WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Подготовительная группа №13 Воспитатель: Галашева О.С. Воссияло солнышко во яслях на сене - Народился Божий Сын миру во спасенье Будем петь мы : ...»

Педагогический проект по духовно- нравственному воспитанию дошкольников

«Вифлеемская звезда»

Подготовительная группа №13

Воспитатель: Галашева О.С.

Воссияло солнышко во яслях на сене -

Народился Божий Сын миру во спасенье

Будем петь мы : Слава Богу! Слава ! Слава

Рождеству! (Колядка)

Актуальность:

 отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьёзных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. "Никто не может стать сыном своего народа, если он не проникнется теми основными чувствами, которыми живёт народная душа. " (Профессор В. В. Зеньковский.) Система духовно — нравственного воспитания ребёнка строится на и через приобщение его к культурному наследию народа. Нельзя прерывать связь времён и поколений. Чтобы не исчезла, не растворилась в неотразимой Вселенной душа русского народа, так же, как встарь, должны наши дети быть участниками традиционных на Руси православных праздников, так же, как встарь, радоваться Рождеству и Святкам, петь песни, водить хороводы, играть в любимые народом игры. Так было всегда, даже в очень далекие времена, когда собирались наши прабабушки и прадедушки на шумные беседы и посиделки, когда, переодевшись ряжеными, ходили по дворам славить Спасителя, прославляли хозяев, желая им доброго здравия и хлебов обильных, когда устраивали веселые игрища и забавы. Чтобы семья стало крепкой и дружной ей нужны добрые традиции, которые могут стать традиции наших предков, связанные с главными православными праздниками, земледельческим народным календарём, обычаями русского народа.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.

Возраст детей: 6-7 лет

Продолжительность: среднесрочный (декабрь- январь)

Социальные партнёры: дети, родители, воспитатель.

Инициативная группа: воспитатель группы Галашева О.С, зам. зав. по ВМР Волкова Е.В.

Цель:  Побуждение интереса к истории и культуре нашей Родины.  Познакомить детей с историей праздника Рождества Христова, накопить духовный опыт на традициях православной культуры.

Задачи:

1.   Расширять представления участников проекта о православном празднике Рождество Христово; об истории, традициях и обычаях подготовки к празднику и празднование его.

2.    Развивать умение детей в продуктивных видах деятельности, желание познавать русские народные традиции и ощущать свою причастность к ним.

3. Обогащать словарный запас детей; познакомить с произведениями художественной литературы и музыки, посвящённых празднованию Рождества;

4. привлечь родителей к совместной деятельности.

5. Обогащать впечатление детей за счет различных форм работы.

6. Воспитывать благоговейное отношение к православным праздникам и традициям.

       Ожидаемые результаты:

1.  Появление у детей и взрослых интереса к православным праздникам и Библейской истории.

2.      Введение участников проекта в русские традиции, расширение кругозора детей, активизация творческих способностей.

3.       Объединение усилий всех участников проекта по реализации задач проекта.

Распределение обязанностей:





воспитатели: подборка репродукций, иллюстраций, художественной литературы, темы бесед

родители: участвуют в сборе информации «Традиции нашей семьи», изготовлении рождественских игрушек с детьми

дети: участвуют в сборе информации и в конкурсе изготовления рождественской игрушки, беседах, прослушивании и просмотрах, оформлении группы.Формы взаимодействия с дошкольниками (интеграция образовательных областей):

организованная образовательная деятельность (познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие);

игры с правилами, дидактические игры, настольно-печатные игры (социально-коммуникативное развитие);

наблюдение (социально-коммуникативное развитие);

мастерская по изготовлению продуктов детского творчества (художественно-эстетическое развитие);

беседы (социально-коммуникативное, познавательное развитие);

мультимедийные презентации (речевое, познавательное развитие);

Формы взаимодействия с родителями:

анкетирование;

совместная организованная образовательная деятельность;

Предполагаемый результат:

Выставка детских рисунков и поделок «Светлый праздник Рождества»

Основные этапы проекта

1.Подготовительный этап

Форма работы Тема Задачи Участники № приложения

Анкетирование «Духовно- нравственное воспитание в семье» 1.Определить основные проблемы во взаимодействии родителей и детей.

