WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«В этом учебном году педагогический коллектив детского сада продолжил работу по следующим программам и технологиям, но с учетом ФГОС: комплексная программа «Детство» (Т.И. Бабаева, А. Г. ...»

Структура содержания образования в ДОО

(основные и парциальные образовательные программы)

В этом учебном году педагогический коллектив детского сада продолжил работу по следующим программам и технологиям, но с учетом ФГОС:

комплексная программа «Детство» (Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе и др.);

парциальные программы: «Добро пожаловать в экологию!» (программа экологического образования О. А. Воронкевич); «Основы безопасности жизни» (Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева); «Изобразительная деятельность в детском саду», «Художественный труд в детском саду» (Лыкова И. А.); «Музыкальные шедевры» (программа музыкального образования О.П. Радыновой), «В мире прекрасного» (программа музыкального образования «Росинка» Л. В. Куцакова, С.И.Мерзлякова, В.Н. Зимонина, Ж.Л.Новикова, В.Н.Сахарова), «Элементарное музицирование с дошкольниками» (программа музыкального образования Т. Э. Тютюнниковой); «Программа обучения детей плаванию в детском саду» (Е. К. Воронова);

программа и технология по раннему возрасту (ГКП): комплексная программа «Детство» и технология «Сенсорное воспитание» (Л.Н. Пилюгина).

6890385763270Воспитанникам ДОО в этом году предлагалось дополнительное образование – хореография (парциальная программа (физкультура и ритмика) «Са-фи-дансе»), изобразительная деятельность, английский язык, групповые занятия с логопедом (по программам преподавателей).

Анализ выполнения годовых задач

В настоящее время дошкольное учреждение находится на этапе перехода на ФГОС ДО, а также с комплексной программы «Детство», переработанной в соответствии с ФГТ, на примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования, соответствующую требованиям ФГОС ДО. В течение года был организован постоянно действующий семинар «Изучение и внедрение ФГОС ДО».

Программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса для реализации стандарта дошкольного образования требует постоянного обновления в соответствии с ФГОС ДО. Основной комплект методического обеспечения был закуплен в начале учебного года.

В рамках реализации Государственной программы развития Московского образования на период 2012–2018 гг. было сделано следующее: оказание в полном объеме услуги по присмотру и уходу за детьми, по освоению образовательной программы дошкольного образования; обеспечение комплексного обслуживания и текущего ремонта зданий, сооружений и оборудования в течение года; соблюдение двигательного режима, планирование и проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья детей (согласно годовому плану и комплексно-тематическому планированию); обеспечение безопасности (система охранных мероприятий, установка видеонаблюдения в группах) и т. д. (см. приложение к анализу годового плана).

В этом году продолжили реализовывать городской образовательный проект «Классическая музыка в детском саду». Согласно плану были проведены запланированные мероприятия, в том числе и с Музыкальной школой им. Власенко.

В рамках реализации мероприятий, посвященных году русской литературы, было проведено следующее: литературные викторины для старших дошкольников; театрализованные представления по произведениям детских писателей («Муха-Цокотуха») и русским народным сказкам («Волк и семеро козлят», «Лиса и заяц»); музыкально-литературные гостиные.

Данные по итогам года показывают, что поставленные годовые задачи можно считать выполнеными на 89 %. Педагогический коллектив принимал участие в различных мероприятиях, проводимых в ДОО, районе, округе и городе, таких, как методические объединения, семинары ППО, конкурсы; педагоги повысили квалификацию путем самообразования и посредством курсов повышения квалификации.

Перспективы, намеченные в прошлом учебном году, в большей степени были реализованы. Так, продолжали использовать проектный метод в работе со старшими дошкольниками; активно сотрудничали с муз. школой, продолжили проект «Классическая музыка в детском саду»; были введены (по запросу родителей) еще две дополнительных образовательных услуги – логопедия и английский язык, а кружок по изодеятельности введен со средней группы; обогатилась эколого-развивающая предметная среда; частично созданы экопаспорта на растения. К сожалению, не смогли переоборудовать спортплощадку и закупить спортивное оборудование для физкультурного зала в связи с нехваткой денежных средств.

