«10 класс естественно-математического направления (всего 68 ч, в неделю 2 ч) № Название темы Кол-во часов Основные цели обучения Результаты обучения Новые ...»
ГЕОГРАФИЯ
10 класс
естественно-математического направления
(всего 68 ч, в неделю 2 ч)
№ Название темы Кол-во часов Основные цели обучения Результаты обучения Новые подходы и стратегии Формы и метод. вовлеч. уч-ся в уч. процесс Оценивание деятельности учащихся Результаты обучения
1 Введение 1 Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися понятия медицинская география, предмет и методы ее исследования;
Формирование умений и навыков по работе с различными источниками биологических и географических знаний. КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч Групп. работа,
работа в парах, индив. работа Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание Пазлы
Карточки
Флипчарт
Бумага А4
Оценочный лист
Стикеры
2 Краткие сведения о Земле 1 Формирование представлений учащихся о Земле, Солнце, Луне. Коррекция навыка работы с рисунками и текстом учебника, творческой работы, используя шаблон. КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч Групп. работа,
работа в парах, индив. работа Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание Дерево Блоба
Кубик Блума
стикеры
3 Строение Земли 1 объяснить особенности строения земли, земной коры;
- знать определения: «геосфера», гидросфера, биосфера, литосфера, атмосфераи прилагательных показать связь между литосферой и мантией через достижение литосферных плитмысль. КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч Групп. работа,
работа в парах, индив. работа Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание Шарики
Кубик
Учебник
Стикеры
4 Географические карты, топографические карты, общие сведения о картографии 1 способствовать формированию навыков работы с топографическим планом, картой, масштабом; умение проводить простые вычисления для перевода масштаба из одного вида в другой создать условия для развития познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; способствовать развитию умений выделять, описывать, объяснять существенные признаки основных понятий темы КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч Групп. работа,
работа в парах, индив. работа Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание Разноуровневые
карточки
Мяч
Стикеры
Светофор
5 Картографические проекции, измерительные ресурсы карт, условные знаки 1 Сформировать у учащихся представление о картографических проекциях; содействовать возникновению недогматического отношения к источникам информации Систематизировать знания учащихся об особенностях карт.
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч Групп. работа,
работа в парах, индив. работа Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание Электронный учебник
Тест на соответствие
Деево Блоба
Стикеры
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68