2 Расширить духовно - нравственные представления родителей о собственной душевной близости, сопричастности своего «Я» с другими людьми, живущими, работающими рядом. Родители Консультация «В целом мире торжество- наступило Рождество» Познакомить родителей с историей празднования рождества Христова. Воспитатель Приложение №1

Изучение методической литературы Определить наиболее результативные формы, методы и приемы работы с дошкольниками, родителями по вопросу проекта. Воспитатель Галашева О.С. Подбор иллюстративного материала

Определить иллюстративный ряд для использования в различных формах взаимодействия с дошкольниками, родителями. Воспитатель Галашева О.СЧтение рассказа, просмотр мультфильма Б.Ганаго «Светлый праздник Рождества»; «Православные истории для детей о Рождестве Христовом» Создать эмоциональный настрой проектной деятельности, заинтересовать дошкольников атмосферой праздника Рождества Христова Воспитатель, дети Составление рассказов о праздновании Рождества в семейном кругу «Светлый дух Рождества» Формирование семейных традиций в проведении свободного времени и составлении рассказов. Воспитатель, родители, дети.

2.Основной этап проекта

Форма работы Тема Задачи Участники № приложения

Организованная образовательная деятельность Изготовление поделок из солёного теста «Рождественский Ангел» 1.Формировать у детей старшего дошкольного возраста представление об ангеле, как об одном из главных символов Рождества, посредством творческой деятельности.2.Формировать представление о культурных ценностях русского народа через православную культуру;3. Развивать художественный вкус, фантазию;4. Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук. Воспитатель,

дети Мастер- класс Конструирование и ручной труд «Восьмиконечная Вифлеемская звезда» 1.упражнять детей старшего дошкольного возраста в изготовлении игрушек по принципу оригами;

2.развивать художественный вкус, логику, память, пространственное воображение Воспитатель,

дети Совместная организованная образовательная деятельность «История возникновения праздника Рождества Христова» 1.Активизировать интерес детей и родителей к изучению православной культуры.

2.Расширять знания детей о празднике Рождества Христова, его значимости, смысле.

3.Формировать интерес к традициям и обычаям русского народа.

4.Воспитывать в детях через знакомство с православными праздниками такие духовно-нравственные качества, как доброта, любовь к  ближним, милосердие, терпимость, трудолюбие.

5.Развивать речевую и познавательную активность.

6.Расширять кругозор детей.

Воспитатель, дети, родители Приложение №2

Организованная образовательная деятельность. Рисование «Рождественская ёлка» 1.Развивать творческие способности и воображение.

2.Учить видеть и замечать прекрасное в повседневной жизни.

3.Продолжать воспитывать самостоятельность в работе.

4.Развивать мелкую моторику рук.

5. Формируя экологическое мировоззрение, расширить кругозор. Приобщить к мировой духовной культуре. Закрепить навык работы по осям координат прямыми целенаправленными линиями

Воспитатель, дети Приложение №3

3.Итоговый этап

Форма работы Тема Задачи Участники № приложения

Оборудование выставки детских рисунков и поделок «Светлый праздник Рождества» Пробудить интерес дошкольников к детству их родителей через приобщение к народным традициям, вовлечь родителей в воспитание подрастающего поколения; формировать основы нравственной культуры дошкольников через познание культуры праздника Рождества. Воспитатель, дети, родители Приложение № 5

Приложение №1

Консультация для родителей

«В целом мире торжество- наступило Рождество»

Посмотри скорей в окно:

Там, на улице, светло,

Потому что снег лежит,

Рождество добро творит,

Волшебство и чудеса!

Слышишь, рядом голоса

Ангелочков и Христа,

Охраняющих тебя

От плохих людей, злодеев,

Колдунов и чародеев

И несущих сотни лет

Миру счастье, добрый свет!

Многие родители частенько задаются такими вопросами, как же рассказать детям о таком замечательном празднике, как Рождество. Есть очень много способов, для того, чтобы поведать дошкольникам о таком празднике, как Рождество. Можно придумать самые различные способы. Например, отправиться с ними в сказочную страну. Вы, уважаемые родители можете преподнести свой рассказ в виде волшебной и чудесной сказки, а можете и в виде игры, при этом рассказывая о заколдованных и загадочных существах, которые оживают, именно, в рождественскую ночь. Также можно рассказать о традициях.