Годовые задачи Работа с педагогами Работа с родителями Результаты, проблемы Перспективы

Продолжение работы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через оптимизацию двигательного режима

Проведение педагогического совета «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через оптимизацию двигательного режима»

Корректировка и дополнение программы «Здоровье» (в связи с переходом на ФГОС)

Консультации в соответствии с планом

Организация тематических дней по ЗОЖ, недель, дней здоровья, спортивных праздников и физкультурных досугов

Проведение городского мероприятия «Победные старты»

Тематический контроль «Организация двигательной активности детей в течение дня»

Оперативный контроль (ежемесячно) по след. вопросам: двигательная активность в режиме дня, организация спортивных и подвижных игр в режиме дня, организация и проведение утренней гимнастики, организация и проведение гимнастики после сна, проведение закаливающих процедур

Мониторинг физического развития детей (кроме младших групп) и мониторинг педагогического процесса (по образовательной области «Физическое развитие»)

Работа по повышению квалификации путем самообразования и курсов повышения квалификации педагогов по вопросам оздоровления детей

Открытые просмотры режимных моментов, в том числе и прогулки

Консультации, семинары

Проведение тематических недель «К здоровой семье через детский сад», «Игра и игрушка», «Зимние игры и забавы»

Участие родителей в спортивных праздниках и конкурсах

Организация мероприятий с участием родителей во Всемирный день здоровья

Оформление различных ширм и папок-передвижек для родителей

Дни открытых дверей

Дни здоровья

Результаты

Дополнена программа «Здоровье»

Пополнены картотеки подвижных игр и комплексов утренней гимнастики, пальчиковой гимнастики для всех возрастов

Проведены запланированные тематические дни и недели, дни здоровья

Отработаны дифференцированные двигательные режимы

Понизилась заболеваемость, повысился индекс здоровья Проведен мониторинг физического развития воспитанников

Проведен мониторинг образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации двигательной деятельности

Проведены оперативный и тематический контроли

Приняли участие в спортивных районных соревнованиях

Успешно функционируют две группы ГКП «Учусь плавать»

Постепенно внедряется гибкий режим дня

Разработаны новые режимы дня на холодный и теплый период года

Закупка плавательных средств

Проблемы

Несоответствие материальной базы физкультурного зала и спортивной площадки требованиям ФГОС (недостаток финансирования)

В связи с большим наполнением детей в группы уменьшается физкультурное наполнение группы

Низкие результаты в спортивных соревнованиях

Привести материальную базу физкультурного зала и бассейна в соответствии с ФГОС ДООборудование спортивной площадки

Продолжить конкурс на лучший физкультурный уголок (внутри ДОО)

Повышать уровень работы с детьми по формированию двигательных навыков («Физическое развитие») через оптимальное использование имеющегося оборудования

Добиться высоких результатов на соревнованиях

Социально-коммуникативное развитие детей через игровую деятельность Проведение педагогического совета «Социально-коммуникативное развитие детей через игровую деятельность»

Консультация и семинары по плану

Тематический контроль «Состояние развития игровой деятельности детей разных возрастных групп»

Проведение открытых просмотров игровой деятельности (во всех возрастных группах)

Проведение Недели игры и игрушки и недели Зимних игр

Работа по повышению квалификации путем самообразования и курсов повышения квалификации педагогов по вопросам оздоровления детей

Проведение педагогическая диагностика детей по разделу «Игровая деятельность» Участие родителей в конкурсах совместно с детьми

Консультации, семинары по плану

Дни открытых дверей с открытыми просмотрами игровой деятельности

Оформление информационных стендов, папок, ширм

Результаты

Проведены все запланированные мероприятия по данной теме (педсовет, консультации, семинары, тематический контроль)

Организованы открытые просмотры игровой деятельности (во всех возрастных группах)

Проведены неделя «Игра и игрушка» и неделя Зимних игр

Проведена пед. диагностика навыков детей по организации игровой деятельности и игрового взаимодействия детей, показавшая, что у большинства детей игровые умения сформированы или находятся в стадии формирования; выявлен низкий процент тех, у кого не сформированы игровые умения

Проблемы

Не во всех группах созданы условия для развития игр-экспериментирований и театрализованной игры

Неактивно проходят взаимопосещения с целью передачи опыта Продолжать создавать условия для развития театрализованной игры и игр-экспериментирований; привести предметно-развивающую среду в соответствие с требованиями ФГОС

Повышать компетентность воспитателей при организации игровой деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников через развитие детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности (проекты, творчество, досуги и праздники).

