WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

««Составление цепей питания» (выполняется после изучения п.52). Методические рекомендации. При выполнении этой работы школьники затрудняются в ...»

Приложение 1.

Лабораторная работа №11.

«Составление цепей питания»

(выполняется после изучения п.52).

Методические рекомендации.

При выполнении этой работы школьники затрудняются в определении места животных в цепи питания. Это связано с незнанием ими биологии конкретных животных. Типичными ошибками являются представления о том, что, например, речной окунь питается водорослями, ёж- грибами и яблоками, а в тундре можно встретить сурка и.т.д. Поэтому целесообразно предложить школьникам данную лабораторную работу в качестве д\з, где они смогут воспользоваться дополнительной литературой для уточнения сведений о конкретных животных.

Цель: научиться составлять пищевые цепи для разных биогеоценозов.

Оборудование: изображения животных и растений, справочный материал.

Ход работы:

Пользуясь предложенным списком( изображениями),составьте цепи питания для разных биогеоценозов.

Действия Наблюдения, рисунки, выводы

1.Рассмотрите изображения животных и растений. Определите, какие биогеоценозы они населяют. Пресный водоём, море, болото, луг, тундра, степь, хвойный лес, смешанный лес, лиственный лес и т.д.2.Составить цепь питания для данных биогеоценозов. Укажите для одной из этих цепей все трофические уровни. Пример: кора осины (продуцент- заяц ( консумент 1 )- волк ( консумент 2) – бактерии гниения ( редуцент).

3. Можно ли из предложенных организмов составить цепь питания? Какие организмы будут участвовать сразу в нескольких цепях питания? Можно. Пример: пищей нескольким животным могут служить заяц, мышь, белка. Листьями дуба могут питаться гусеницы, желудями дуба- сойки, корой дуба- зайцы и т.д.

4.Сделайте выводы. Чем больше в сообществе видов, тем разветвлённее пищевые цепи, тем устойчивее биогеоценоз.

Ответы к заданиям.

Задание 1.Проверьте свои знания.

1.Почему биогеоценоз считают открытой системой?

Потому что в него постоянно поступают энергия (солнечный свет) и вещества (минеральные соли, вода, газы атмосферы) и выделяются теплота и продукты жизнедеятельности организмов.

Задание 2.Расположите в правильном порядке.

Ответ запишите в виде последовательности цифр: 3,2,4,1.

1.Редуценты.

2.Консументы первого порядка.

3.Продуценты.

4.Консументы второго порядка.

Задание 3.Решите экологическую задачу.

Составьте пищевую цепь из предложенных организмов: бактерии гниения, плотва, фитопланктон. Веслоногие рачки, щука. Определите, сколько необходимо фитопланктона, чтобы вырастить щуку массой 5 кг. Укажите закономерность, которой вы пользовались при решении задачи, объясните в чем её суть.

Фитопланктон - веслоногие рачки- плотва –щука -бактерии гниения. Для решения задачи используют правило экологической пирамиды.

Похожие работы:

«Приложение           к постановлению Правительства Республики Казахстан от " " 2017 года № Утверждены          постановлением Правительства Республики Казахстан от 30 декабря 2013 года № 1434 Основные положения Генеральной схемы организации территории...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБАПО ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИИ И МОНИТОРИНГУ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕИНСТИТУТ ПРИКЛАДНОЙ ГЕОФИЗИКИ ИМЕНИ АКАДЕМИКА Е.К.ФЕДОРОВА (ФГБУ ИПГ) 07620000 СТАНД...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУИ АТОМНОМУ НАДЗОРУПРИКАЗ от 23 января 2014 г. N 25ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТРЕБОВАНИЙК ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ, ЭКСПЛУАТИРУЮЩЕЙОПАСНЫЙ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ОБЪЕКТ, СВЕДЕНИЙ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ ТРЕБОВАНИЙ...»

«"М.Тынышпаев атындаы аза клік жне коммуникациялар академиясы" А Атбе клік жне коммуникациялар колледжі М.Тынышпаев атындаы азККА Атбе колледжіні 2016-2017 оу жылындаы трбие жмысыны есебі Атбе, 2016ж "Баланы дрыс трбиелеу бл бізді артты шаымыз, жаман трбиелеу бл бізді келешек асіретіміз...»

«Российский химико-технологический университет им Д.И.Менделеева Экологические аспекты производства аммиака Мультимедийный курс для средней школы Состоит из двух частей – Информационный файл (Word 2007) и Презентация (Power Point 2007).Работа выполнена коллективом кафедры процессов и аппаратов хими...»

«Зачетная работа по теме "Мировое хозяйство" Часть А (На каждый вопрос – один правильный ответ) Что наиболее характерно для эпохи НТР? А. увеличение работающих в промышленности; Б. увеличение доли тяжелой промышленности в хозяйстве; В. увеличение доли растениеводства в сельском хозяйстве; Г. превращение науки в производственную силу общества. Во...»

«УТВЕРЖДАЮ: Т.И. Крикунова Директор МБОУ Хомутовской СОШ № 12 Расписание уроков 2014 2015 учебный год 1 смена День недели № урока Звонки 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 9 класс 11 класс Понедельник 1 8.00 – 8.40 Физическая культура Русский язык Математика Литературное чтение Биология Физическая культура 2 8.45 – 9.25 Математика...»

«Культурные растения полей, садов и огородов. Зорина Е.Г., учитель географии Предмет: "Живой мир" Класс: 5Цели и задачи урока: закрепить знания о классификации растений Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, картинки с изображением фруктов и овощей, музыкальная запись. Тип урока: комбиниро...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.