С детьми постарше, которым уже объяснили азы, можно проводить разговоры в игровой форме: устроить викторины. Можно инсценировать предание о Рождестве, предварительно раздав роли детям.

Особенно когда, люди украшают помещения различными гирляндами, игрушками и другими яркими праздничными атрибутами. После чего, можно рассказать ребенку о дедушке Морозе и его помощниках, которые приходят каждую рождественскую ночь к послушным, добрым детям и, конечно же, оставляют подарки. А это значит, что каждый ребенок должен хорошо себя вести, чтобы на рождество получить что-то и себе в подарок. В особенности, хороши и традиции, когда седьмого января вся семья собирается за столом, а детям за колядки дают подарочки. Выучите с детьми колядки:

Господин, господа

Господин, господа,

Господинова жена,

Двери отворите

И нас одарите!

Пирогом, калачом

Или чем-нибудь еще!

Коляда, коляда

Коляда, коляда,

Накануне Рождества!

Тетенька добренька,

Пирожка-то сдобненькаНе режь, не ломай,

Поскорее подавай,

Двоим, троим,

Давно стоим,

Да не выстоим!

Печка-то топиться,

Пирожка-то хочется!

Ты, хозяин, не томи

Ты, хозяин, не томи,

Поскорее подари!

А как нынешний мороз

Не велит долго стоять,

Велит скоро подавать:

Либо из печи пироги,

Либо денег пятачок,

Либо щей горшок!

Подай тебе Бог

Полный двор животов!

И в конюшню коней,

В хлевушку телят,

В избушку ребят

И в подпечку котят!

Маленький хлопчик

Маленький хлопчикСел на снопчик.

В дудочку играет,

Колядку потешает.

Щедрик-Петрик,

Дай вареник,

Ложечку кашки,

Кольцо колбаски.

Этого мало,

Дай кусок сала.

Выноси скорей,

Не морозь детей.

Не дашь мне ватрушки

Не дашь мне ватрушки –

Получишь по макушке!

Не дашь пирога –

Уведу корову за рога.

Здорово, когда зимним вечером всей семьей сделаете сувениры или открытки своими руками. Рождественские открытки радуют своей простотой и доступностью.

Как рассказать детям о Рождестве Христовом

Что-то случилось в мире – так Б. Пастернак сказал о Рождестве Христовом. С отдельной человеческой жизни началась новая эра в истории человечества.

Но в наши времена по многим причинам – и мировоззренческим, и запутанно-календарным – свет Рождественской звезды был затенен плюшевой шубой и ватной бородой Деда Мороза, китайскими гороскопами и канонадой новогодних петард. И наши дети на вопрос: «Какой нынче год от Рождества Христова?» бодро отвечают «Год овцы!» А увидев случайно вертепное действо, с жадностью спрашивают нас: «Что это? А почему ты мне никогда об этом не рассказывала?» Не рассказывала, потому что в глубине души мама и сама порой не знает – как поведать ребенку о Чуде, которое свершилось более двух тысяч лет назад.

Для того, чтобы события тех далеких лет предстали перед вами сегодня, для начала найдите вместе с ребенком древнюю Палестину на карте. Расскажите, какую одежду тогда носили, какие строили дома, на каких судах плавали по морю и какие театры строили в городах огромной Римской империи.

Младенец в яслях

В Назарете (это один из городов древней Палестины) жила давным-давно девушка по имени Мария. Ее обручили с плотником Иосифом, происходившим из великого рода царя Давида. И вот однажды Марии явился ангел Гавриил и возвестил ей: «Радуйся! Из всех женщин Бог избрал тебя. Он благословил тебя родить Сына, Которого ты назовешь Иисусом, Он будет вечно царствовать над Израилем, и называть Его будут Сыном Божьим». «Но как же у меня родится сын, если я не замужем?» «Дух Святой сойдет на тебя, и поэтому Сына твоего назовут Сыном Божьим».