Проведение педагогического совета «Взаимодействие с семьями воспитанников через развитие детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности»

Семинар-практикумы и консультации по плану

Тематический контроль «Взаимодействие с семьями воспитанников» и оперативный контроль

Проведение спортивных и развлекательных мероприятий совместно с родителями

Консультации по плану

Дни открытых дверей

Участие в детско-родительских конкурсах и соц. акциях, направленных на совместное творчество

Результаты

Проведены все намеченные мероприятия согласно плану (педсовет, консультации, семинары, тематический и оперативный контроль)

Привлечена часть родителей к активному участию в жизни сада

Проблемы

Не во всех группах родители идут на контакт с детским садом

Плохо используется в работе положительный опыт семейного воспитания с целью его распространения

Отсутствует разнообразие форм работы с родителями

Не все педагоги ответственно подходят к проведению родительских собраний

Проведение мастер-классов родителями для других родителей при организации игровой деятельности детей («Игры, в которые мы играем дома»), детского творчества («Творческие мастерские»)

Продолжать проведение конкурсов детско-родительского творчества

Ежеквартально организовывать мероприятия различного характера совместно с родителями

Повысить родительскую активность во всех группах

Повышать компетентность воспитателей при общении с родителями (умение строить общение на основе выявления их трудностей)

Разнообразить формы работы с родителями

Анализ организационно-педагогической работы

№ п/пФормы работы Выполнено Не выполнено

Отсутствие ответственногоОтсутствие других педагогов Нехватка времени из-за текущих проблем Замена на другое мероприятие Отпала необходимость в проведении мероприятия Другое

1 Педагогический совет 5 (100%)

– – – – – –

2 Консультация 5 (100%) – – – _ – –

3 Семинар-практикум 4 (100%) – – – _ – –

4 Постоянно действующий семинар 9 (100%) – – – – – –

5 Открытые просмотры

(согласно плану)

100% – – – – – –

6 Муз. праздники и досуги 100% – – – – – –

7 Физкультурные досуги 100% – – – – – –

С сентября 2014 года продолжен постоянно действующий семинар по теме «Изучение и внедрение ФГОС ДО», который запланирован до декабря 2015 года. Согласно плану мероприятия проводятся ежемесячно.

В следующем году планируется проведение мастер-классов для педагогов с целью обмена опытом.

Анализ качественного состава педагогического коллектива ДОО

Проведенная работа в течение 2014/2015 учебного года с педагогическими кадрами позволила достигнуть следующих результатов:

1 человек получил высшее (педагогическое) образование;

1 человек (из числа младшего обслуживающего персонала) получил среднее (педагогическое) образование;

6 человек были аттестованы на первую квалификационную категорию;

профессиональные курсы повышения квалификации в полном объеме прошли 3 педагога (по 72 часа), 1 педагог прошел курсы не в полном объеме (24 ч.); таким образом, план по повышению квалификации был выполнен;

по самообразованию всеми педагогами был предоставлен отчет.

Всего педагогов: 19 человек (из них 2 находятся в отпуске по уходу за ребенком).

