WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Проректор-директор института _ Клименов В.А. «_»_2014 г. БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Надзор и контроль в сфре безопасности Направление ...»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор института

___________ Клименов В.А.

«___»_____________2014 г.

БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Надзор и контроль в сфре безопасности

Направление (специальность) ООП 280700 Техносферная безопасность

Номер кластера (для унифицированных дисциплин)_________________

Профиль(и) подготовки (специализация, программа) Инженерная защита окружающей среды, Защита в чрезвычайных ситуациях

Квалификация (степень) бакалавр

Базовый учебный план приема 2014 г.

Курс 4 семестр 7

Количество кредитов 3

Код дисциплины Б3. Б11

Виды учебной деятельности Временной ресурс по очной форме обучения

Лекции, ч 24

Практические занятия, ч 8

Лабораторные занятия, ч Аудиторные занятия, ч 32

Самостоятельная работа, ч 58

ИТОГО, ч 90

Вид промежуточной аттестации: ЭКЗАМЕН 7 СЕМЕСТР

Обеспечивающее подразделение экологии и безопасности жизнедеятельности

Заведующий кафедрой ЭБЖ д.х.н., профессор С.В. Романенко

(ФИО)

Руководитель ООП д.х.н., профессор С.В. Романенко

(ФИО)

Преподаватель к.т.н., доцент каф. ЭБЖ Н.А. Чулков

(ФИО)

2014г.

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины выпускник приобретает знания, умения и навыки обеспечивающие достижение целей Ц2 и Ц3 основной образовательной программы «Техносферная безопасность».

Цели и задачи дисциплины: изучить законодательные и нормативно-технические требования экологической и охранно-трудовой безопасности; изучить систему и структуру государственных органов управления природоохранной и охранно-трудовой деятельностью в РФ; виды контроля; систему стандартов ГОСТ Р ИСО 14000; основные требования, предъявляемые к экологической документации учреждения, организации, предприятия; изучить методы оценки эффективности мероприятий по охране окружающей среды в РФ юридическими и физическими лицами независимо от правого статуса, форм собственности и подчиненности.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями

- способностью принимать решения в пределах своих полномочий

(ОК-9),

- способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15)

профессиональными компетенциями

- способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4)

- способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9)

- готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10),

- способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14),

- способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17),

- способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты (ПК-18)

Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисциплин: Б3.Б6 Метрология, стандартизация и сертификация ; Б3.Б9 Безопасность жизнедеятельности; Б3.Б10 Управление техносферной безопасностью.

Основные дидактические единицы (разделы) Концепция национальной безопасности РФ.

Национальная безопасность России в экологической сфере. Объекты и субъекты экологического управления. Источники экологического и охранно-трудового права: международные договоры, Конституция РФ, федеральные конституционные законы РФ, федеральные законы РФ, нормативно-правовые акты Президента РФ и Правительства РФ, ведомственные и иные правовые акты субъектов РФ, органов местного самоуправления, локальные акты, технические документы. Экологический контроль как правовая мера. Функции экологического и охранно-трудового контроля. Системы экологического и охранно-трудового контроля.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

научные и организационные основы безопасности производственных процессов и устойчивости производств в чрезвычайных ситуациях;

теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности;

систему управления безопасностью в техносфере

прогнозировать аварии и катастрофы.

уметь:

идентифицировать основные опасности среды обитания человека,

оценивать риск их реализации,

выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

применять методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания систематизировать основные знания в области требований экологического законодательства РФ

владеть:

понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

методами оценки экологической ситуации;

методами оценки экологической ситуации;

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Надзор и контроль в сфере безопасности» в учебном плане находится в базовой части профессионального цикла Б3 и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность» Метрология, стандартизация и сертификация; Безопасность жизнедеятельности; Управление техносферной безопасностью. и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины является «Учебно-исследовательская работа студентов».