В те времена император Август приказал устроить перепись населения. Для этого каждый житель Иудеи должен был явиться в то место, откуда он был родом. Родным городом Иосифа был Вифлеем. И вот Иосифу и Марии (которой уже вот-вот пора было родить) пришлось отправиться туда. Но когда они прибыли в Вифлеем, оказалось, что свободных мест в городской гостинице уже нет. Одна за другой закрывались перед ними двери – никто не хотел пускать их на ночлег. Лишь в хлеву нашлось для них место. И вот холодной зимней ночью в хлеву родился Божественный Младенец.

В ту ночь по окрестным полям ходили пастухи, охраняя свои стада. Вдруг перед ними явился блистающий Ангел. Пастухи, конечно, испугались, но Ангел сказал им: «Не бойтесь! Я возвещаю о великой радости. Родился Господь-Спаситель! Он лежит спеленатый в яслях». И в тот же миг на поле появилось множество ангелов, славящих Бога и разносящих повсюду радостную весть (греческое слово «ангелос» и означает «вестник»). Пастухи решили, что им нужно поспешить в Вифлеем и увидеть Младенца, о котором возвестил Ангел. И вот, подойдя к хлеву, они увидели Марию, Иосифа и Младенца в яслях. Посмотреть на Иисуса пришли и домашние животные.

В яслях спал на свежем сене

Тихий крошечный Христос.

Месяц, вынырнув из тени,

Гладил лен Его волос...

Бык дохнул в лицо Младенца

И, соломою шурша,

На упругое коленце

Засмотрелся, чуть дыша.

Воробьи сквозь жерди крыши

К яслям хлынули гурьбой,

А бычок, прижавшись к нише,

Одеяльце мял губой.

Пес, прокравшись к теплой ножке,

Полизал ее тайком.

Всех уютней было кошке

В яслях греть Дитя бочком...

Присмиревший белый козлик

На чело Его дышал,

Только глупый серый ослик

Всех беспомощно толкал:

«Посмотреть бы на Ребенка

Хоть минуточку и мне!»

И заплакал звонко-звонко

В предрассветной тишине...

А Христос, раскрывши глазки,

Вдруг раздвинул круг зверей

И с улыбкой, полной ласки,

Прошептал: «Смотри скорей!» (Саша Черный. Рождественское)Путеводная звезда

А в тот момент, когда Он родился, на небе появилась новая яркая звезда. Волхвы (так называли восточных мудрецов) увидели ее в небе и поняли, что она возвещает о рождении Царя Иудейского. Царь, по их мнению, должен был родиться в столице – Иерусалиме. Однако, когда волхвы пришли в Иерусалим, чтобы поклониться Божественному Младенцу, об этом узнал царь Ирод. «Как? Родился Царь Иудейский?» – Ирод был очень испуган такой вестью, ведь она заставила пошатнуться его трон. Знатоки Закона и первосвященники поведали ему, что Младенец родился в Вифлееме. «Найдите Младенца, а потом сообщите мне – я тоже хочу Ему поклониться» – так сказал Ирод волхвам (а на самом деле он задумал убить Иисуса).

Оседлав верблюдов, волхвы тронулись в путь, а чудесная звезда указывала им дорогу, пока не остановилась над тем местом, где родился Иисус. Волхвы очень обрадовались. Они вошли в хлев, увидели Марию с Младенцем и поклонились Ему до земли. Потом волхвы поднесли Иисусу свои дары – золото и драгоценные благовония: ладан и смирну.

Этой же ночью Бог повелел волхвам не возвращаться к царю Ироду. Они отправились домой другой дорогой. Вскоре Иосифу во сне явился Божий ангел. Он велел Иосифу вместе с Марией и маленьким Иисусом бежать в Египет – Иисусу угрожала смертельная опасность. Ведь когда царь Ирод узнал, что волхвы обманули его, он очень разгневался. Полный решимости избавиться от новоявленного Иудейского Царя, Ирод отдал страшное приказание – истребить в Вифлееме всех младенцев мужского пола. Иосиф и его семья бежали в Египет и оставались там до смерти Ирода.

Традиции и реальность

В память о дарах, которые волхвы принесли новорожденному Иисусу, люди до сих пор дарят друг другу подарки на Рождество. Увы, порой за блестящими разноцветными обертками пропадает главное – воспоминание о том, ради чего приносятся эти дары. Обсудите с ребёнком события, которые произошли более двух тысяч лет назад, рассмотрите картины великих художников, которые повествуют о Рождестве. Как вы думаете, почему в Новое время волхвы изображались в завитых париках и камзолах, а в эпоху Возрождения Мадонна причесана так же, как и современницы Боттичелли?