Учебный год

(17 работающих педагогов) Образование Категория

Разряд Курсы повышения

квалификации

Высшее

(пед.) Среднее

(пед.) Студенты Высшее

(непед.) Высшая 1-я нет Профессиональные курсы По информационным технологиям

первое полугодие

(начало) 11 (65%)

4 (24%) 1 (6%) 1 (6%) 1 (6%) 6 (35%) 10

(59%)

3 (18%) –

второе полугодие

(конец) 12 (70%)

4 (24%) 0 (0%) 1 (6%) 1 (6%) 12 (70%) 4

(24%)

4 (24%) –

перспективы 2

– – – 2 (12%) 1 (6%) – 4 (24%) –

Количество педагогов, имеющих высшее педагогическое образование и 1-ю квалификационную категорию, по сравнению с прошлым учебным годом повысилось.

Анализ организации работы по охране жизни и здоровья детей

     В 2014/2015 учебном году детский сад продолжал работать по уже построенной системе оздоровительно-профилактической работы, которая в предыдущих учебных годах показала себя наиболее эффективной. Так, благодаря приведению в систему работы по охране жизни и здоровья участников образовательного процесса в течение года в ДОО не отмечено случаев травматизма среди воспитанников и сотрудников. В рамках оздоровительно-профилактической работы с воспитанниками проводились закаливающие мероприятия.

Ежедневный утренний осмотр всех детей проводился медицинской сестрой. При осмотре медицинская сестра оценивала физическое состояние ребенка. Все сведения о здоровье детей и советы по их воспитанию доносились медицинской сестрой на совещаниях и в индивидуальных беседах участникам образовательного процесса. Под наблюдением медицинской сестры с привлечением специалистов из поликлиники проводились вакцинация и диспансеризация, а также сезонные мероприятия по профилактике и предупреждению заболеваний в детском саду и закаливающие, гигиенические и водные процедуры, воздушные и солнечные ванны. Под пристальным вниманием находились часто болеющие дети, а детям, пришедшим после болезни, был рекомендован щадящий режим (увеличение длительности сна, щадящий двигательный режим, уединение во время общей игры). В график контроля наряду с просмотром физкультурных занятий включалось наблюдение за организацией режимных процессов (гигиенические процедуры, прогулка, организация сна). Тщательный контроль со стороны медицинской сестры и старшего воспитателя за правильной организацией питания, сна, подъема, проведением утренней гимнастики и гимнастики после сна позволил улучшить работу по воспитанию культурно-гигиенических навыков детей, что способствовало процессу оздоровления детей дошкольного возраста. Ежегодно медицинской сестрой проводится подготовка персонала детского сада к оказанию первой медицинской помощи при внезапном заболевании ребенка или несчастного случая. В сентябре и апреле была проведена антропометрия детей, по результатам которой была произведена ростовка мебели. В октябре старшим воспитателем с участием медицинской сестры был проведен тематический контроль «Организация двигательной активности дошкольников в течение дня», в рамках которого осуществлен медико-педагогический контроль за физкультурными занятиями во всех возрастных группах.

В этом учебном году в детском саду были успешно проведены дни здоровья и такие, ставшие традиционными, тематические недели и дни, как «Дорожная азбука», «Зимние забавы», «Неделя игры и игрушки», Победные старты, «День ПДД». В рамках перечисленных недель были запланированы и проведены различные по форме мероприятия, направленные на повышение компетентности родителей в вопросах здорового образа жизни, на приобщение к здоровому образу жизни воспитанников и их родителей, на снижение дорожно-транспортного травматизма с участием детей.

В начале и конце года проводились тестирование физической подготовленности детей с участием всех групп, кроме младших, и диагностика по образовательной области «Физическое развитие». Показатели физического развития детей к концу года повысились, но есть определенные проблемы по отдельным воспитанникам и показателям. Эти данные будут учтены воспитателями и инструктором по ФИЗО при планировании воспитательно-образовательной работе в следующем году.

АНАЛИЗ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

В тестировании принимали участие все группы, кроме младших №№ 1, 6.

В детском саду 1 раз в 2 месяца проводились спортивные праздники и дни здоровья, ежемесячно досуги во всех группах. С 1 по 13 января были каникулы; 30–31 декабря (так как значительная часть детей находилась на отдыхе) были отданы под оздоровительную работу с отсутствием НОД.

На игровых площадках были созданы наиболее благоприятные условия для оздоровительно-игровой деятельности детей. Для детей младшего дошкольного возраста были созданы благоприятные условия для прохождения адаптационного периода.