3. Результаты освоения дисциплины

При изучении дисциплины студенты должны научиться анализировать и оценивать степень опасности катастрофических и антропогенных воздействий на человека и среду обитания.

После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р1, Р2, Р4, Р8*. Соответствие результатов освоения дисциплины «Экспертиза безопасности» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП* Результаты освоения дисциплины

З.2.2; З.6.2; З.6.13; З.6.14; З.6.16

В результате освоения дисциплины магистрант должен знать:

научные и организационные основы безопасности производственных процессов и устойчивости производств в чрезвычайных ситуациях; теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности; систему управления безопасностью в техносфере; прогнозировать аварии и катастрофы;

У.6.2; У.6.13; У.7.1. В результате освоения дисциплины магистрант должен уметь:

идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности; применять методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания;

В.3.2; В.3.3; В.4.2 В результате освоения дисциплины магистрант должен владеть:

законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов;

понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; методами оценки экологической ситуации;

* Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров «Техносферная безопасность» по направлению 280700 « Инженерная защита окружающей среды, Защита в чрезвычайных ситуациях»

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

№ Название раздела/темы Аудиторная работа (час) СРС

(час) Итого Формы текущего контроля и аттестации

Лек-ции Практ./ семинар Ла. зан. Концепция национальной безопасности РФ. 4 2 18 22 Конспект лекций, отчеты по практическим работам

Основные функции государственного, общественного и ведомственного надзора и контроля 10 2 20 32 Конспект лекций, отчеты по практическим работам

Правила и методика проведения надзора 10 4 20 34 Конспект лекций, материалы докладов, рецензии, отчеты по практическим работам

Аттестация Экзамен

Итого 24 8 58 90 При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.

2.Содержание теоретического раздела дисциплины

(24 часов)

Модуль 1. Концепция национальной безопасности РФ.

(6 часов)

1.1. Организационные вопросы обеспечения национальной безопасности РФ, общая методология обеспечения надежности. Государственные инспекции, осуществляющие контроль за обеспечением надежности (национальные, региональные). Общие требования к программам обеспечения безопасности.

1.2. Общие требования к номенклатуре и нормам показателей безопасности. Правила выбора и задания показателей безопасности. Правила установления критериев ответственности за нарушения безопасности.

1.3. Номенклатура и показатели безопасности, временные понятия. Экономические проблемы обеспечения безопасности Оптимизация функции “безопасность - затраты”.

Модуль 2. Основные функции государственного, общественного и ведомственного надзора и контроля (12 часов)

2.1. Основные функции государственного, общественного и ведомственного надзора и контроля. Методы и норм обеспечения безопасности. Методы расчета численности служб ведомственного контроля безопасности с учетом видов объектов, численности населения пространственного размещения и функциональной структуры системы, по параметрам производительности реагирования. Объективность и сопоставимость результатов работы территориальных органов.

2.2. Методы обеспечения участия населения в поддержании безопасности. Эффективность основных направлений по достижению оптимального уровня надежности объектов.

2.3. Методы учета природных условий в обеспечения безопасности в режимах работы органов надзора и контроля.

Модуль 3. Правила и методика проведения надзора (14 часов)

3.1. Методы проведения государственного надзора.

3.1.1. Регламентирующие документы по работе правительственных комиссий. Регламенты работы парламентских комитетов и комиссий.

3.1.2. Регламентирующие документы по работе государственных комиссий.

3.2. Регламентирующие документы по работе общественного контроля.

3.3. Методика и содержание ведомственного и административно-общественного контроля.

.

3.Содержание практического раздела дисциплины.

Темы практических занятий.

Анализ организации систем управления безопасностью (1 часа).

Определение видов нарушений нормативных документов (1 часа)

Определение ответственности должностных лиц (1 часа).

Определение степени вины работников (1 часа).

Проведение расследования несчастных случаев (2 часа).

