победы России, развитие армии и военного искусства связаны с именами русских полководцев. Назовите тех, кто вам известен. (А. Невский, Дмитрий Донской, П. А. Румянцев, А. В. Суворов, М. И. Кутузов, А. А. Брусилов, А. М. Василевский, К. К. Рокоссовский, Р. Я. Малиновский, И. С. Конев, Н. Ф. Ватутин, Г. К. Жуков). 2. Какому русскому полководцу принадлежит знаменитая фраза: «Тяжело в учении, легко в бою»? (А. В. Суворову). 3. О каком русском полководце сказал А.С. Пушкин в стихотворении «Перед гробницей святой»? Сей идол северных дружин, Маститый страж страны державной. Смиритель всех ее врагов, Сей остальной из стаи славной Екатерининских орлов. (О М. И. Кутузове). 4. Меч, палаш, сабля, шашка, шпага относятся к клинковому оружию. Что их объединяет, и что их различает? (Все они — холодное оружие. Меч, палаш, шашка — рубящие, колющие с обоюдоострым концом, шпага — колющее, сабля — рубящее оружие с однолезвийным клинком, которое режет при ударе, но не колет). 5. Как называются наплечные знаки в русской армии и на флоте? (Погон и эполет). 6. Слово «солдат» и название монеты. Что их роднит? (Своим появлением на свет слово «солдат» обязано монете. Деньга, которую получали за службу римские воины, назывались «солидариусу». Слово попало в другие страны и превратилось в «солдат»). 7. Что общего между единицей русского денежного знака «копейка» и копьем воина святого Георгия? (Единица русского денежного счета, отчеканенная по повелению Елены Глинской — матери Ивана Грозного, получила название «копейка», так как имела изображение копейщика святого Георгия, копьем поражающего дракона). 8. Кого называют бойцом «невидимого фронта», опровергнувшим поговорку «Один в поле не воин»? (Разведчик). 9. Что значит выражение: «Держать нос по ветру»? (Во времена парусного флота плавание по морям зависело от погоды, направления ветра.Для выхода в море нужен был только попутный ветер, наполняющий паруса и направляющий судно вперед, т. е. носом по ветру). 10. Как называется подросток, обучающийся морскому делу? (Юнга). 11.Но дружбы нет и той меж нами. Все предрассудки истребя, Мы почитаем всех нулями, А единицами — себя. Мы все глядим в Наполеоны. Скажите, какому русскому поэту принадлежат эти строки, и из какого знаменитого произведения они взяты? (А. С. Пушкин.«Евгений Онегин»). 

Подведение итогов.

Вручение призов

Ученица 8:

Мальчишки! Вы несёте на своих плечах будущее. Всё, что свершится в нашем большом и сложном мире завтра, и послезавтра, и потом, ещё позже, непременно будет делом ваших рук, вашего таланта, вашего упорства и вдохновения.

Учитель:

Важно знать, что кто-то, рискуя собственной жизнью, спас утопающего; кто-то, забыв про страх и боль, ринулся в пламя пожара спасать человека; кто-то, проявив смелость, заступился за слабого и беззащитного. Перечислять можно бесконечно. Среди юных героев немало ребят трудной судьбы: сирот, детей-инвалидов, мальчишек и девчонок, которых не озлобила судьба, трудности не сделали их сердца чёрствыми.

Песня «Как хочется жить» (видео)

Приложение1Рассказы о детях-героях России, награжденных

в 2014 году нагрудным знаком «Горячее сердце»

Промедление смерти подобно

Богдан Станислав,

Бездольный Михаил

Родились 1998 году

х. БараниковскийСлавянского р-на

Краснодарского края

На утверждение, что у нас лучшая молодёжь в мире, кто-то ухмыльнётся, кто-то скептически буркнет: «Знаем мы эту молодёжь», но будут и те, кто поддержит: «Правда, лучшая».

Мальчишки из Бараниковской школы № 43 Станислав Богдан и Михаил Бездольный точно из тех, о ком говорят: «Казацкому роду нэма переводу». Растут они в своих многодетных семьях настоящими мужчинами, казаками, зная цену и труду, и настоящей мужской дружбе, и помощи матери и серьёзно относясь к учёбе. В то же время они самые что ни на есть обычные ребята: любят спорт, любят общаться со сверстниками, любят купаться на реке.