    Существенное место в решении задач физического воспитания в детском саду принадлежало  гигиеническому воспитанию и обучению, направленному на пропаганду здорового образа жизни,  как среди детей, так и среди взрослых – педагогов и родителей.

В течение года реализовывалась система работы с родителями по формированию ЗОЖ, направленная:

на повышение активности родителей, которая проявляется в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, разнообразных формах работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников, в развитии предметно-пространственной окружающей среды;

на вовлечение родителей в активную совместную работу с детским садом;

на стимулирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.

   

При анализе заболеваемости и посещаемости детей за 2014/2015 учебный год было выявлено следующее: количество пропусков на одного ребенка составило всего 3, 2; из них 1,4 дня – пропуск по болезни; общее количество часто болеющих детей при списочном составе 160 человека – 9 человек. Индекс здоровья составил 93 %.

списочный

состав

среднее значение/на конец года группы здоровья (по списочному составу на конец года) выполнение

детоднейпропуск дней 1 ребенком часто болеющие дети (кол-во) травма индекс здоровья

1 2 3 4 общий Кол-во детей % Кол-во детей % Кол-во детей % Кол-во детей % плановое фактическое пропуск дней по ОРЗ, ОРВ, грипп пропуск дней по инфекциям пропуск дней по другим причинам 150/160 95 59 62 39 3 2 - - 24450 17939 3,4 9 нет

93

1,4 0 1,8 примечание:

Количество дней, число дней,

пропущенных = __пропущенных по болезни_

по болезни ребенком среднегодовая численность

в среднем детей

количество дней, число дней,

пропущенных = пропущенных за год____

ребенком среднегодовая численность

в среднем детей

Индекс число детей,

здоровья = не болевших в течение года х 100

среднегодовая численность

детей

Результаты участия воспитанников ДОО в конкурсных мероприятиях разного уровня

Городской конкурс «Эстафета искусств-2015»: номинация «Танец» – ПОБЕДИТЕЛЬ районного и окружного этапов; ЛАУРЕАТ городского этапа (воспитанники подготовительной и старшей группы);

Городской конкурс «Эстафета искусств-2015»: номинация «Ручной труд» – УЧАСТНИК районного этапа (воспитанники старшей группы);

Городской конкурс «Эстафета искусств-2015»: номинация «Театрализованная деятельность» – УЧАСТНИК окружного этапа (воспитанники подготовительной группы);

Окружной конкурс «Рассвет»: номинация «Плакат» – УЧАСТНИК (воспитанники старшей группы);

Городской конкурс рисунка «Победа глазами детей» (от партии «Единая Россия») – УЧАСТНИК (Анпилогов Георгий); 

Районный конкурс «Корпорация детства»: номинация «Музыкальная» – ПОБЕДИТЕЛЬ (воспитанники подготовительной группы);

Районный конкурс «Корпорация детства»: номинация «Художественное творчество» – III место (Арнаут Арина);

Районный конкурс «Корпорация детства»: номинация «Синтетический артист» – спец. приз (Прозаровская Ангелина);Городская социальная акция «Открытка для ветеранов»;

Районные соревнования «Веселые старты» – УЧАСТНИК (воспитанники подготовительной группы).

В этом учебном году воспитанники и педагоги ДОО приняли участие в абсолютно новых конкурсах разного уровня. Предполагалось, что в этом году примем активное участие как минимум в четырех конкурсах: «Чудо-шашки», «Дельфиненок», «Серебряный колокольчик» и «Хрустальная капелька», но, к сожалению, они были отменены.

