«Задачи: рассмотреть различные виды изолирующих механизмов, показать их роль в процессе эволюции; познакомить с особенностями протекания географического и экологического видообразования. ...»
ИЗОЛИРУЮЩИЕ МЕХАНИЗМЫ. ВИДООБРАЗОВАНИЕ
Задачи: рассмотреть различные виды изолирующих механизмов, показать их роль в процессе эволюции; познакомить с особенностями протекания географического и экологического видообразования.
Элементы содержания: изолирующие механизмы, репродуктивная изоляция, микроэволюция, географическое видообразование, экологическое видообразование, барьеры, полиплоидия.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: таблица «Образование новых видов».
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка знаний учащихся.
Тест по теме «Эволюционное учение Ч. Дарвина»
Вопросы:
1. В результате взаимодействия движущих сил эволюции происходит:
а) мутационный процесс;
б) образование новых видов в природе;
в) размножение организмов;
г) изоляция популяций.
2. Естественный отбор – это:
а) отношения между организмами и неживой природой;
б) процесс сохранения особей с полезными в данных условиях наследственными изменениями;
в) процесс образования новых видов в природе;
г) процесс роста численности популяций.
3. Наследственную изменчивость Ч. Дарвин называл:
а) неопределенной;
б) определенной;
в) групповой;
г) модификационной.
4. Несмотря на наследственную изменчивость и борьбу за существование, новый вид не может возникнуть без действия:
а) искусственного отбора;
б) естественного отбора;
в) механизма саморегуляции;
г) уменьшения численности популяции.
5. Причиной борьбы за существование является:
а) изменчивость особей популяции;
б) природные катаклизмы;
в) ограниченность ресурсов среды и интенсивное размножение;
г) отсутствие у особей приспособлений к среде обитания.
6. В чем проявляется роль наследственной изменчивости в эволюции?
а) В повышении жизнеспособности популяции;
б) в увеличении генетического разнообразия особей в популяции и повышении эффективности отбора;
в) в уменьшении генетического разнообразия особей в популяции и повышении эффективности отбора;
г) в увеличении числа неоднородных особей в популяции и снижении эффективности отбора.
7. Материалом для эволюции является:
а) борьба за существование;
б) естественный отбор;
в) мутационный процесс;
г) модификационная изменчивость.
8. В направлении возникновения новых видов в природе действует:
а) наследственная изменчивость;
б) межвидовая борьба;
в) естественный отбор;
г) искусственный отбор.
9. Формирование приспособленности и образование новых видов в природе происходит в результате:
а) стремления особей к самоусовершенствованию;
б) сохранения человеком особей с полезными для него наследственными изменениями;
в) сохранения естественным отбором особей с полезными для них наследственными изменениями;
г) сохранения естественным отбором особей с разнообразными ненаследственными изменениями.
10. На образование новых видов в природе не влияет:
а) мутационная изменчивость;
б) борьба за существование;
в) естественный отбор;
г) модификационная изменчивость.
Ответы: 1 – б, 2 – б, 3 – а, 4 – б, 5 – в, 6 – б, 7 – в, 8 – в, 9 – в, 10 – г.III. Изучение нового материала.
1. Изолирующие механизмы.
Различия между популяциями одного вида проявляются в форме адаптаций к различным условиям жизни. Организмы по-разному приспосабливаются к условиям среды обитания, например: животные отличаются разной окраской тела, особенностями поведения и особенностями строения тела; растения имеют различные приспособления к опылению и распространению семян, отличаются особенностями внешнего строения. Иногда такие изменения (адаптации) приводят к репродуктивной изоляции популяции, то есть к ограничению генного обмена. Это происходит в результате срабатывания изолирующих механизмов различных типов.
Изолирующие механизмы
1. Географическая изоляция (образование новых частей суши, возникновение географических барьеров приводит к накоплению наследственных изменений у организмов).
2. Пространственная изоляция (наблюдается у мелких видов, на относительно небольшой площади).
Этот вид изоляции происходит в результате различной экологической специализации.
Экологическая специализация может быть:
1) по месту обитания; 2) по месту питания; 3) по месту размножения.
3. Поведенческая изоляция (световые сигналы у светлячков, несовпадение в сроках размножения и пр.).
4. Репродуктивная (физиологическая) изоляция (отличия в анатомическом строении, приводящие к невозможности скрещивания).
2. Видообразование.
Возникновение новых видов происходит различными путями. Важнейшую роль в этом процессе играют изолирующие механизмы. Совокупность эволюционных процессов, протекающих внутри вида, изменяющих генетический состав популяций и приводящих к образованию новых видов, называется микроэволюцией.
Микроэволюция – процессы, происходящие в популяции в ходе естественного отбора и ведущие к видообразованию.
Видообразование – это процесс возникновения новых видов на базе наследственной изменчивости под действием естественного отбора.
Различают два основных способа видообразования – географическое и экологическое, в зависимости от того, какой способ изоляции послужил исходным для расхождения популяций.
ВИДООБРАЗОВАНИЕ(смена последовательности событий при видообразовании)
Географическое (аллопатрическое) видообразование возникает в результате пространственно-территориальной изоляции одной популяции или группы популяций вида. Отдельные популяции в ареале вида могут быть разъединены горами, реками, пустынями, автострадами и другими ландшафтными барьерами, затрудняющими частый обмен генами между популяциями. С течением времени различия между популяциями становятся все более значительными и они начинают существовать как самостоятельные виды.
Симпатрическое (экологическое) видообразование представляет собой способ видообразования, при котором возникновение видов происходит из популяций с перекрещивающимися или совпадающими ареалами. В качестве фактора эволюции выступает биологическая изоляция.
IV. Закрепление изученного материала.
Задание 1. Используя текст учебника, § 7.
7, заполните таблицу «Способы видообразования».
Способы видообразования
Видообразование С чем связано Примеры
Задание 2. Из приведенного перечня выберите факторы, способствующие видообразованию, и обоснуйте свой выбор: малочисленность вида, многочисленность вида, сравнительно однообразные условия существования, разнообразные условия существования, маленький ареал, большой ареал, острая борьба за существование, относительно слабая борьба за существование, изоляция.
Домашнее задание: § 7.6–7.7.