А на Украине до сих пор поют такую колядку: пастухи, приближаясь к Божественному Младенцу, пели так хорошо, что Богоматерь спросила, не с Украины ли они.

И это не случайно. Все дело в том, что во все времена Рождественское чудо происходит каждый год ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС, и каждый год загорается путеводная звезда, ведущая к милосердию и добру.

Добрый свет Рождества

Издавна на Рождество было принято не только дарить подарки, но и творить милосердие. Вы думаете, оно доступно только взрослым, а дети способны лишь снисходительно принимать дары? На самом деле, даже двухлетний карапуз может и хочет быть щедрым, заботливым, добрым. Ваша задача – лишь чуть-чуть помочь ему и порадоваться вместе с ним. Ребенок тоже может готовить подарки, и не только для родных и близких, но и, например, для птичек.

Когда-то на Руси существовал такой обычай – устраивать рождественские «елки» для животных и птиц. Для зверей в лесу строили специальные ясли, в которые клали сено, овес. А для птиц на крышах изб втыкали шест и надевали на него необмолоченный сноп. Птицы слетались и клевали зерна. Ведь это так просто – устроить праздник для беззащитных созданий, которые нуждаются в нашей помощи.

Найдите во дворе небольшую елочку, повесьте на нее кусочки хлеба, сала, внизу, под елкой, насыпьте зерен и крошек. И вскоре на вашу елочку слетятся маленькие гости – голуби, воробьи, синички.

И тогда на душе станет теплее и радостнее, и в нее тоже войдет свет Рождественской звезды, свет добра и милосердия.

Приложение №2

Совместная организованная образовательная деятельность

«История возникновения праздника Рождества Христова»

Задачи:

1.Активизировать интерес детей и родителей к изучению православной культуры.

2.Расширять знания детей о празднике Рождества Христова, его значимости, смысле.

3.Формировать интерес к традициям и обычаям русского народа.

4.Воспитывать в детях через знакомство с православными праздниками такие духовно-нравственные качества, как доброта, любовь к  ближним, милосердие, терпимость, трудолюбие.

5.Развивать речевую и познавательную активность.

6.Расширять кругозор детей.

Ход занятия.

 – Ребята, бывают особенные, радостные дни. Их всегда ждешь с большим нетерпением. В эти дни люди чаще улыбаются друг другу. Все вокруг красиво и торжественно. Это дни великих праздников. И самый светлый из них связан с рождением на нашей Земле Спасителя, Иисуса Христа.

Посмотрите на эту икону, кто на ней изображен? (Иисус Христос, Спаситель, Бог, Сын божий, Боженька).

Бог так любит нас с вами, что послал на Землю Своего Сына, чтобы он помог нам стать лучше, добрее, любить друг друга, жить в мире и согласии, никому не делать зла.

 -- Когда мы отмечаем праздник Рождества Христова?

-- Какой год по счету наступил?

-- Знаете ли вы, что каждый Новый год отсчитывается с того дня, в который пришел в мир Иисус Христос? Поэтому можно сказать: « 2013 год от Рождества Христова».

Оказывается, люди уже более двух тысячелетий отмечают это удивительное и таинственное событие – рождение Богочеловека. Как это было, я вам сейчас расскажу.

  (Дети садятся на стульчики вокруг стола, на котором расположен вертеп.)

   Давным-давно это было. У нас на Русской земле стояла суровая зима, трещали морозы, все было покрыто белым пушистым снегом. А в далекой южной стране Палестине, где никогда не бывает зимних холодов, в городе  Вифлиеме родился младенец – Иисус Христос. Родился он не в царских палатах, не в теплом богатом доме, а в пещере, куда в непогоду пастухи загоняли домашних животных. По -другому эта пещера называется вертепом.

Правил тогда на земле Палестины император, он захотел узнать, сколько людей проживает в его владениях. И велел он всем людям явиться в тот город, где они родились и там пройти перепись. Вот поэтому-то и прибыли из города Назарета в Вифлием Дева Мария – мать Иисуса Христа и старец Иосиф. Но в городе было уже так много людей, что не осталось места для ночлега. И они нашли себе приют в пещере. Вот здесь-то у Девы Марии родился сын.