Подготовка депутатского запроса (1 часов).

Расчет ущерба здоровью работникам и окружающей среде (1 часа).

Методы ведения практических занятий ориентированы на активное участие студента в развитии собственных знаний и профессиональных навыков. Наряду с традиционными элементами (фронтальный опрос, решение задач) предполагается использование мозгового штурма (планирование процедур по исходным данным, комментарий при анализе результатов реализации процедур и пр.) В ходе реализации этих методов предполагается использование интервью и дискуссий в малых группах и между группами. В процессе обучения преподаватель выступает в роли координатора при активной самостоятельной и групповой работе студентов.

4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

№ Формируемые

компетенции Разделы дисциплины

1 2 3

З.2.2 х х х

З.6.2. х х З.6.13. х х

З.6.14. х х

З.6.16 х х х

У.6.2. х У.6.13. х х х

У.7.1. х х х

В.3.2 х х В.3.3 х х х

В.4.2 х х

Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы активизации деятельности Виды учебной деятельности

ЛК Практика СРС

Дискуссия х х IT-методы х х

Командная работа х х

Разбор кейсов Опережающая СРС х х х

Индивидуальное обучение х

Проблемное обучение х х

Обучение на основе опыта х х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

закрепление теоретического материала при проведении практических работ с использованием выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)

6.1.Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

работе студентов с лекционным материалом, поиске и анализе литературы и электронных источников информации по заданной проблеме;

выполнении индивидуального домашнего задания «Заключение экспертной комиссии по рассмотренным материалам»;

изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

изучении теоретического материала к практическим занятиям;

подготовке к зачету.

Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

- Порядок расследования причин аварий и несчастных случаев на объектах, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору.

- Производственный контроль за соблюдением требований промышленной безопасности.

- Требования промышленной безопасности в нефтяной и газовой промышленности.

- Требования промышленной безопасности на подъемных сооружениях.

- Организация контроля (надзора) за соблюдением требований безопасной эксплуатации энергетического оборудования.

- Система государственного регулирования в области безопасности гидротехнических сооружений.

7.Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в:

поиске, анализе, структурировании и презентации информации по определенной теме;

анализе материалов по заданной теме, составлении схем и моделей;

выполнении расчетно-графических работ;

исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;

Рейтинг качества освоения дисциплины (модуля)

Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от 29.11.2011 г.

В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:

текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);

промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).

Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.

В соответствии с «Календарным планом выполнения курсового проекта (работы)»:

текущая аттестация (оценка качества выполнения разделов и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 22 баллов);

промежуточная аттестация (защита проекта (работы)) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), по результатам защиты студент должен набрать не менее 33 баллов).

Итоговый рейтинг выполнения курсового проекта (работы) определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.

Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:

- самостоятельного выполнения практической работы;

- взаимного рецензирования студентами работ друг друга;

- анализа подготовленных студентами докладов;

- устного опроса при сдаче выполненных практических и индивидуальных заданий во время зачета (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

8.1. Требования к содержанию контрольных вопросов

Экзаменационные билеты включают три типа заданий:

Теоретический вопрос.

Проблемный вопрос или расчетная задача.

Творческое проблемно-ориентированное задание.

8.2. Примеры контрольных (экзаменационных) вопросов

Что понимается под термином «экспертиза безопасности»?

Сущность моделирования для получения информации.

Виды экспертиз в России.

Функции общественного контроля.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)Основная литература

1. Конституция РФ

2. Трудовой Кодекс РФ

3. Кодекс административных правонарушений. РФ

4. Федеральный конституционный закон от 07 мая 2013 г. № 2-ФКЗ

5. Федеральный закон от 07 мая 2013 г. № 77-ФЗ

6. Чулков Н.А. Государственная экологическая экспертиза. Учебн. пособие/Издательство ТПУ. Томск, 2008. – 72 с.