Июньским вечером 2013 года Станислав и Михаил гуляли по берегу реки Протоки, протекавшей через весь хутор. Как обычно, кто-то отдыхал на берегу, кто-то тут же пас гусей и уток. В воде было двое – отец и сын. Они веселились, играли и, видимо, совсем забыли, что у Протоки хоть и плавное течение, но стремительный норов. Мгновение – и пловцов понесло. Отец пытался справиться с течением, но безуспешно. Мальчики переглянулись и сразу поняли: «Медлить нельзя». Не сговариваясь, прыгнули в воду, настигли тонущих и стали тянуть к берегу – сначала мальчика, потом отца. Ребёнок пришел в себя сразу, а вот мужчину вытащили на берег уже мёртвым. Там, в воде, мальчики приняли мужское решение: «Спасаем всех!», хотя понимали, что сил не хватает и что мужчина уже мёртв. О том, что произошло на реке, узнали в школе не сразу и случайно, от людей, живущих неподалёку от места трагедии.

Станислав и Михаил не считают себя героями, они так воспитаны своей родной землёй, своими семьями, земляками, где знают цену словам и делам.

Приложение 2

По тонкому льду

Бугаева Анна

Родилась в 2004 году

Село Рогули

Ставропольский край

Зима 2012 года в Ставропольском крае выдалась морозная. Температуры падали так низко, что в селе Рогули лопнули трубы водопровода. Работники водоканала стали засыпать 2-метровую яму, образовавшуюся при ремонте, решили дождаться весны. Поверхность воды, наполнившей яму, сковало ледком. Образовалось крошечное озеро, и у сельской детворы появился импровизированный каток. Дети с удовольствием отправлялись на лёд, несмотря на запреты родителей.

Воскресенье 12 февраля выдалось не таким уж морозным, около 15 градусов ниже нуля. Засидевшиеся дома дети с радостью выскочили на улицу. Первоклассница Аня Бугаева с ученицей второго класса Оливией Витошкиной и 4-летним Артёмом Клименко решили покататься на льду. Оливия, взяв за руку Артёма, заскользила к середине замёрзшего провала. Аня не успела сделать и шагу, как по ровной поверхности льда зазмеились, слегка потрескивая, трещинки. Вдруг на середине ледяного блюдца лёд треснул, ушёл из-под ног, и Оливия с Артёмкой оказались в ледяной воде. Малыш сразу ушёл с головой под воду, затем вынырнул и судорожно схватился за край пролома. Дети пытались держаться, но одежда, ставшая невероятно тяжёлой от воды, тянула их вглубь. Они выныривали снова и снова, но выбраться не могли. С каждой секундой таяли силы, а вместе с ними – и шансы выбраться живыми. Ни одного взрослого рядом не было. Казалось, трагедии не избежать. Увидев, что случилось с друзьями, Аня бросилась им на помощь. Подобравшись по предательски хрустевшему льду к провалу, протянула руку Оливии и изо всех силёнок стала тащить подругу из воды, а Артёмке крикнула, чтобы он держался. Мальчик посиневшими пальцами уцепился за ломкие ледяные края пролома и стал ждать, стуча зубами от дикого холода. Вытащив из воды Оливию, Аня спасла и Артёмку. Дети с плачем побежали домой. Аня очень сильно переживала, что мама будет ругать её за испачканную в глине одежду. «Если бы я побежала звать взрослых, ребята бы за это время утонули», – объяснила Аня. Она смущается, когда родители со слезами на глазах благодарят её за спасение детей. Разве можно было поступить иначе?!

Аня, едва начав жить, спасла две человеческие жизни. А злополучную яму

на следующий же день засыпали.

Приложение 3

Когда счет идет на секунды

Булгаков Дмитрий

Родился в 1996 году

город Артём,

Приморский край

В 2012 году Дмитрию Булгакову, 16-летнему подростку из города Артём. На летний отдых он попал в международный детский лагерь, организованный в Корейской Народно-Демократической Республике.

В лагере постоянно устраивались командные соревнования. В один из дней, чтобы развлечь отдыхавших детей и подростков, администрация организовала состязания по скоростной гребле на реке, протекавшей рядом. Всем без исключения захотелось попробовать свои силы в гонках на скорость. Согласились участвовать даже те дети, которые не умели плавать.

К несчастью, организаторы пренебрегли правилами безопасности. Участников соревнования оставили без спасательных жилетов, обязательных для этого вида спорта. И это было непростительной ошибкой. Вода в реке была мутной, течение стремительное, а дно затянуто илом. Состязания в самом разгаре. Идёт третий заплыв, и на воде – школьники из Китая. Дмитрий стоял на берегу, ожидая своей очереди, и вдруг он увидел, что лодки стали переворачиваться одна за другой. Китайские дети уходили под воду прямо у него на глазах. Неподалёку от попавшихся в беду находились инструкторы, но они почему-то не спешили на помощь тонувшим. Видя, что взрослые не принимают никаких мер, Дмитрий отважно прыгнул в мутную воду. В одиночку, без помощи с берега, он поддерживал барахтавшихся в воде детей и помогал им. Благодаря его самоотверженности и решительным действиям все маленькие китайцы благополучно выбрались на берег.