Это был не просто ребеночек, а Спаситель Мира. С огромной любовью Дева Мария спеленала своего Божественного Сына и положила в ясли.

Вся природа радовалась рождению чудесного младенца, даже животные в пещере старались согреть его своим дыханием.

А в небе зажглась необычайно красивая, большая звезда. Именно она возвестила всему миру о рождении Спасителя. С неба спустились Ангелы и сообщили радостную весть пастухам, которые находились неподалеку. И пастухи немедленно отправились поклониться Божественному Младенцу.

И послышалось тут дивное пение, это Ангелы славили Бога и рождение Спасителя.

- В какой стране и в каком городе родился Спаситель?

- Для чего Дева Мария и старец Иосиф прибили в Вифлием?

- Где родился Иисус Христос?

- Почему Деве Марии и старцу Иосифу пришлось остановиться в пещере?

- Почему именно пастухи первыми узнали о рождении Спасителя?

- Как мир узнал об этом?

- Для чего Господь послал к нам своего Сына?

- Покажите и назовите тех, кто находится в нашей пещере? Расскажите о них.

Затем Божественному младенцу поклонились волхвы – ученые-звездочеты. Их привела к Спасителю Вифлиемская звезда. Волхвы принесли Младенцу Христу богатые  дары.

- Что же это за дары?  (золото, ладан и смирна)

То, что Христос родился на Земле – большая радость для всех людей. Поэтому Рождество Христово – светлый и счастливый праздник. Мы сейчас споем об этом песню «Рождественский вальс».

- Ребята, а у нас, на русской земле праздник Рождества христова отмечают особенно. Люди радуются, поздравляют друг друга, посещают церкви, где проходят торжественные службы,  и в этот день обязательно звучит Рождественская молитва. Давайте ее послушаем.

                                       Рождественский тропарь.

- Как вы думаете, кого в этой молитве называют Солнцем Правды, Востоком?

- Почему?  (Он дал нам любовь, добро, свет, надежду на спасение)

- Рождество у нас празднуют до праздника Крещение Господне, 12 дней, и эти дни называют Святыми днями или Святками. На Святки люди веселятся, ходят друг к другу в гости, а еще стараются сделать как можно больше добрых, хороших дел.

- Подумайте и скажите, какие добрые дела сделали или можете сделать вы?

А дети и молодежь играют в забавные игры, водят хороводы. Давайте и мы с вами поиграем  в хороводную игру «Уж ты, Зимушка-зима»

 (после игры дети подходят к воспитателю)

На Святки на Руси дети ходят колядовать, то есть славить Христа по домам. Поэтому их называют христославами или колядовщиками. Они поют рождественские песенки-пожелания, которые называются колядками. Хозяева благодарят колядовщиков за добрые пожелания и одаривают их разными угощениями. Считают, что христославы приносят в дом счастье. Давайте посмотрим, как это происходит.

(Дети) – Все на Святки! Все на  Святки!

                  Собирайтесь-ка, ребятки!

                  По святым вечерам походить по домам

                  Колядки пропеть, Христа прославить!

Пойдемте-ка вон туда. Стучи, Ксюша.

- Кто там?

- Здравствуйте, добрые хозяева! Благославите  вам колядки пропеть!

- Давно, давно ждем!

                  Мы по улицам гуляем, с Рождеством всех поздравляем!

                  Вышина небесная, много звезд горит,

                  А одна всех ярче, радостно блестит.

                 Та звезда Младенца – Спасителя людей.

                  В ясли Он положен Матерью своей.

 

                  Люди, поспешите Господа принять

                  И духовны взоры к Господу  поднять.

                  Он руками нежными этот хлеб возьмет,

                 И благославенье  нам свое пошлет!

 

                    С Рождеством вас поздравляем,

                    На Рождество, на ново счастье

                    Уродись пшеница, рожь, чечевица,

                    На поле – копнами, на столе – пирогами!

 

                    Дай Бог тому, кто в этом дому!

                    Будьте здоровы, счастливы будьте,

                    Живите без бед много-много лет!

