WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Основные категории наследия: природное, культурное и природно-культурное, нематериальное культурное наследие. Географичность феномена наследия. ...»

Вопросы к зачету по курсу «Природное наследие»

Наследие как феномен. Основные признаки наследия.

Основные категории наследия: природное, культурное и природно-культурное, нематериальное культурное наследие.

Географичность феномена наследия. Состояние наследия как индикатор устойчивости развития общества.

Наука о наследии и ее взаимосвязь с социальной экологией, культурологией, экологией и связь с другими науками.

Антропоцентрический и экосистемный подходы в оценке природного наследия.

Отечественные, российские и зарубежные основоположники изучения и охраны природного наследия.

Культовые памятники природы и первые заповедники на этнических землях Беларуси.

Многообразие форм охраны природного наследия: заповедники и заказники, памятники природы, национальные и региональные парки, биосферные заповедники программы.

Глобальная сеть ООПТ. Классификации объектов природного наследия.

Типология особо охраняемых природных территорий МСОП.

Функциональное зонирование территорий наследия и зоны охраны объектов наследия.

Риск утраты наследия, его факторы, формы и закономерности проявления. Красные книги и другие списки утраченных и находящихся под угрозой утраты объектов и явлений наследия.

Охрана природного наследия: задачи, приоритеты, способы и средства, основные инструменты.

Инициативы ООН, ЮНЕСКО и других международных организаций в сфере охраны наследия.

Деятельность и программы Международного союза охраны природы (МСОП), Всемирного фонда дикой природы (ВВФ), Гринпис.

Конвенция о международной торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой исчезновения. Конвенция по сохранению мигрирующих видов диких животных. Конвенция о водно-болотных угодья.

Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия (World Heritage convention). Пан-Европейская стратегия сохранения биологического и ландшафтного разнообразия (Pan-European Biological and Landscape Diversity Strategy).

Факторы и основные особенности географии объектов всемирного наследия в глобальном и региональном масштабах.

Дифференциация размещения объектов и явлений природного наследия по природным зонам: Арктика и субарктика, лесная зона, зоны степей и пустынь, субтропики и тропики, природные зоны экваториального пояса; природное наследие горных регионов, внутренних морей и Мирового океана.

Характеристика и современное состояние наиважнейших объектов природного наследия Евразии.

Характеристика и современное состояние наиважнейших объектов природного наследия Северной Америки.

Характеристика и современное состояние наиважнейших объектов природного наследия Южной Америки.

Характеристика и современное состояние наиважнейших объектов природного наследия Африки.

Характеристика и современное состояние наиважнейших объектов природного наследия Австралии и Океании.

Заповедники России: Дарвинский, Печорский, Воронежский, Приокско-Террасный.

Заповедники России: Астраханский, Ильменский, Баргузинский, Алтайский, Кавказский,.Заповедники России: Гирканский, Аскания-Нова, Ленские Столбы и Сихотэ-Алинский др.

География природного наследия Украины.

Природное наследие Казахстана, его масштаб и структура.

География природного наследия стран Балтии.

Объекты всемирного наследия в странах Закавказья.

История заповедного дела в Беларуси: дореволюционный и советский периоды, развитие заповедного дела в новом столетии.

Задачи ООПТ: охрана нетронутых участков природы, сохранение биоразнообразия, поддержание ландшафтно-экологического равновесия, развитие рекреации.

Национальное законодательство в сфере охраны природного наследия.

Инфраструктура управления наследием. Информационные источники изучения наследия.

Закономерности географической дифференциации в размещении объектов и явлений природного наследия на территории Беларуси.

Национальная экологическая сеть: существующие, планируемые и проектируемые ООПТ и другие особо ценные объекты и явления природного наследия.

Структура экологической сети: экологический каркас и коридоры.

Режим охраны и особенности использования различных природоохранных территорий: заповедников, национальных парков, заказников, памятников природы.

Характеристика крупнейших ООПТ страны: Березинского биосферного заповедника, национальных парков «Беловежская пуща», «Нарочанский», «Браславский озера», «Припятский».

Природоохранные территории республиканского и местного значения. Категории заказников: ландшафтные, биологические, гидрологические, водно-болотные, геологические.

Важнейшие заказники Беларуси: «Ельня», «Освейский», «Козьянский», «Заозерье», «Выгонощанский», «Средняя» Припять», «Ольманские Болота».

Важнейшие заказники Беларуси: «Свитязянский», «Прибужское Полесье», «Налибокский», «Котра», «Званец», «Споровский» и др.

Памятники природы Беларуси: геологические, ботанические и гидрологические.

Критерии выделения потенциальных объектов наследия: критерии МСОП, критерии ключевых ботанических территорий, критерии ключевых орнитологических территорий, критерии водно-болотных угодий международного значения.

Ресурсы биологического и ландшафтного разнообразия Беларуси как объекты природного наследия.

Красная Книга Республики Беларусь.

Этапы организации природоохранных территорий. Паспорт ООПТ.

Эколoгический туризм в Беларуси.

Основные проблемы охраны природного наследия Беларуси и перспективы их решения.

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУИ АТОМНОМУ НАДЗОРУПРИКАЗ от 23 января 2014 г. N 25ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТРЕБОВАНИЙК ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ, ЭКСПЛУАТИРУЮЩЕЙОПАСНЫЙ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ОБЪЕКТ, СВЕДЕНИЙ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ ТРЕБОВАНИЙ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ФЕДЕРАЛЬНУЮ СЛУЖБУ...»

«ФИО: Норкина Любовь Васильевна, Должность: учитель биологии Место работы: МБОУ Ташлинская СОШ Название предмета: Биология Класс: 9 УМК:"Биология. Общие закономерности. 9 класс", авторы: С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин, В.Б. Захаров,И.Б., Агафонова...»

«Киселёва Татьяна Игоревна, учитель биологии первой категории МАОУ "СОШ № 7" г. Сорочинска Предмет: биология Класс: 11 УМК: Сивоглазов В. И. Биология. Общая биология. Базовый уровень: учеб. Для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений /В. И. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова; под ред. Акад. РАЕН,...»

«ГАОУ Брянский областной центр оценки качества образования Контрольно-измерительные материалы для аттестации педагогических работников Брянской области на первую и высшую категории Биология Демонстрационный вариант г. Брянск Тест по биологии Демонстрационный вариант И...»

«Введение в феномен посттравматического роста (ПТР) Все мы знаем высказывание, сделанное Ницше 1888 году: Всё в жизни, что меня не убивает, делает меня сильнее. Это выражение заключает в себе с...»

«Приложение 1. Лабораторная работа №11. "Составление цепей питания" (выполняется после изучения п.52). Методические рекомендации. При выполнении этой работы школьники затрудняются в определении места животных в цепи питания. Это связано с незнанием ими биологии конкретных животных. Типичными ош...»

«МБОУ Малозиновьевская основная общеобразовательная школа Урожайность разных сортов картофеля, выращенных на пришкольном участке Исследовательская работа по биологии Выполнили: ученицы 8 класса Шоронова Анна Куз...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.