Свой поступок Дмитрий Булгаков героическим не считает. Однако способностью оценить ситуацию и мгновенно принять единственно верное решение обладает далеко не каждый. Благодаря самоотверженности, решительности и высоким моральным качествам Дмитрия дети остались живы.

У Димы много спортивных грамот и наград. Но главной из них теперь он считает благодарность руководства международного лагеря КНДР за спасение утопающих.

Приложение 4

Ценность жизни

Буренина Анастасия

Родилась в 1996 году

Город Жуковский

Московской области

«Рязанская область горит-полыхает. Во многих местах возникают пожары, горит лес, горят деревни, погибают люди...» – такими фразами пестрели газеты, и это было правдой. Природные пожары сжигали центральную часть России. Жаркое засушливое лето 2010 года натворило многих бед.

Начало августа застало Настю Буренину в деревне Култуки. Она приехала в гости к бабушке Марине Леонидовне. Здесь Настя познакомилась с соседкой бабушки – бабой Шурой, разменявшей уже девятый десяток лет. Старая женщина жила одиноко на краю деревни, густой рязанский лес подступал к самому её дому.

Приближался Настин день рождения, ей должно было исполниться 14, а лесные пожары неумолимо приближались к деревне. С горящими торфяниками не справлялись ни люди, ни техника. Хлеставшая из пожарных шлангов вода просачивалась сквозь пересохший торф, оставляя его сухим. Многометровые пласты торфяника прогорали, образовывались огромные подземные пустоты, грозившие поглотить всё и вся. В воздухе висел густой неистребимый запах дыма, режущий горло и выедающий глаза. Целые деревни снимались с места и уезжали кто куда – к родственникам, знакомым, просто в гостиницы и на вокзалы. Из Култуков уехали уже все, у кого был личный автотранспорт.

Лес полыхал совсем близко, когда Настя с Мариной Леонидовной и ещё несколькими оставшимися жителями деревни с тревогой ждали эвакуационный автобус. И тут все увидели, что горит ближайший к лесу дом, дом бабы Шуры. Настя поискала глазами в небольшой группке жавшихся у дороги соседей – старушки среди них не было. Девочка кинулась к горящему дому, за ней, отставая, побежала Марина Леонидовна. Вдвоем они, закрываясь от огня руками и задыхаясь от гари, с трудом отыскали в клубах густого дыма пожилую соседку. Измождённая женщина уже не могла двигаться. Настя с бабушкой почти на руках вынесли её из горящего дома.

Вскоре к деревне пробился пожарный отряд, подъехал автобус за оставшимися жителями. Спасать дома от огня уже было бесполезно – вся деревня сгорела дотла.

Сейчас в ней никто не живёт.

Свой 92-й день рождения баба Шура встретила на новом месте.

Похожие работы:

«Тема урока. М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве М.Ю. Лермонтова (с обобщением изученного в 6-7 классах). Понятие о романтической поэме. Эпиграф и сюжет по...»

«ОТЕПОВА Г.Е. Д.и.н., профессор ПГПИ (г. Павлодар)НОВЫЕ АРХИВНЫЕ МАТЕРИАЛЫ О СОБЫТИЯХ 1916 ГОДА В КАЗАХСТАНЕ Аннотация. Статья посвящена трагическим событиям 1916 года в Казахстане. На основе новых опубликованных архивных материалов, автор показывает, как в высших кругах власти обсуждался вопрос о привлечении местног...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана для 7 класса на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по литературе 7 класс (авторы: Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А.Чалмаев, 2012 год.) Рабочая программа ориентирована на использование учебника Литература: учебник дл...»

«Выпускной утренник "Страна Бесконечного Счастья" Выполнила Чаплыгина Олеся Станиславовна Музыкальный руководитель дошкольной группы МОУ СОШ №2 с. Кузоватово 2014 годЦЕЛЬ: Вызвать эмоциональное настроение у детейЗадачи:...»

«Первый заезд прототипа Corvette седьмого поколения Закамуфлированная модель Corvette 2014 доступна для бесплатного скачивания в игре Gran Turismo®5 ДЕТРОЙТ – Включив сегодня свои игровые приставки PlayStation®3 (PS3™), фанаты получат шанс стать частью истории Corvette. Марка Chevrolet и C...»

«Литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню Победы " Поклонимся великим тем годам"Цели:формирование гражданского самосознания учащихся;воспитание патриотизма, гуманизма и других нравственных и культурных ценностей;развитие интереса к истории, к жизни людей, к своей семье;развитие творч...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Забайкальский государственный университет" (ФГБОУ ВО "ЗабГУ") Факультет культуры и искусств Кафедра теории и истории музыки и музыкальных инструментовУЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для ст...»

«Управление образования Администрации г. Нижний Тагил Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 33 Уральская старина – сокровища невьянского сундука Ис...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.