Хозяева – Спасибо за добрые пожелания! А вот вам угощение, по пирожку да по пряничку!

Дети – Спасибо! До свидания!

Воспитатель – Молодцы! А теперь ответьте на вопросы.

- Что такое Святки?

- Кого называют христославами?

- Что такое колядки?

 

                             Рождество к нам снова в дом приходит,

                             Согревая радостью сердца.

                             Чудеса нас в этот день находят,

                             Светлый праздник длится без конца!

- Дети, давайте мы свами поздравим всех с великим праздником Рождества Христова!

 

                    С праздником Вас вечно новым, с Рождеством Христовым!

                    Чтоб у вас горшки не бились,

                    Поросятки чтоб водились,

                    Чтоб в достатке целый год

                    Православный жил народ!

                   Счастье будет пусть горой,

                    Урожая воз большой.

                    Ни печалей, ни тревог,

                    Легких дел вам и дорог!

                    И во всех местах славьте вы Христа, славьте вы  Христа!

- Мне очень хочется, чтобы знакомство с этим светлым праздником сделало бы всех нас хоть немного лучше, добрее, терпимее, милосерднее. Чтобы мы всегда помнили, зачем пришел в наш мир Сын Божий – Спаситель!

                      ( Песня «Ангелы в небе высоком живут» ) lefttop

Приложение №3

Организованная образовательная деятельность.Рисование «Рождественская ёлка»

Цель: Закрепить образные представления о дереве и развить навыки рисования по осям.

Задачи: Формируя экологическое мировоззрение, расширить кругозор. Приобщить к мировой духовной культуре. Закрепить навык работы по осям координат прямыми целенаправленными линиями. 1.Развивать творческие способности и воображение.

2.Учить видеть и замечать прекрасное в повседневной жизни.

3.Продолжать воспитывать самостоятельность в работе.

4.Развивать мелкую моторику рук.

Материалы к занятию:

Иллюстрации: репродукция с картины И. И. Шишкина «На севере диком…».

Музыка: Песни про Новый год.

Литература: «Сказка о царе Салтане…» А. С. Пушкин (отрывок «Ельрастет перед дворцом…», сказка Г. -Х. Андерсена «Елка», стихи И. С. Никитина «Елка», К. И. Чуковского «Елка», книга А. Твардовской «Библейские рассказы для маленьких детей», загадки о елке, Рождестве, Новом годе.Оборудование: искусственная елочка, натуральная еловая ветка, настенный календарь, бумага, фломастеры.

Подготовка.

Педагог проводит игру-угадайку на тему о деревьях. Загадки.

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

(Дерево, лес)

Зимой и летом

Одним цветом.

(Сосна, ель)

Все паны

Поскидали кафтаны,

Один пан

Не снял кафтан.

(Листва и хвоя)

Летел пан,

На воду пал.

Сам не тонет

И воды не мутит.

(Лист)

Педагог помогает детям разгадать загадку об определении отрезков времени:

Выросло дерево от земли до неба.

Рассказывает:

- Год, как дерево, как человек рождается и растет. В течение года на земле все меняется, изменяется и год. В начале - это маленький мальчик, а в конце – старик.

Загадывает загадки и поясняет их.

На этом дереве

Двенадцать сучков.

Это 12 месяцев. 12 главных изменений в природе в течение года.

На каждом сучке

По четыре гнезда.

Это 4 недели, которые, как правило, составляют месяц.

В каждом гнезде

по семь яиц.

А седьмое – красное.

В каждой неделе по 7 дней. Один – воскресенье – выходной. Поэтому в загадке седьмое яйцо красное. В календаре оно обозначается красным цветом, а остальные дни – черным цветом.

Деревом, роняющим ежедневно по листку, может быть представлен календарь-численник.

Педагог показывает детям календарь и спрашивает, знаком ли им этот предмет, есть ли он у них дома. Когда его покупают.

Педагог:

В конце старого или в начале нового года к нам в дом приходит чудо. Это новогодняя елка. Еще ее называют Рождественской. Зимой отмечают великий христианский праздник Рождество Христово.

Педагог рассказывает детям евангельскую историю о Рождестве (из книги П. Воздвиженского «Моя первая священная история»).