Помимо районных, окружных и городских мероприятий, воспитанники и их родители принимали активное участие в конкурсах детского сада, таких, как:

№ п/пНазвание мероприятия Срок проведения Участники Коррекция, примечание

1 Фотовыставка «Как я провел лето» 1.09.2014

14.09.2014 все возрастные

группы 2 Конкурс поделок из природного материала

«Дары осени» 1.10.2014

15.10.2014 все возрастные

группы 3 Новогодняя акция

«Новогоднее окно» 1.12.2014

15.12.2014 все возрастные

группы Новый год

4 Конкурс поделок «Весенний букет» 20.02.2015

02.03.2015 все возрастные группы 8 Марта

5 Конкурс «Игрушки для театра – просто и понятно» 10.03.2015

23.03.2015 все возрастные группы Международный день театра

27 марта

6 Конкурс рисунков

«Космические фантазии» 20.03.2015

03.04.2015 старшая, подготовительная День космонавтики

12 апреля

7 Конкурс «Герб семьи»

25.04.2015

15.05.2015 все возрастные группы Международный день семьи

15 мая

Все запланированные конкурсные мероприятия были проведены.

Анализ результатов мониторинга педагогического процесса

(овладение необходимыми навыками и умениями по образовательным областям)

п/празделы на конец

года

1. образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» 3,9 78%

2. образовательная область «Познавательное развитие» 4,3 86%

3. образовательная область «Речевое развитие» 3,9 78%

4. образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» 4,0 80%

5. образовательная область «Физическое развитие» 4,3 86%

Примечание:

выше 3,8 – сформированы;

от 2,3 до 3,7 – находятся в стадии формирования;

ниже 2,2 – не сформированы.

Сравнительный анализ результатов мониторинга педагогического процесса

(овладение необходимыми навыками и умениями по образовательным областям)

на конец 2013/2014 и 2014/2015 учебного года

Данные о выпускниках

Учебный год 2014/2015

количество в процентах (%)Количество детей 32 100

Число выпускников 32 100

Поступили в СОШ 5 16

Лицей № 429 20 62

с углубленным изучением отдельных предметов углубленное изучен 7 22

в коррекционные школы 0 0

Не определились 0 0

Количество выпускников в этом году на одного человека больше, чем в прошлом; повысился процент выпускников, поступивших в Лицей № 429 (на 7%), в школы с углубленным изучением отдельных предметов (на 9%).

Сравнительный анализ данных о выпускниках

2012/2013, 2013/2014 и 2014/2015 учебного года

Анализ работы по реализации преемственности

ГБОУ Лицей № 429 «Соколиная гора» предоставляет возможность поступления в 1-й класс всем воспитанникам детского сада. Из 32 выпускников в этом году 20 человек были зачислены в 1-й класс Лицея, что составляет 62,5 % от общего количества выпускников. Активно ведется сотрудничество с педагогами-психологами школы. Так, с согласия родителей с октября с воспитанниками подготовительной группы еженедельно занимался педагог-психолог. Таким образом, осуществлялась подготовка детей в школу. В апреле–мае воспитанники прошли собеседование (на психологическую готовность к школе). Помимо этого, педагог-психолог предоставлял информацию для родителей детей-выпускников и консультировал их (по запросу).

Велась работа по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию дошкольников. Школы комплекса, где представлены разнообразные музеи («Людиновское подполье», «Судьба страны в судьбе семьи», «Родные просторы», «Русский быт», «Музей Боевой Славы»), организовали посещение музеев и мастер-классов для родителей вместе с детьми.

№ п/пМесяц Мероприятие Место проведения Категория участников

1 октябрь Экскурсия в школу Лицей воспитанники подготовительной группы

2 ноябрь Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе ДО учителя начальной школы, воспитатели

3 декабрь – январь Выставка новогодних поделок Лицей воспитанники детского сада и учащиеся начальной школы

4 февраль Проводы Масленицы

Лицей все желающие

5 март Родительское собрание «На пороге школы» ДО родители,

представитель школы

6 апрель Посещение уроков начальной школы Лицей, школы комплекса воспитатели старшей и подготовительной групп; родители

7 май Родительское собрание для будущих первоклассников Лицей родители

Результаты анализа и перспективы деятельности ДОО

Анализ результатов деятельности ДОО в 2014/2015 учебном году показал, что годовые задачи выполнены на 89 %. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива становится повышение методической активности педагогов (аттестация). Педагоги повысили квалификацию, получив профильное высшее и среднее образование и окончив профессиональные курсы. Кроме того, в этом году шесть педагогов аттестованы на первую квалификационную категорию.