Дополнительная литература

1. Федеральный закон от 10.01.2002 №7-ФЗ (ред. от 29.12.2004) «Об охране окружающей среды».

2. Федеральный закон от 23.11.1995 №174-ФЗ (ред. от 29.12.2004) «Об экологической экспертизе».

3. Федеральный закон от 21.07.1997 N 116-ФЗ "О промышленной безопасности опасных производственных объектов".

4 Постановление Правительства РФ от 5 марта 2007 № 145 «О порядке организации и проведения государственной экспертизы проектной документации и результатов инженерных изысканий»

4. Голицын А.Н. Промышленная экология и мониторинг загрязнения окружающей среды: Учебник. – М.: ОНИКС,2010.– 335 с.

5 Стандарты ISO 14000, ГОСТ Р ИСО 14000, МС 19011, ГОСТ Р 19011.

Интернет ресурсы

http://e-le.lcg.tpu.ru/public/GEE_1371

http://gosthelp.ru/gost

http://www.consultant.ru.

10. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)При изучении основных разделов дисциплины, выполнении практических работ используется следующее оборудование:

- проекционное оборудование;

- компьютерное обеспечение.

* приложение – Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС-2010 по направлению и специальности подготовки «Техносферная безопасность».

Автор: Чулков Н.А.

Программа одобрена на заседании кафедры ЭБЖ ИНК

(протокол № ____ от «___» _______ 2012 г.).

Похожие работы:

«Родительское собрание на тему экологии. Родительское собрание. Тема: "Экологическое  воспитание в семье. Экология и мы" Цель:  Создать условия для сотрудничества детей и родителей, их эмоционального и психологического сближения. Зад...»

«МАМАНДЫЫ: Жалпы медицина КАФЕДРА: Биологиялы химияОЫТУШЫЛАРА АРНАЛАН ДІСТЕМЕЛІК НСАУ № 13 Саба. Таырыбы: Кмірсулар алмасуы. Глюкозаны тотыу жолдары: гликолитикалы жне пентозофосфатты. Анаэробты гликолиз. Кори циклі. Глюконеогенез. Аэробты гликолиз. Энергетикалы балансы. Глюкозаны...»

«Классный час на тему: "Мы – дети Земли"Подготовила: учитель начальных классовБелецкая Лариса АлимовнаКлассный час на тему: "Мы – дети Земли" Цели: 1. Формировать первоначальные пре...»

«азастан Республикасыны Білім жне ылым министерлігі Д.Серікбаев атындаы ШМТУ Министерство образования и науки Республики Казахстан ВКГТУ им. Д.Серикбаева УТВЕРЖДАЮ Декан факультета наук о земле _А.Адрышев ""_2...»

«ПРОЕКТ Российская Федерация Калининградская областьОКРУЖНОЙ СОВЕТ ДЕПУТАТОВМУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "СВЕТЛОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ"-100965121920РЕШЕНИЕ № _ _._.2016 г. Светлый Об утверждении Положения "О порядке установки мемориальных досок на фасадах зданий, сооружений МО "Светловский городск...»

«Тест-система "АДЕНОВИР" Тест-система "АДЕНОВИР" (test-system "ADENOVIR") для выявления и дифференциации ДНК аденовируса плотоядных первого типа (Canine adenovirus I), вызывающе...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИНАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТУТВЕРЖДАЮ И. о. декана философского факультета Е. В. Борисов _ сентября 2016 г.ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГ...»

«Вопросы к экзамену по курсу "Ландшафтоведение" для студентов заочной формы обучения специальности 1-33 01 02 "Геоэкология", 1-31 02 01 "География" 2015/2016 учебный год Объект, предмет, цель, задачи ландшафтоведения Ландшафтная сфера и закономерности ее развития. Научные подходы и методы ландшафтоведения Понятие о природном компле...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Порез Унинского района Кировской области Имени Г.Ф.Шулятьева Проект "Цветочная клумба" дошкольные разновозрас...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.