Этап 1. Гимнастика для кистей рук.

Дети с различной силой сжимают и разжимают пальцы рук. Передавая образы зажигающихся, ярко или слабо горящих огоньков, новогодних фонариков: сжатые пальцы обозначают потухшие огни, разжатые – зажженные. Чем шире растопырены пальцы, тем ярче горят фонарики.

Этап 2. Дети сравнивают ель на картине и искусственную елочку с натуральной еловой веткой.

Трогают, нюхают. Педагог спрашивает: «Что создала природа, а что человек? Чем искусственная елочка отличается от натуральной? Какая из них имеет запах? Что больше нравится? Почему?»

 

После ответов детей педагог читает стихи Никитина, Пушкина про елку и продолжает беседу:

- В каком стихотворении елочка находится в сказочном мире, а в каком – в реальном? Почему у Пушкина ощущается сказочность всего происходящего, хотя в том, что ель растет перед дворцом, нет ничего сказочного? Ведь такое может быть в реальной жизни? Внимательно посмотрите на ель на картине, на искусственную елку, украшенную игрушками и на настоящую еловую ветку. Что больше всего похоже на образ елки, созданный поэтами Никитиным и Пушкиным.

Правильно, искусственная елочка, праздничная, нарядная, похожа на елку в стихотворении Никитина. Представьте себе, что она выросла в лесу, а затем попала на детский праздник и порадовала ребят.

Дети рисуют елку и самостоятельно украшают ее шарами и гирляндами.

 

Этап 3. Дети дают названия своим работам.

Этап 4. Дети ходят вокруг елочки и поют песни про Новый год.

Как только педагог хлопает в ладони, дети перестают петь, и по очереди говорят про елочку в центре что-нибудь хорошее. Игра проводится в течение 10-15 мин или пока у детей есть к ней интерес.

Беседа о судьбе новогодней красавицы после праздника поможет детям осознать ценность жизни дерева, тем более, что настоящую елку можно заменить символической.

lefttop

lefttop



Похожие работы:

«Урок литературного чтения 4 класс. Тема: Мифы народов мира(закрепление, обобщение)Цели: закрепить знания, полученные на уроках по изучению мифов. способствовать формированию навыков свободного общения уче...»

«ТАГАНРОГСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ Тема проекта: ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ ГЛАЗАМИ МОЛОДЕЖИВыполнил: Обучающийся 9 Б класса Бутаев Муслим ИзмаиловичПроверил:Научный руководитель:...»

«Урок ИЗО в 5-м классе по программе Б.Неменского по теме Городецкая роспись с применением информационных технологийЦель урока: Познакомить с народным промыслом России городецкой росписью. Познакомить с историей развития городецкой росписи. Формировать навык...»

«Урок истории с использованием проектной технологии. 5 класс. Провела учитель ГБОУ СОШ № 45 Лозина Е.Л. Тема: В афинских школах и гимнасиях. Цель урока: ознакомить учащихся с процессом обучения в древнегреческих школах.Планируемые результаты:1.Предметные: научаться выделять особенности образования в Древней Греции. Сравнивать, обобщат...»

«Тема: " День солидарности в борьбе с терроризмом 3 сентября." (урок подготовила и провела преподаватель общественных дисциплин Негодина Зинаида Петровна).И мы не будем забы...»

«ПланВведение 1 Предыстория2 Силы сторон и командующие 2.1 Франция и её союзники2.2 Шестая коалиция3 Ход битвы 3.1 Диспозиция противников накануне битвы3.2 16 октября3.3 17 октября3.4 18 октября3.5 19 октября4 Итоги битвы 4.1 Исторические последствия4.2...»

«Моя история – история о прадедах Гавриле и Павле и о войне, потому что история прадедов моего поколения неразрывно связана с историей военного времени. Война это страшно. Мы слышали и знаем о ней много. Однако нам, детям дв...»

«Урок по технологии 8 класс Тема: Вязание спицами – как вид декоративно-прикладного искусства. Приемы работы спицами. Основные элементы вязания спицами. Цель урока: познакомить учащихся с новым видом декоративно-прикладного творчества – вязанием спицами.Задачи: Образовательная: ознакомить учащихся с историей вязания спицам...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.