Результаты педагогической диагностики воспитанников и мониторинга педагогического процесса свидетельствуют о положительной динамике в усвоении образовательной программы по некоторым разделам. Так, повысили результаты по образовательным областям «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» в целом по саду. Тем не менее в каждой из областей существуют определенные показатели, требующие внимания (например, навыки в аппликации). Кроме того, обнаружились пробелы при освоении образовательной области «Речевое развитие» (78%), что требует особого внимания к планированию системы работы по речевому развитию в следующем году. Несмотря на то, что в течение года велась планомерная работа по социально-коммуникативному развитию дошкольников, результаты недостаточно высоки, из чего следует, что работу в этом направлении необходимо продолжить, но в несколько ином курсе. Повышается и заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса. Успешное участие в конкурсных мероприятиях художественно-эстетического цикла свидетельствуют о том, что в детском саду созданы хорошие условия для успешного художественно-эстетического развития дошкольников. Немалую роль оказали в этом и предоставляемые дополнительные образовательные услуги по направлениям хореография и изодеятельность.

Этот учебный год был ознаменован переходом на ФГОС ДО, и, следовательно, работа выстраивалась в соответствии с новыми требованиями. С этой целью планомерно реализовывались План мероприятий («дорожная» карта) по введению ФГОС ДО и план постоянно действующего семинара по внедрению ФГОС. В течение года разрабатывались документы и велась документация с учетом требований ФГОС, а также разрабатывался проект образовательной программы.

При организации образовательного процесса были учтены принципы интеграции образовательных областей в соответствии с возможностями и способностями детей. В основе организации образовательного процесса лежал комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Комплексно-тематическое планирование на весь учебный год было разработано на основе комплексной программы «Детство» в соответствии с годовыми задачами, основными праздниками и замечаний прошлого года. Решение программных задач осуществлялось через разные формы совместной деятельности взрослых и детей. Мы продолжили успешно начатую реализацию образовательного городского проекта «Классическая музыка в детском саду», что соответствует мероприятиям, заложенным в Государственной программе города Москвы на среднесрочный период (2012–2018 гг).

В этом году тяжелее дается работа по заполнению сайта ДО, поскольку у педагогов нет заинтересованности в данной деятельности. Временная отмена стимулирующих выплат по причине реорганизации особо не сказалась на качественных показателях работы детского сада в целом. Педагоги, родители и дети активно принимали участие в конкурсах и соревнованиях всех уровней. Уровень работы с родителями в целом повысился. Педагоги активно использовали на занятиях с детьми и при организации педагогической работы ИКТ, ТСО, метод проектов. Пополнилась материально-техническая база и предметно-развивающая среда: закуплены методические пособия по программе в соответствии с ФГОС; продолжена была работа по созданию экологической тропы на территории сада: благоустроен огород, разбиты новые цветники; созданы две новые видовые точки: «Ферма с мельницей» и «Жаркие страны»; приобретены указатели.

Воспитанники детского сада были обеспечены необходимыми материалами для творчества (картон, альбомы, цв. бумага, краски, карандаши и т.д.). Кроме того, была закупка земли, песка (для песочниц), цветов для благоустройства территории. В течение года воспитанники были обеспечены средствами для личной гигиены, а младший обслуживающий персонал – средствами для санитарной обработки. К сожалению, не смогли по причине отсутствия финансов закупить необходимое оборудование для физкультурного зала.

В этом году было продолжено сотрудничество, начатое во втором полугодии прошлого года, с психолого-педагогической службой Лицея. Еженедельно педагог-психолог проводил развивающие занятия с детьми старшей и подготовительной групп, решившими в этом году идти в школу. Расширился в два раза спектр дополнительных платных образовательных услуг: в этом году были введены занятия с логопедом и английский язык.

Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулись сотрудники детского сада, были определены перспективы и направления работы на следующий учебный год:

реализация подпрограммы «Дошкольное образование» Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012–2018 гг.);

внедрение и реализация ФГОС ДО;

разработка и внедрение образовательной программы ДО и рабочей программы педагога;

аттестация педагогов на первую и высшую квалификационные категории (планируется 3 человека);

повышение квалификации педагогов на профессиональных курсах в связи с переходом на ФГОС ДО;

повышение компетентности педагогов в вопросах организации работы с родителями с целью распространения положительного опыта семейного воспитания;

продолжение систематической работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников;

расширение спектра дополнительных, в том числе и образовательных услуг (возможно, шахматы);

пополнение предметно-развивающей среды детского сада в соответствии с требованиями ФГОС;

включение в воспитательно-образовательный процесс детей с ОВЗ;

создание информационно-коммуникационной среды по повышению родительской компетентности в вопросах развития и воспитания детей;

подготовка и размещение в сети Интернет информационно-аналитических материалов, отражающих реализацию Московского стандарта качества дошкольного образования;

совершенствование работы по экологическому воспитанию (создание экологической тропы на территории ДОО);

совершенствование уровня работы по социально-коммуникативному и речевому воспитанию (по результатам мониторинга);

привлечение родителей к сотрудничеству с детским садом;

продолжение работы по реализации городского образовательного проекта «Классическая музыка в детском саду»;

использование метода проектной деятельности в работе с детьми;

представление опыта работы педагогов на районном и окружном уровнях.

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ



Похожие работы:

«Уважаемые родители! бережливо относитесь к энергоресурсам и воспитывайте бережливость у детей.Берегите землю, эти воды, каждую былиночку любя, берегите всех зверей внутри природы, убивайте лишь зверей внутри себя! К настоящему времени во всём мире произошло обострение экологической ситуации, во многом обуслов...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИИ И МОНИТОРИНГУ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Федеральное государственное бюджетное учреждение "Всероссийский научно-исследовательский институт гидрометеорологической информации Мировой центр данных" Указатель...»

«Содержание Интегрированное занятие для детей подготовительной к школе группы по теме "Профессия – "инженер". Конспект НОД для детей старшей группы по теме: "Профессия – "военный". Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста по теме "Строитель" – профессия знакомая с детства". Конспект НОД по ознако...»

«7-р ангийн биологийн хичээлийн дасгал,даалгавар1.1 Биологийн шинжлэх ухааны судлах зйлАнгид хийх даалгавар: Даалгавар 1 Дараах асуултанд хариулна уу?1. Байгалийг хэд ангилдаг вэ?2. Амьд ба амьгй байгалийг юу гэдэг вэ?3. Байгалийн зэгдэл гэж юу вэ?4. Байгалийн зэгдлийг хэд ангилдаг вэ?5. Биологийн шинжлэх ухааны судлах зйлийг...»

«Биология Бір дрыс жауабы бар тапсырмалар1. Кпжылды мгі жасыл шптектес сімдікA) аршаB) ырыбуынC) плаунD) араайE) шырша2. Даражарнаты сімдікA) БамбукB) ауынC) КнбаысD) АсабаE) арбыз3. ызыл балдырA) нереоцистисB) ламинарияC) саргассумD) улотрикс E) плюмария 4. Балыты д...»

«Статья СББЖ Зеленоград 02.2016г Диастаза меда – что это такое и "с чем её едят"? Попытаемся разобраться, что это за показатель, и что он отражает. Как известно, мёд — это продукт переработки пчёлами нектара цветочных растений. В ходе превращения нектара в мед пчелы обогащают его ферментами. Являясь биологическими катализаторами,...»

«КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. АЛЬ-ФАРАБИ Утверждено на заседании научнометодического совета КазНУ им. аль-Фараби Протокол №6 от "07" июля 2017 г. Проректор по учебной работе А.К. ХикметовПРОГРАММАВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В ДОКТ...»

«Атомно-силовая микроскопия для биологии и биотехнологии Курек Денис Вячеславович кандидат химических наук научный сотрудник Центра "Биоинженерия" РАН Бурный прогресс фундаментальной науки во второй половине XX века был обусловлен ускоренны...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.